浅论初中班主任的班务管理

初中班主任的角色是组织者也是教育管理者,同时更是学生在成长过程中的引导者。因而对于初中班主任来说,班务管理质量的好坏对班级的影响是极其关键的。本文从初中生所具有的心理特点的角度出发,针对班务管理中所存在的问题,提出了初中班主任班务管理所应该采取的策略。     

论初中班主任的班务管理

初中生处于生理和心理快速发展的时期,在日常班务管理中,班主任要特别注意观察学生的行为习惯,把握学生的内心动态,从而制订出符合学生身心健康发展的班务管理计划。当前的初中班务管理中还存在些许不足,本文以此为出发点,对于完善初中班务管理计划提出几点相关建议。     

初中班主任班务管理问题研究

初中生正值心理和生理快速发展阶段,抓好学生初中阶段的身心教育培养工作是学生成长和发展的关键。因此,初中班主任在日常的班务管理工作中要善于洞察学生的心理活动,抓住其心理特点,积极地探索总结适合学生发展的班务管理方法和手段,促使学生身心健康的发展。但是,目前的部分初中班主任在班务管理工作中却存在着诸多的问题。本文以初中班务管理工作方法研究为切入点,针对管理工作中现存问题,进行了相关的探讨。     

浅谈初中班级的科学、有效管理

本文以初中班主任的班务管理为主题,展开对相关问题的探讨。首先观察学生心理特点,找出班务中存在的问题。在此基础上,发挥班主任的主导作用,细化考核项目,加强与学生的沟通交流,与任课教师间互通有无,提出管理班务的具体策略。希望通过本文的简要论述可以引起更多的交流与关注,为班务管理工作提供一些有价值的信息。     

谈谈班务日记制度在高中教育中的作用

班务日记制度是一种在班主任的指导下由学生自主对班级日常事务进行管理和记录的制度,它对于优化班风,促进学生全面发展具有重要作用。班务日记制度能让班主任改变婆婆妈妈式的管理为遥控式管理,从而充分尊重学生并解放自身。运用班务日记制度能贯彻"人尽其才,物尽其用"的原则,使学生"人人有事干,事事有人干"。     

班务管理——师生身边的研究性学习课程

班务管理是一种尚未开发的研究性学习课程。本文拟对班务管理这一研究性学习课程的开发作一探讨。一、师生共同开发班务管理的研究性学习课程(一)班主任创设班务管理的研究性问题学生参与班务管理的自觉性离不开学生的兴趣、爱好、已有经验、能力水平等因素,更重要的是管理内容的社会价值性可以激发学生认知的内驱力和社会责任感,促使学生去挑战自我、挑战现实。在现实的学校生活中,学生只能学到书本知识和与知识有关的一些能力,而学生的管理能力往往要等到以后的社会实践中慢慢体会,很少有人想到班务管理也能培养学生分析和推理能力、观察…     

正确处理好班务工作中的十种关系

本文认为,班主任要处理好个人教学与班务管理、个人性格修养与管理学生、健康与工作、与科任教师的配合等十种关系,以增强班务工作的科学性、艺术性和实效性,在班务工作中促进教学质量的提高。     

班务工作也应该“备课”

为了减少班务工作的盲目性,克服班主任个人人格缺点,有效地引导学生健康发展,增强班务工作的育人功能,班主任的班务工作应该"备课". 一、班务工作"备课"的内容 1、备常规管理.     

班级管理方法略谈

1.重用班务日志班务日志是班级常规管理记录本,用不好会流于形式,用得好则是班主任的好帮手。我的做法是重用班务日志,这首先要对值日班长进行培训,告诉他们     

素质教育应注重班务管理

本文认为素质教育应注重班务管理,班务管理的切入点要放在“气”上,以“气”带班要把握好激励士气、树立正气、协调顺气三个环节。     

农村初中班主任工作实践和技巧

如何教育学生是学校的一项重要课题,更是班主任重视的问题。班主任不但是班级的直接教育者、组织者、领导者、引导者,还是学校、学生家庭及科任教师的桥梁和纽带。尤其是农村初中的班主任,面对的是众多留守儿童,班务工作更为艰巨,处理班务工作时,更需讲究技巧与策略。     

“班务日志”可以这样用

班务日志是进行班级管理的重要抓手。常言道：运用之妙存乎一心。从班务日志的设计、运用前的准备、运用中的细节、班主任的威信对班务日志运用的影响几个方面进行了探讨。     

班务日记制度在班级管理中的运用

<正>班级管理是学校管理的组成部分,在学校教育中占有极为重要的地位。笔者对传统的班级管理中存在的问题进行思考,并结合学生的个性发展特点,尝试把班务日记制度运用于班级管理实践之中,探索一种让学生自主管理班级的方式。班务日记制度是一种在班主任的指导下,由学生自主对班级日常事务进行管理和记录的制度。通过实际运用发现,班务日记制度使班级管理更科学更合理,对于优化     

关于班务管理工作的几点体会

初中阶段是中学生成长的关键时期,班主任对班级的有效管理可以提高学生的课堂参与度,也可以优化学习风气和班级风气,还可以增强中学生团队意识和集体荣誉感。但是,现阶段的班务管理工作中还存在一些问题,制约了班级和学生的整体发展,需班主任积极寻找对策予以解决。     

浅谈教师期望的差异性对班务管理的影响

班务管理是学校教育不可或缺的组成部分,而班主任又是班务管理的执行者,班主任期望的差异性又直接影响着班级的发展。本文就班主任期望的差异性对班级的影响提出一点看法。     

班级博客(Blog)在班主任工作中的作用探究

班级博客作为班级数字化管理的新平台, 可以促进班务公开、帮助班主任进行常规的班级管理,也可以管理学生档案袋和班务日志,更有助于班主任德育工作的渗透。利用Blog创建班级博客平台,并探索了其在班主任工作中的作用。     

班主任工作信息化的实践

班主任工作信息化指信息技术与班主任工作整合,把信息资源、信息方法和班务工作融为一体,以更好地达成教育目标.以下是笔者在班主任工作信息化方面的初步实践. 一、凭借信息技术,提高班主任工作效率 随着IT技术的不断发展,班主任可以用计算机来处理一些繁琐的班务工作.在班务管理中,我们可以充分利用Microsoft Excel建立班级数据档案,对学生的姓名、性别、住址、家长信息、兴趣爱好等信息分类处理,采用排序、筛选等操作程序,便捷地进行数据处理.另外,通过Microsoft Word软件可以实现班务日记的数字化.条件许可的话,使用专门的班务管理系统是大有裨益的.     

班级管理策略浅谈

毋庸置疑，班主任工作不仅千头万绪，而且零星琐碎，但如果我们抓住了班级管理的规律性，找准了班务工作的着力点，工作起来就会得心应手，有条不紊，事半功倍。回顾几年的班务工作，就班级管理谈几点体会。     

班务日志在学生管理中的创生与应用

做好学生的成长记录,是班主任必不可少的工作内容。但如何记录才能真正促进学生成长,提高班级管理实效性,却是班主任应用班务日志时面临的一个重要问题。在多年的实践与探索中,笔者尝试制作出了一种新型班务日志,并挖掘了其在学生管理中的重要功能。     

班级管理中建立班务日志制度的尝试与探索

班务日志制度是在班主任的指导下由学生自主对班级日常事务进行管理记录的制度,它对于促进学生全面发展,建立良好的班风,构建和谐班级具有重要作用.