新形势下班主任工作经验浅谈

班主任工作是学校各项工作中最复杂,最繁重,也最具有挑战性的工作。班主任工作的好坏直接关系着班级和学校的全面工作。班级的日常管理是班主任工作的一项重要内容,本文从各个方面阐述了班主任班级管理的一些实践经验。     

班级管理的小策略

班级是学校教育、教学工作最基础的组织单位,班主任则是这个单位的领导、组织与管理者。班级管理是否成功直接影响着学校教育工作的质量。那么,班主任如何管理好一个班级呢?本人担任班主任已有16个年头,针对小学班主任在工作中经常遇到的问题作了一些探索,并试着总结成此文,力图从理论性、知识性     

构建以班主任工作为核心的学校德育体系

立德树人是教育的根本任务,一些中小学校仍存在"重智育轻德育"等问题.班级是学校教育教学的基本单位,班主任作为班级的组织者和管理者,是学校德育工作的中坚力量,学校教学、管理,以及活动的组织、实施和开展都是通过班主任来落实的.学校应以班级为依托,以班主任工作为基础和核心,建立系统完善的班级育人体系、班级育人支持体系和学校德育体系,促进形成全员、全过程、全方位育人的学校德育工作新格局,推动立德树人根本任务落小、落细、落实.     

班主任权力因素的影响

班主任是一个班级的领导者，不应该完全凭经验来管理一个班集体。经验管理是一种传统的管理方式，有时会跟不上实际形势的发展，班主任要学习、要掌握一些科学管理的知识来对班级进行管理。本文来讨论一下班主任的权力及其影响问题。班主任首先是一名政治思想型的领导者。他在学校、专业科、班级、学生之间起着桥梁作用。班主任要向学生传达学校、专科有关学生管理的一些决策、精神，又要向学校、专科反映学生、班级的一些动态，还要组织开展班集体活动、维护本班的正常的教学秩序。在诸多的工作中，班主任应把政治思想工作放在首位：应掌握…     

如何开展好班主任工作

一、班主任工作的重要性校领导应特别重视选拔班主任的工作,因为班级管理的好坏直接影响着学校教学工作能否正常进行,也影响着培养什么样的接班人的问题。因此,所选拔的各班班主任应该是学校老师中的精兵强将。首先,班主任工作的好坏关系到学校教育的成败问题。班级是学校的基本单位,尤如机器的零件非常重要。班级搞活了,学校才能正常运作。其次,班主任的举止行为,思想品德直接影响着全体学生的健康发展。     

调动班主任工作积极性浅议

班级是学校最基层最基本的教学与管理单位,是学校工作的重点。一个学校的校风如何,质量怎样,班级工作起重要作用。而班级工作的好坏又取决于班主任工作。因此,学校必须重视加强班级工作,选派那些思想好、且有组织才干、责任心强的教师担任班主任。可是,近几年来,一些学校大多数教师不愿担任班主任,像怕瘟疫一样躲避班主任工作,校长无奈,只好随便求人凑合,不管其条件,只要帽子底下有个人就行,致使班级工作无起色,教育质量受影响。笔者通过调查,得知教师不愿当班主任的因素有:     

新时期班主任工作初探

班级管理是学校管理的重要组成部分,有效的班级管理是维持学校秩序、保证教学质量、实现教书育人目标的基本保障。要确保班级管理的有效性,班主任的责任心、工作态度均是重要因素,除此,班级管理更需要一些策略。下面就班主任工作的几点做法汇报如下:     

班主任工作之我见

班主任是一个班级的组织者和管理者,是整个班级管理的核心。笔者在乡镇中学从事班主任工作十二年以来,深深体会到班主任工作的重要性。在新形势下,如何做好班主任工作呢？以下是笔者对班主任工作的一些看法。一、班主任工作的重要性1．对学校管理的影响班主任既是班级建设的核心领导力量,     

为学生健康成长助力

正班级是学校最基础的管理单位,班主任是学校最重要的管理工作岗位。履行好班主任工作职责,做好班级工作,事关学校发展大局。端正心态,讲究方法,以爱心书写班主任工作精彩篇章,是我们每一名教师应该认真思考并践行的重要工作。作为一名班主任工作的亲历者、管理者,对于做好班主任工作,有一些小小的思考,希望能够与各位班主任朋友分享。一.班主任工作是极端重要的工作班主任工作是学校工作中最基础、最重要的工作。学校所有的     

用创新理念做好班级工作

班主任是班级工作的领导者、组织者和管理者。班主任工作既是一门科学,又是一门学问,也是一门艺术。管理一个班级是塑造灵魂的系统工作。班级风气、班级面貌的好坏,直接影响着一个学校的校风、校貌的好坏。学校教育工作的核心是素质教育,素质教育的核心是“创新”。班级工作作为学校教育工作的重要组成部分,也应该围绕着“创新”而展开。作为班主任,必须树立新理念,用新的理念来做好班级的工作,这样才能激起一个班,乃至整个学校的教育教学活力。现就自己在做班主任方面的几点创新尝试,谈谈一些体会。     

班主任工作刍议

班级是学校的基本单位,做好班级工作是做好学校工作的前提.如果把学校比作是一支部队的话,那么班级就是一个作战单位,而班主任就是他们的指挥官.故学校都把班级工作当成重点,并挑选一些有才能、有经验、有激情、有爱心的人来担任班主任.作为一名多年的班主任老师,在工作中积累了点滴经验,在此奉上,借以交流.     

浅议班主任工作的技巧

班级是学校最基本的细胞。作为学校管理层,在学校管理工作中,首先要选好每个班级的班主任,并且要授予他们管理班级的一些方法,班主任是班级工作的管理者和引导者,是学校与学生、家长之间联系的纽带和桥梁,担负着教育和管理班级全体学生全面发展的重任,但在具体做好班主任工作的过程中,仅有这些基本的认识和基本的方法还是远远不够的,我认为要实实在在的,灵活自如的做好班主任工作应该从下列四方面着手做起。     

中职学校班级考核机制存在的问题及对策

班级考核是引导班主任工作方向、激发班主任工作积极性、实现中职学校办学目标的重要手段。中职学校班级考核机制存在诸多问题,不利于班主任工作积极性的激发和办学目标的实现。要建立重点明确、客观性强、公平公正、有可比性、能够正确引导班主任工作方向和充分调动班主任工作积极性的班级考核机制。     

论高中班主任管理工作

搞好高中的班级管理工作是班主任开展教育工作的一个重点内容。班主任在班级管理方面的工作成效如何,直接影响着学生的成长和学校的校风建设。结合高中班主任在班级管理方面的实际情况,从班主任班级管理工作的重心出发,总结出了一些实质的措施,以便于班主任有效的开展班级管理工作。     

浅谈中学班主任工作策略“五字诀”

班主任是学校教学工作的实施者,又是班级管理的组织者,班主任工作联系着学校和学生,其工作的好坏不仅直接关系到教师本人和学校的声誉,更关系到学生的成长。中学班主任的工作可谓千头万绪,一些班主任（尤其是年轻的班主任）往往是“眉毛胡子一把抓”,时间和精力花了不少,却没能把班级工作做好。中学班主任工作到底有什么策略？我认为,重点...     

浅谈如何做好高中班主任工作

班主任是学校班级教育工作的组织者和领导者,是学校贯彻党的教育方针,促进学生全面健康成长的骨干力量。班主任工作是一项艰苦而耐心的工作,这就决定了班主任必须由那些有较强责任心、较高素质和爱心的教师来担任。为了做好班级管理工作,多年来,我结合班级的实际情况和特点,在班主任工作实践中不断探索了一些比较有效的方法和措施,取得了一定的成效。     

新时代九年制学校班主任专业化发展的策略

班级工作的成效事关学校工作的实效,班主任工作的成效主要取决于班主任教师管理班级的方法。新时代班主任教师管理班级的方法也应该立足专业化发展之路与时俱进。本文将在理论联系实际的基础上,浅显论述新时代九年制学校班主任专业化发展的一些有效策略。     

正班风、厚学风、促成长——浅谈小学班主任工作策略

班主任是落实学校各项规章制度的中坚力量。班主任落实学校各项规章制度主要通过班级管理。班级管理方法得当,班风就正,学风就浓,学生就会健康成长。那么,作为小学班主任究竟应该如何卓有成效地管理班级呢?将在借鉴相关理论研究成果的基础上,结合自身班主任工作实际,浅显论述一些小学班主任工作策略。     

中职班主任的“心理效应”管理艺术

班级是学校发挥教育、教学、管理功能的基本单元,而对班级进行组织、管理、建设的负责人是班主任。班主任是班级的灵魂,是学校工作的一个重要组成部分,因此需要从多角度去管理班级学生。中职学生处在一个复杂心理状态的时期,可以适当应用一些心理效应管理艺术,使班主任工作更顺利地进行,并且达到事半功倍的效果。     

例谈年轻班主任工作中的偏差与纠正

<正>班主任是班级的放大镜,需要对班级学生从学习状态到学习生活的每一项仔细观察,防患于未然,并且做出指导。许多工作往往因为事务的琐碎而忽视工作方法,这时往往会出现一些偏差。这种偏差在一定程度上影响学校教育效果,因此需要纠正、需要提高。年轻班主任在工作中遇到了很多问题,对此谈谈我对班主任工作的一些感触。偏差一:班主任接新班级后,学生分类偏差。班主任新接班级后常通过表格、谈话的方式对学生的性