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2016年中国人民大学《复印报刊资料·小学数学教与学》共转载论文185篇,论文来源期刊以及作者所属地域比较集中。通过转载论文围绕数学核心素养、综合与实践课、学情分析等热点问题进行了梳理。 相似文献
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通过对中国人民大学《复印报刊资料·小学英语教与学》转载论文的统计分析,可以看出,2016年小学英语教育教学研究的热点集中于英语核心素养、教材分析、阅读问题研究、拼读法教学、信息技术与教学融合、评价及命题研究等问题。在未来小学英语教育教学研究的发展中,将关注核心素养实践方向、课程资源开发、教师素养研究等问题。 相似文献
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通过对《复印报刊资料·小学语文教与学》2016年论文转载情况的统计与分析得出：论文主要来源于17种小学语文教学专业刊和教育类综合刊;作者以小学一线教师为主,地域分布严重不均;论文内容主要涉及教学理论与实践,有关课程教师学业评价、教师专业发展方面的研究明显不足;论文中课题成果数量增加,研究者的课题意识有所增强。2016年... 相似文献
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<正>一、统计分析1.刊物转载情况概述2014年度《复印报刊资料·小学数学教与学》(以下简称《小学数学教与学》)共转载论文173篇,被全文转载的报刊有36种。其中,《小学教学》《教学月刊》《小学教学研究》等转载量最大的14种刊物转载总量占84%,有8种刊物年度转载量超过10篇,这8种刊物的转载量之和占转载总量的68%。从中我们可以发现,目前,刊发小学数学文章的相关刊物中,质量较 相似文献
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通过对中国人民大学《复印报刊资料·小学英语教与学》转载的文章进行统计分析,可以看出,2020年小学英语教育教学研究热点集中于校本课程开发、写作教学、拓展阅读、绘本教学、主题意义探究、线上教学、教师教研、评价研究等问题。在未来的小学英语教育教学研究的发展中,将特别关注英语学习活动观、中国文化与英语教学、“看”的技能、语篇... 相似文献
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2019年中国人民大学《复印报刊资料·高中数学教与学》共转文180篇.通过量化和质性分析,发现“专题”和“教学”栏目转文最多,江浙地区的研究者为转文作者的主要来源.转文以数学核心素养为出发点,从理论与实践层面探析其运行机制,未来需要基于高中生数学核心素养的现实,从课程、教学、学习、评价一体化的视角进行深度探究,促进我国高中数学教育更高质量的发展. 相似文献
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随着新高考改革的不断深入,高中数学教育研究开启了一个新的篇章.2020年中国人民大学《复印报刊资料·高中数学教与学》共转文183篇,转文来源期刊以及作者所属地域比较集中,项目基金论文占比较高,教学、专题、学生等重点专栏聚焦数学核心素养落地之策.通过质性和量化的方法对转文进行分析,触摸高中数学教育研究的热点议题,提出未来研究展望. 相似文献
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初中数学教育教学的进步依赖于"理论"的创新与"实践"的跟进,在数学课程改革不断深入推进的新时代,统计分析人大复印报刊资料《初中数学教与学》转载论文情况就可以触摸到数学教育理论与实践的前沿窗口.2019年《初中数学教与学》共转载论文182篇,既有数学教育教学的理论探讨,又有立足数学教学现实的案例剖析,2020年的初中数学教育教学研究必将传承理论与实践特色,在问题导向、整体系统视域下深化探索教学评一体化进程,从而形成助力于学生全面发展的教育教学机制. 相似文献
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<正>一、统计分析1.刊物转载情况概述2015年年度《复印报刊资料·小学数学教与学》(以下简称《小学数学教与学》)共转载论文159篇,被全文转载的报刊有33种。其中《小学教学》《教学月刊》《小学数学教育》《小学教学研究》《小学数学教师》等转载量最大的14种刊物转载总量占84.9%,有7种刊物年度转载量超过10篇,这7种... 相似文献