浅析小学英语课堂导入的“三精”

课堂导入作为一堂课的开端,对于学生注意力的集中以及学习兴趣的激发起到至关重要的作用。精彩、精准、精炼的课堂导入,可使得教学导入如爆竹,骤响易彻,有效地吸引学生的注意力,激发学生的积极性,使英语课堂教学生动而有条不紊,活泼而富有成效。     

例谈小学英语课堂导入语的有效性策略

教师导入语设计常存在千篇一律、脱离课文、话语拖沓、偏离任务等现象。因此,应从学情、教材、课时、任务等因素出发,通过课例剖析,从导入语的针对性、关联性、简洁性、适切性四个方面开展对比研究,并归纳出课堂导入语的有效性策略。     

浅析中职英语课堂导入策略

从心理学的角度看,学生兴奋中心的保持和转移是有规律的：课堂中前5分钟,学生仍保持课间休息兴奋,之后,在教师的调控下,学生的兴奋中心转移到教学内容上,大约持续30分钟的时间,下课前10分钟,学生的兴奋中心由课内向课外转移。中职生英语基础薄弱,对英语学习有抵触情绪,所以,中职英语教师必须下大力气精心设计导入,提起学生的精气神,乐意学习英语。     

小学英语课堂导入中的问题与对策

课堂导入是教学过程中的一个重要环节之一,提升课堂导入的效果对于教师的专业发展和学生的语言学习具有举足轻重的作用。该文在简述课堂导入环节的常见问题基础上介绍了课堂导入的基本方法和策略。     

浅谈小学英语课堂导入的策略

“良好的开端是成功的一半”。精彩而有效的导入能活跃课堂气氛,激发学生思维的火花,为课堂教学的顺利进行埋下伏笔。本文从师生对话、话题讨论、创设情境、演唱歌曲、开展游戏等方面,结合教学案例浅谈小学英语课堂的导入策略。     

小学英语课堂导入设计技巧

课堂导入简而言之就是用简洁的语言或辅之动作拉开一堂课的序幕,随之进入课堂教学主体的过程。导入是课堂教学的主要环节,也是激发学生兴趣的关键。别具匠心、引人入胜的新课导入不仅是一堂课的开始,更是开启学生心扉、营造愉悦的学习氛围、激发学生的求知欲望和学习兴趣的敲门砖和金钥匙。     

小学英语课堂导入问题的分析及建议

导入是教师引导学生做好新课知识学习的心理和认知准备,能让学生明确当堂课所学的内容、目的、方式以及产生学习期待。导入在课堂教学中起着非常重要的作用,是不可或缺的部分。课前导入做得好,能第一时间把学生的注意力抓住,之后的课堂效果也会随之提高,起着事半功倍的作用。但在课堂教学实践中,教师们有无真正了解它的作用,有无真正意义上深入研究仍值得商     

浅析英语课堂的导入

"课堂导入"是一门不可思议的艺术,是整堂课45分钟不可或缺的部分,恰到好处的"课堂导入"如同凤凰头那样美丽动人,使教师能顺利有效的开展课堂教学.本文就结合这几年对不同专业、不同层次、不同课程的英语教学经验,总结了以下几点英语课堂导入的原则和所应运用策略,希望能够对提高课堂教学效果起到一定的作用.     

妙用导入艺术 活化英语课堂——例谈小学英语课堂教学中的导入五法

良好的开端是成功的一半。小学英语教学中的课堂导入也是如此。良好的课堂导入可以使课堂变得活泼生动、趣味横生,激发学生学习的热情和求知欲望,促使学生深入思考,很快进入学习状态。     

小学英语课堂教学的导入策略探讨

导入对一堂课的成功教学起到重要的作用。小学英语学习在英语的学习过程中处于初始阶段,小学阶段良好的英语学习经历能为今后英语的学习打下坚实的基础,良好的导入是小学英语有效学习的重要前提。     

激趣导入 精彩课堂——浅谈小学英语课堂中的导入艺术

导入是课堂教学的开端,作为课堂教学的起始环节和全部教学艺术的重要组成和关键步骤,对调动学生积极性起到至关重要的作用。有效的课堂导入可以激发学生的热情和学习动力,可以吸引学生的注意力,提高学生的专注度,对课堂教学效果和课堂管理都有巨大的促进作用。基于教学经历,结合自身总结的教学经验,提出了一些有效导入英语课堂教学的方法,以便提高英语课堂教学效果。     

小学英语课堂教学的导入

良好的开端是成功的一半。在课堂教学环节中,导入正是起着这样的作用。成功的导入,可以使学生兴趣盎然,精力集中,思维活跃,理解和记忆的质量也会相应提高。在具体的教学过程中,由于教师面对的是思维不同的小学生,所以,教师设计的导入不能千篇一律。     

高职英语课堂导入问题及对策刍议

课堂的导入是高职英语教学的重要环节之一,好的课堂导入对一节课成功与否起着至关重要的作用。根据目前的高职英语课堂导入所存在的问题,联系自身的教学经验重点介绍了高职英语课堂的若干有效的导入方法。     

浅谈小学英语课堂有效导入方式

课程导入是小学英语课堂教学中的重要环节,对于主体内容教学的有效开展与学生学习兴趣的激发来讲具有显著的促进作用。课程导入的形式多种多样,笔者结合自身的实际教学经验,将效果较好的几种导入方式进行了简要阐述,以期对小学英语教师们有所启发。     

小学英语课堂导入艺术探究

小学时期是学生语法、词汇、口语技能的构建时期,孩子刚开始接触英文,往往学得快忘得也快,因此,需要有效的方法来培养学生的学习能力,课堂导入艺术就是通过吸引学生注意力来激发学习兴致,让学生主动接受这门课程,拥有巨大的学习动力和热忱,为今后的英语学习生活打下坚实的基础,因此,课堂导入是十分必要的。     

浅析大学英语课堂导入

导入是英语课堂教学的一个重要环节,高职高专的学生英语基础薄弱,又缺乏积极性,因此恰当而巧妙的课堂导入就显得尤为重要。结合高职高专学生的特点和教师的教学经验,文章从大学英语课堂导入的概念和重要性入手。在对大学英语课堂导入存在问题进行分析的同时,提出了课堂导入的原则及方法。     

浅析目前大学英语课堂导入存在的问题

课堂导入是课堂教学的主要环节之一,课堂导入的成与败直接影响着整堂课的教学效果。在高校的大学英语课堂上,英语教师也在积极地尝试各种课堂导入方法,以便吸引学生兴趣,提高课堂教学效果。但是目前的大学英语课堂导入在方法和内容上仍然存在一些问题,本文就这些问题进行了分析和探讨,期望对促进大学英语教学有所帮助。     

小学英语课堂教学导入方法浅谈

导入是英语课堂教学的第一步,虽然时间短暂,却起着集中学生注意力、激发学习兴趣、营造学习氛围、为主题铺垫等重要作用。精心设计的导入是一堂课成功的一半。课堂教学导入方法形式要丰富、有趣,才能充分调动学生学习的积极性,使学生进入良好的学习状态,从而为整节课的学习打下良好的开端。