选好典型事例,精心构思组材——如何通过多件事写一个人

技法导航 一、选好写作对象 在选好写作对象这一方面,与通过一件事写一个人相比,要求更高一些.如《我们的语文老师》和《我的另类老师》写的都是自己的老师,都通过了多件事表现了老师的特点.这是因为老师与自己朝夕相处,对老师比较熟悉,有许多可写的素材.     

选好典型事例,精心构思组材——如何通过多件事写一个人

技法导航一、选好写作对象在选好写作对象这一方面,与通过一件事写一个人相比,要求更高一些。如《我们的语文老师》和《我的另类老师》写的都是自己的老师,都通过了多件事表现了老师的特点。这是因为老师与自己朝夕相处,对老师比较熟悉,有许多可写的素材。二,选好典型事例通过几件事写一个人,这"几件事"通常是"二三事"。如《我们的语文老师》一文。     

文字的灵幻

每个文字里,都住着一个小精灵每个文字里,都住着一个小精灵。写到这儿时,我看见你不以为然的笑声了。这是一件很正常的事。这个世界上有人信神,有人信鬼,有人信佛,还有人信上帝……但是,我最相信,每个文字里,都住着一个小精灵。无论读书还是写作,我总是对文字有一种敬畏的态度。因为,每一个文字里都住着一个小精灵。我必须小心翼翼地靠近她。     

我的爸爸

写作感言 爸爸爱读书报,平时我没事了也看,渐渐地就喜欢上了。上小学六年级时,一次学校举行作文竞赛,我参加了,竟荣获了第二名;我更没有想到,那篇获奖作文投给报社,还发表了。接着又投了几篇文章,都发表了,爸爸说我还真有写作天赋呢。现在我爱上了写作,我觉得这是一件很快乐的事。     

作文教学应抓好三个环节

作文教学的成败 ,关系到整个语文教学。如何提高学生的写作水平 ,笔者肤浅地认为 :要抓好作文教学中的三个环节 ,使学生保持经久不衰的写作激情。一、创设良好的写作氛围 ,诱发写作灵感戈登·德莱顿说过 :“一个充满乐趣的环境 ,可以导致很高的创造力。”作文教学也是如此。如果不创设良好的氛围 ,诱发学生的写作灵感 ,作文写作的成功几乎是不可能的。记得有一次 ,我为了让学生完成《忘不了那段生活》这一命题作文 ,首先 ,我让学生回忆自己做过而记忆又非常深刻的事。一位学生叙述说 :我记忆最深的一件事是童年时代放牛中的一件事。我们村的…     

我的“四大法宝”

写作,是一件轻松愉快的事。要问如何让写作变成快乐的一件事,当然还得靠我的"四大法宝"!名师来引路我在写作上取得的成绩,很大程度上来自于我的老师和父母。我的语文老师是黄小的闾小荣老师,他非常善于引导我们写作,经常举行各种活动来让我们获得生活体验,如通过班报的方式激发我们写作的欲望,如有针对性地进行作文点     

我后悔的一件事

正5月21日晴童年,像一首歌,歌里有我的小秘密;童年,像一幅画,画里有我和同学之间的争吵;童年,像一首诗,诗里写着我后悔的一件事。随着时间的流逝,许多事情我渐渐淡忘了。可是,有一件事我至今仍记忆犹新,那是因为这件事我太后悔了。这件事发生在我上二年级的时候,有一天放了学,我在马路边上追逐打闹。一会儿跑,一会儿横穿马路,我正准备第二次穿过马路,刚下台阶,就和一个自行车上的大铁箱来了个     

作文内容从生活中来

我是一位语文教师,对怎样提高学生的写作水平,煞费苦心,结果收效甚微。一次,我要同学们回家把当天看到的、听到的、最有意义的一件事写下来。第二天,同学们把日记交上来,成绩差的同学千篇一律都是写:早上我起了床,洗了脸,就背着书包来上学,走到学校上课铃就响了,我就走进教室上课。然后就是到了什么时间就放学回家了。空洞无味,记流水帐。写作稍好一点的同学就编一些不真实的故事,一不生动,二不具体。当日记快检查完的时候,我忽然看见一位平时话多的男生,坐在座位上默不作声,从神态看,好像有什么心事。我就问他:“杨举志同学,今天怎么这么乖?“还没等他回答,同学们就议论开了。“昨天晚上教室门没关。”这位同学马上站了起来说:“老师,昨天下午我把锁弄坏了。”我问他:“你弄坏了锁当时是什么心情?”他说:“我害怕,怕老师批评。”“那你昨晚的日记是不是写这件事?”“不是。”“你想,这是不是一件有意义的事?这件事你是怎样想的,你把它写出来不就是一篇好日记吗?”我由此得到一个启示:要激发学生的写作兴趣,提高学生的写作水平,着眼点应该在熟悉学生的生活,了解学生的心理上。     

怎样通过一件事记叙几个人

以写人记事为主的记叙文,可以通过一件事记叙一个人,也可以通过一件事记叙几个人,那么在一件事当中如何合理安排写作对象,兼顾各方面的要求呢,下面就从几个方面简单地介绍通过一件事记叙向个人的文章在写作过程中应该注意的问题。 用来记叙几个人的一件事,往往都包含着比较大的意义。这并不是说这件事必定是关系国计民生的曲折复杂的重大事件,     

插叙的技巧

插叙是写作记叙文常用的一种方法,它是在叙述中心事件的过程中,根据需要,暂时中断叙述的线索,插入一段与文章主干密切相关的另外一件事。这件事有时是一件有头有尾的事,有时则是一个片断。在初中语文记叙性课文中,有许多篇     

孩子的成长需要教师的宽容

这是五年前发生在我课堂上的一件真实的事。虽然过去了五年,但这件事对于一个孩子的成长起到了至关重要的作用,而且也成为我教学生涯中的宝贵经验。     

学会遗忘

有位智者,和一位朋友结伴外出旅行。行进在一个山谷时,智者一不留神跌倒在悬崖边,他的朋友拼尽全力拉住他,才使他免于葬身谷底。智者得救后执意在石头上镌刻下这件事情。有一天,在海边,两个人为一点小事争吵起来,朋友一怒之下,给了智者一个耳光。智者捂着发烧的脸颊,说:“哼,我一定记下这件事!”于是他找来根棍子,在退潮的沙滩上写下了这件事。朋友看后感到疑惑,智者笑了,说:“我告诉石头的都是我惟恐忘记了的事,而我告诉沙滩的,都是我惟恐记住的事,我要让沙滩替我忘记。”还有一个故事:两个和尚同行前往一座寺庙,途中遇到一条河。河水混浊,…     

作文老跑题怎么办

青海的王晓同学来信说,我的作文总跑题,我也找不到原因,我该怎么办呢?杨老师:作文跑题的原因有以下几种:1.审题不当。审题不当是对题目的含义不能正确理解造成的,可以从两方面着手。一是要正确理解题目中的每一个词、每一个字的含义。比如《记一件有意义的事》这个题目,其中“记”是记述的意思,也就是说这是一篇记叙文,“一件”是一件事,不是两件也不是多件,“有意义”指不是一般的事,是一件对作者来说有意义的事,“事”表示是记事的文章不是记人的,不是说明文也不是议论文。这样这个题目就审清楚了。另一个是注意题目中的关键词。题目中的…     

认真回味,写出真情实感

六年制小学语文第八册基础训练1的作文是:“写在春节里你最难忘的一件事。”(具体要求,详见课本)本次作文对我们提出三点要求:(1)规定了写作的具体时间。(2)要求在经历过的很多事中选择一件事来写。(3)强调了这是一件能引起你甜蜜的回忆,并且给你印象最深刻的事。怎么来写,我认为有以下几点:     

写下就是永恒

教师的写作,其意义在向内与向外的两个层面得到了统一的可能,同时展开的,便是对教育之意义的追寻。写作意味着什么写作意味着什么葡萄牙作家佩索阿曾经写道:写下便是永恒。而卡夫卡在临终前给朋友的遗言却是,将他的作品全部销毁。两位我所喜欢的作家对作品迥然不同的态度,经常让我深思。对于不同的个体,写作这件事,尽管有不同的意味,但多指向于一个存在哲学上的命题,     

学会遗忘

有位智者,和一位朋友结伴外出旅行。行进在一个山谷时,智者一不留神跌倒在悬崖边,他的朋友拼尽全力拉住他,不使他葬身谷底。智者得救后执意在石头上镌刻下这件事情。有一天,在海边,两个人为一点小事争吵起来,朋友一怒之下,给了智者一个耳光。智者捂着发烧的脸颊,说:哼,我一定记下这件事!于是他找来根棍子,在退潮的沙滩上写下了这件事。朋友看后感到疑惑,智者笑了,说:我告诉石头的都是我惟恐忘记了的事,而我告诉沙滩的,都是我惟恐记住的事。我要让沙滩替我忘记——就这样。     

学会遗忘

有位智者,和一位朋友结伴外出旅行。在行进一个山谷时,智者一不留神跌倒在悬崖边,他的朋友拼尽全力位住他,不使他葬身谷底。智者得救后执意在石头上镌刻下这件事情。有一天,在海边,两个人为一点小事争吵起来,朋友一怒之下,给了智者一个耳光。智者捂着发烧的脸颊,说:哼,我一定记下这件事!于是他找来根棍子,在退潮的沙滩上写下了这件事。朋友看后感到疑惑,智者却笑了,说:我告诉石头的都是我惟恐忘记了的事,而我告诉沙滩的,都是我惟恐记住的事,我要让沙滩替我忘记。     

命好作文考试题目 引导作文教学改革

新课标指出“:写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。”考试是教学的指挥棒。传统小学语文试卷中的一些作文题目,如《我熟悉的一个人》《我最敬佩的一个人《》一件有意义的事《》一件难忘的事《》一件有趣的事《》暑假见闻》等,僵化、俗套,导致学生在写作过程中荒于观察,疏于体验,懒于思考,进而空话、假话连篇。在近几年的命题作文考试中,我注重儿童生活的真实表达和思想的自由交流,给作文教学带来了生机。一、命题与实际生活相结合小学生作文与所谓的“重大”“崇高“”有意义”并无…     

怎样记叙一件简单的事

在记叙文写作中,叙述好一件简单的事,这是一项基本功。练好这个基本功,以后进行复杂的叙事,也就有了基础。德国大作家歌德曾经说过：“一个人只要能把一件事说得很清楚,他也就能把许多事都说清楚。”那么,怎样记叙好一件简单的事呢？     

兴趣的演绎

有一天与朋友聊天,他问我:怎样才能激发起孩子的学习兴趣呢?一听到激发兴趣这几个字,我就联想到我人生中两件完全不相关的事,一件是吃鸡眼睛,另一件是写作。小时候,每次我们家里有鸡肉吃的时候,不管是红烧还是清炖,那鸡头必然是属于我父亲的。这并不是出于什么礼