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何慧洁 《教学月刊(中学下旬版)》2008,(24)
"三八"妇女节前一天,我布置学生写一篇<我的妈妈>的作文,当做献给妈妈节日的礼物,结果很多学生说没有内容可写.我提示学生,大家想想妈妈平时对自己的好和爱,学生想了半天说,妈妈对自己好是好,那也是应该的.这句话对我触动相当大. 相似文献
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正想象,是对已有的表象事物进行加工改造而建立新形象的思维活动。有这样的一则母女对白,让我重新领悟了孩子们的想象:女儿站在雨中,正淋着雨。妈妈问:"怎么不找个地方避雨呀?"女儿说自己正在"晒雨"。大人只知道晒太阳,从来没有听谁说过"晒雨"。妈妈又指着一幅画问:"羊群在干什么?""一家人吃饭呗。"女儿回答。妈妈又问:"蓝天下高昂着头的长颈鹿在干什么?"女儿忽闪着两只水汪汪的大眼睛说:"吃天。"我的天!多么有趣、多么大胆的推想啊!"晒雨"和"吃 相似文献
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赵晓丽 《希望月报(上半月)》2005,(14)
一年一度的三·八妇女节,每个爱妈妈的人都衷心地在这一天表达自己对妈妈的爱,不用说,我也不例外……同学们用礼物传递亲情,有的用鲜花表示自己的诚意,有的则用最实惠的方法——干家务。惟独我爱妈妈,是要从心底去感动妈妈。前些日子,我在电视上看过一则公益广告:一个七八岁的男孩看见妈妈工作了一天,到晚上还为姥姥洗脚从不喊累。 相似文献
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“三八”妇女节前一天,我布置学生写一篇《我的妈妈》的作文,当做献给妈妈节日的礼物,结果很多学生说没有内容可写。我提示学生,大家想想妈妈平时对自己的好和爱,学生想了半天说,妈妈对自己好是好,那也是应该的。这句话对我触动相当大。 相似文献
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赵硕 《东方少年(阳光阅读)》2005,(11)
小时候,我经常问妈妈:“爱是什么?什么是爱?”妈妈告诉我:爱是三尺讲台上,老师洒下的辛勤汗水;爱是故人相见时热情的拥抱;爱是游子身上细密的针脚……可那时我都不明白。我上小学一年级时,妈妈下岗了,在家里开了一个“启蒙幼儿园”。从那时候起,我就没有一天心里痛快过。上学离家前,我热情地与妈妈告别,妈妈连看都不看我一眼,只顾忙着照看别人家的小孩。放学后,我多想扑进妈妈的怀里撒撒娇,可一眼看见的却是妈妈怀里抱着别人家的孩子。泪水在我的眼眶里打转,我伤心极了,觉得世界上没有人爱我。每天家里都乱哄哄的,就连星期天也不得安静,还有… 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2014,(Z2)
<正>有人说,这世上只有不听话、不成器的孩子,却没有不疼爱、不教育儿女的母亲。可在我的眼中,妈妈就是一个不负责任的"另类"母亲!证据一:为逃避做饭而翘家。时值暑假,我刚从床上爬起来,喝一袋早餐奶吃了几块点心,草草应付了早饭。饭桌上放着一张便条,我拿起来。不出所料的,又写着妈妈翘家的借口:"女儿,天太热,我就不回来了,中午自己做饭吃!"妈妈在"做饭"二字上重重圈了一下,下方画了一个笑脸。我无奈地撇了撇嘴,什么啊,又逃避做饭,妈妈真懒! 相似文献
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爸爸、妈妈,我想告诉你们 一句心里话:当个小孩不容易。 爸爸、妈妈,你们大人都说我 们小孩子是多么快乐,多么自由。 可是,你们说错了,其实我们小孩子也有不快乐、不自由的时候,我 们小孩子每当家长批评错了,受到了委屈也不敢吱声,要是为自己辩 解几句那可不得了,谁知道会引发起什么样的"暴风雨"! 相似文献
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薛滨雪 《小学阅读指南(3-6年级)》2012,(3):19-20
我们做母亲的有多少次听到孩子这样发牢骚:"妈妈不疼我!"可能是他们故意这样缠我,看我的反应。而我又多少次,虽然想告诉他们,自己多么爱他们,却硬起心肠,不说。总有一天,子女长大,懂事了,懂得母亲的苦心时,我会向他们解释清楚。 相似文献
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李娜 《希望月报(上半月)》2005,(18)
"五一"放假了,我和爸爸、妈妈、哥哥一起来到了我向往已久的大海。我漫步在海边,浪花吻着我的脚,亲着我的脚丫,多么温柔,好似妈妈那甜甜的吻,充满了无限的爱。我畅游在大海中,好像妈妈那温暖的怀抱,多么舒畅啊!我睡在沙滩上,就像睡在天然的大席梦思床上,多么惬意,多么欢乐。海边有五颜六色的贝壳-- 相似文献