浙江省新高考英语应用文写作试题分析及范例点评

<正>2016年10月起,浙江省高考英语科目启用了新题型,其中写作分为两部分,第一部分为应用文写作,要求考生根据所给情景,写一篇80词左右的短文。题型分析应用文属实用文体,有严格的语境限制,比如确定的时间、地点,确定的对象、范围,确定的行文目的等。因此,应用文写作应力求主旨鲜明,格式正确,语言简练,语气因人因事而异。书信、电子邮件是常见的应用文写作考查题型,主要包括询问信、致歉信、致谢信、慰问信、投诉信、邀请信、介绍信、求职信等。写作时要注意格     

2017年6月浙江省高考英语读后续写试题分析及范例点评

<正>与2016年10月浙江省高考英语一样,2017年6月浙江省高考英语科目写作第二节仍然是读后续写,要求考生阅读一篇短文,根据所给情节续写,使短文与续写部分合成一个完整的故事。题型分析本次读后续写题依然是将对考生的输入(input)与输出(output)能力的     

2017年11月浙江省高考英语读后续写试题分析及范例点评

<正>2017年11月浙江省高考英语科目写作第二节依然是读后续写,要求考生阅读一篇短文,根据所给情节续写,使短文与续写部分合成一个完整的故事。自2016年10月实行新高考以来,三次英语考试写作第二节均为读后续写,之所以如此,其中一个原因可能是,相比于其他类型考题而言,读后续写对测试学生的实际写作水平具有较高的有效性。这一点,从本次考试的试题与答题情况也可看出。     

浙江省新高考英语写作题型介绍及范例点评

<正>题型介绍1.选材特点(1)所需阅读的短文词数在350以内。(2)多以记叙文故事类文章或者夹叙夹议类文章为主,故事情节有曲折、有起伏,但故事线索的逻辑性往往比较强。2.续写步骤(1)仔细审题,明确续写要求。一般短文后面的注意都有对此次短文续写的具体要求,如字数限制、使用几处下画线关键词语、续写段落的首句提示等。考生认真体会此类信息,就能做到心中有数。(2)精读文章,确定文章线索。每篇文章都有各自独特的写作思路,通过精读,就能找到该篇文章的写作线索或者逻辑关联,如以时间为线索或     

浙江省新高考英语写作题型之概要写作介绍及范例点评

《普通高等学校招生全国统一考试英语科考试说明(高考综合改革试验省份试用)(第一版)》已经公布。作为试点单位,浙江省对2016年10月份开始的新高考英语科目考试题型作了重大调整,其中英语写作分为两部分,共40分:第一部分为应用文写作(15分),第二部分为读后续写或概要写作(25分),两种形式在不同考次不定期交替使用。对于应用文写作,广大师生相对熟悉,但是读后续写或概要写作是一种新题型,之前考试中考生并未接触过。为方便广大师生尽早熟悉这种题型,适应相关变化,本刊特设学生习作点评栏目。上一期我们已经分析了读后续写题型,这期分析概要写作题型,学生习作选自杭州某高中。     

应用文写作题型分析及范例点评

<正>根据《普通高等学校招生全国统一考试英语课考试说明》精神,自2016年10月起,包括浙江省在内的高考综合改革试验省份,都采用了新题型。其中,写作部分进行了较大的改革。写作由两部分组成,其中第一节为应用文写作,要求考生根据所给情景,写一篇80词左右的短文。所给情景包括目的、对象、时间、地点、内容等;根据情景的方式有提纲、图画、图标等。     

2017年浙江省高考满分作文点评

<正>【文题展示】阅读下面文字,根据要求作文。(60分)有位作家说,人要读三本大书:一本是"有字之书",一本是"无字之书",一本是"心灵之书"。对此你有什么思考?写一篇文章,对作家的看法加以评说。【注意】(1)题目自拟。(2)不得少于800字。(3)不得抄袭、套作。     

从高考应用文试题探讨高中应用文写作教学

与生动有趣、情感丰富的文学作品相比,高中语文课本中应用文所占的比重是极小的,人教版教材里应用文体的课文也是屈指可数。在高考中应用文常被划归到“语言综合运用”一项,所占分值一般为10分左右,与分值极多的文字、文学知识相比逊色不少。因此,有人说应用文是高中语文教学中可有可无的点缀,是“艺文之末品”。     

从高考应用文试题探讨高中应用文写作教学

与生动有趣、情感丰富的文学作品相比,高中语文课本中应用文所占的比重是极小的,人教版教材里应用文体的课文也是屈指可数。在高考中应用文常被划归到"语言综合运用"一     

2017年高考黑龙江省生物试题分析及思考

黑龙江省高考今年使用的是全国新课标二卷,对全国新课标二卷所考的知识进行知识点和能力目标分析,并与2013-2016年的高考生物全国新课标二卷一起进行总结,提出对生物教学的思考。     

2003年高考语文试题点评

认真研究高考试题的得失利弊,不仅有利于高考改革,也有利于中学语文教学的发展。本文评点的对象,以全国卷为主,兼顾京、沪卷;评点的办法,仍是以立意、选材、表达以及所给答案等方面为经,以试题顺序为纬。从总的情况看,三家试题“大方向”是一致的:全面考查语文素养——语文知识     

两次PRETCO-B写作试题分析及其启示——2011年6月与2007年6月英语写作试题异同点比较

2011年6月和2007年6月PRETCO-B写作试题的异同点是：文体、格式、要求不同,但考查的主要内容相同。因此,教师要认真学习和研究《考试大纲》和《教学基本要求》,研读历年真题,做到心中有数。学生要系统掌握各种常见应用文的格式、句型和用词特点,注重对各种应用文体的书写、套写练习。     

2003年高考语文试题点评

认真研究高考试题的得失利弊,不仅有利于高考改革,也有利于中学语文教学的发展。本文评点的对象,以全国卷为主,兼顾京、沪;评点的办法,仍是以立意、选材、表达以及所给答案等方面为经,以试题顺序为纬。从总的情况看,三家试题“大方向”一致:全面考查语文素养——语文知识,语文能力,语文态度,语文个性。但具体题目拟制的优劣正误,还需具体分析。第一大题,共6个小题。这是“语言知识和语言表达”部分的题目。这部分内容要不要考,一直有争议。笔者以为应该考。因为,从全社会看,要达到人人“说普通话,写规范字”的标准,还须付出极大的努力。就连…     

2009年英语高考试题分析及建议

2009年,全国有近三分之一的省（自治区、市）进行了课程改革后的高考。明年9月份,大多数省份都将全面进入高中课程改革。因此,今年人们对高考关注的焦点不可避免地聚集在高考试题如何体现课改方向,如何考查新课程标准中的课程目标、基本理念,如何通过考试评价对教育教学进行引导,等等。本文将依据十多套2009年的高考英语试卷,探讨上述问题。     

高职英语应用文写作新探究

高职英语应用文写作是写生必须掌握的一项基本能力,但现在的高职学生写作英语水平有待提高。看写作内容,拼写错误和语法错误众多,流利程度较差;看结构,条理不清晰,缺乏关联,比较混乱。作者结合自己多年的教学经验,提出提高高职学生英语应用能力的新策略。     

高考英语应用文写作选题规律及备考建议初探

<正>学习一门语言,除了要会听、会说、会写,还要会正确合理地写。在英语的写作当中,应用文写作是最基础也是最实用的写作类型之一。浙江省新高考改革保留了原来的应用文写作,并在原来的形式上不断寻求突破、增加难度,加大了对学生的语言组织能力、书面表达能力及思维反应能力的考查。身为一线教师,     

2008年高考光学试题分类点评

高考中光学命题频率最高的知识点,是几何光学中不同色光的折射和光的全反射问题。在新课标教材中,本部分内容属选修系列,在今后高考中出现的可能性很大,其重点应是几何光学和物理光学的综合应用,命题形式根据各考区要求可能不尽相同,例如在山东考区以非选择题的形式出现。     

2004年高考历史上海卷试题点评

一、关于选择题【试题特色】2 0 0 4年上海卷历史学科高考命题继续贯彻上海二期课改精神与“基本稳定 ,巩固提高”的方针 ,所选知识内容、观点、方法和技能依照本届学生所用的《课程标准》、课本以及《考试手册》和市教季规定的范围 ,并在现有条件下 ,进一步向文明史靠拢。从选择题的考核情况来看 ,这个命题精神得到了充分的体现。首先 ,重视基础 ,考查考生对历史知识的记忆和理解水平。选择题是诸多题型中题量最多的题型 ,着重考查考生对主干 (基础 )知识的掌握情况 ,并体现一定的能力要求。如第 3题对名家名言的掌握 ;第 4题通过阅读董仲…