初中生美术学习兴趣的培养初探

美术是学生在义务教育阶段的一门必修艺术课程,美术教师通过美术课对学生进行美育教育。新的课程标准也指出,美术课的开展要有利于学生智力的开发和学生良好品格的塑造,不仅要提高学生的思想水平,而且要提升学生的审美水平。因此,中学美术教师要重视学生美术学习兴趣的培养,因为兴趣是学生进行美术学习的动力,学生只有对美术学习有了兴趣,才能够主动地学习美术。本文将对初中生的美术学习兴趣培养进行初步探讨。     

巧激美术课学习兴趣

美术欣赏教学是美术教学的重要组成部分,是对学生进行美育教育的重要课业形式,是培养学生美学素养,审美评价能力的主要途径。过去的美术欣赏教学是以"一支粉笔、一张嘴、一块黑板、一本书"进行的,只能泛泛而谈、枯燥单调,不仅不能激发学生的学习兴趣,更不能对学生进行审美教育。所以美术教师要真正转变教学观念,改进教学方法,充分发挥美...     

建好美育社团 助力学生全面发展

学校美育社团的建设,是学生参加美育实践活动的重要途径,是对学校美育课程的重要补充。什邡市实验小学将艺术社团建设作为推进素质教育、培养现代人文精神和创新精神的有机组成部分和重要载体,营造了良好的校园艺术文化氛围。让孩子们在“玩美”中成长“玩美”美术社团是学校美术兴趣活动小团体,于2009年9月成立,美术教师王文菊担任“玩美”美术社团的团长。     

欣赏课,培养审美能力的“快车道”——浅谈小学美术欣赏课教学策略

德、智、体、美、劳全面发展是教育的初衷。这里的"美"主要是指美育,即培养学生的审美能力。美术是对学生进行美育的一门重要课程。美术欣赏课是小学美术课程的一种重要类型,上好美术欣赏课对提升学生的审美能力有着不容忽视的作用。然而,在实际教学过程中,由于部分美术教师对美术课程的重要性认识不够,导致美术课程的教学缺乏一定的策略,进而导致小学美术课堂教学效率低下。在理论联系实际的基础上,浅显论述了小学美术欣赏课的教学策略。     

农村美术教育中学生兴趣的培养

在中央财政大力投入资金、加大教育改革力度的今天,美育是不能忽略的,那么该如何培养农村学生的美术兴趣?美术教师应该从自身做起,转变教学观念,培养学生学习美术的兴趣。     

有效课堂 重在兴趣——试论初中美术学习兴趣的培养策略

美术是一门艺术,是学校实施美育的重要途径。有效的美术教学活动,不仅能够促使学生更好地感知美和欣赏美,还能够促使学生表达美、创造美和传递美。兴趣是最好的老师,浓厚的学习兴趣能够促使学生以积极自主的状态投入到学习活动中,能够激发学生的美术创作能力。因此初中美术教师要结合具体的教学内容,运用多样化的教学策略,调动学生的学习兴趣,从而促使学生以饱满的热情参与到美术学习活动中,进而在提升学生美术素养的同时提升课堂教学质量。     

德育在左,美育在右

在现阶段美术教育中,随着新课改的推广与应用,美术教师在培养学生美术素养的同时,积极重视对学生的德育、美育教育,成为推动中学生蜕变、升华的突破口。初中是学生学习阶段的重要转折点,需要立足于初中美术教育,不断优化教学内容,实现德育、美育与美术素质的全方面提高。     

培养学生学习美术兴趣之方法和策略的研究

开展初中美术教育,不仅是培养全面发展的学生的一个重要方面,而且是促进学生美育发展的关键。初中美术教师要把上好美术课,培养和提高学生的美术素养作为自己的重要责任来承担,这要求教师改进教学方法,培养学生学习美术的兴趣,使学生乐学、好学、学好美术。     

试论如何搞好中学美术教学

正美术课是对学生进行审美教育的重要途径,在美术课上学生的审美能力得到提高,美育得到发展。美育是素质教育的重要组成部分,对培养学生德、智、体、美、劳全面发展有着重要作用。美术作为一门基础性学科,在具体的教学过程中,要注重学生的情感体验,注重学生的学习过程,积极进行合作学习,自主探究性学习,同时还要注意跨学科的综合性学习,教师要改变传统的教学方法,通过生动有趣的课堂提高学生的美术素养、审美能力,让学生得到全面的发展与提高,这是每一位美术教师的重要使命与责任。那么传统的教学中,     

对师范美术教育专业教师培养误区的反思及对策

针对长期以来重技轻道的教学状况，师范美教应改变教学观念，明确教学目的，以培养学者型美术教师为已任，从以下几个方面入手，提高学生的综合素质。 一、技能学习上从单一技能精深型转向培养综合技能全面型。 二、培养史论型的教师。重技轻道的教学思想培养出来的美术教师普遍存在对中外美术史了解得相当粗浅的状况，对许多教学内容是知其然而不知其所以然。而中小学美育的首要任务是让学生了解世界美术的历史和中华民族优秀美术遗产，培养他们认识美、欣赏美的能力。因此只有是史论型的人才能称职。 三、对学生进行启发式教育等综合教学…     

美术课中审美能力的培养

美术课中审美能力的培养赵淑英美术属艺术学科，是对学生进行美育的主要课程。做为美术教师，不仅要向学生传授知识和技法，还要通过对自然美、艺术美、生活美的实践来培养学生健康的审美情趣。一、创造气氛，培养学生的审美感受力审美的感受力是审美能力之一。面对一幅精...     

美术教学中的兴趣培养

在大力倡导素质教育的今天．美育是不能忽略的。那么该如何来培养农村初中学生的美术兴趣呢？这是我们初中美术教师所面临的重大课题。作为美术教师我们应该从自身做起,转变教学观念,从课堂抓起,培养学生的学习兴趣。     

小学美术欣赏课有效教学策略研究

美术是一门传播美、欣赏美、创造美、升华美的艺术学科,在小学阶段对学生实施美育,除了完善授课内容外,美术教师要重视美术欣赏课的开展,通过让学生欣赏、评述、品鉴、模仿、创造等艺术活动,提升小学生的艺术修养和审美,并且能帮助小学生养成观察、分析、体验、加工、整理的科学学习方式,使得学生受益终身。     

浅谈初中美术教学中学生审美能力的培养策略

美术是一门发现美、欣赏美和创造美的教育,美术课是初中美育的重要途径,受传统教育理念影响,导致对美术这门学科的重要性不够,因此,在这种教育改革的大背景下,作为美术教师需要改变这一思想观念,加强对学生的引导,引导学生去感受美术学会正确区别审美,开发学生的思维能力,提高审美能力,培养学生正确的审美观念。提高学生的审美能力是初中美术教学的重要任务。初中美术学生艺术鉴赏能力的培养并非易事,实施新课程,贵在教育教学探索创新。故文章就针对此,浅谈审美教育。     

如何培养小学生的美术兴趣

在素质教育的今天,美育是不可忽视的。如何培养农村学生的美术兴趣,是美术教师的重要任务,且美术兴趣的培养不是一蹴而就的,美术教师要拥有平和的心态,有计划、有目的、积极地运作。     

发挥美术课美育功能之我见

在学校教育中各学科都有对学生进行美育的任务,而美术教育内容本身使它成为美育的重要手段和途径。美术教学除对本学科知识、表现技法、形式美的传授之外,还具有提高学生对自然美、社会美和艺术美的感受、鉴赏、评价创造的能力,培养学生健康的审美情趣和敏锐的审美感受能力。但以往的美术教学中,不少美术教师把美术课上成了单纯培养美术人才的技术课,忽略了对学生审美情趣的培养和对观赏美、鉴赏美的能力的提高,削弱了美术课育人的功能,降低了教学质量。因此,我认为美术教学应改变过去那种片面的旧观念,应把提高学生的审美能力,陶…     

浅谈农村初中美术课堂教学现状及如何培养学生的美术兴趣

美术课堂是学校实施美育的重要途径。它可以让学生在这里创造美、享受美。但是现在学生对学习美术的兴趣是越来越低,特别是农村,本文通过对农村美术课堂现状的分析,提出了如何培养学生兴趣的论述。     

如何提高学生学习美术的兴趣

美术课是义务教育的一门必修的艺术教育课程,美术教育是美育的一个重要组成部分,是对学生进行美术教育,促进智力发展和进行思想品德教育的重要途径。教师要注意培养学生的学习美术的兴趣,使其主动地进入学习状态。兴趣,是学生学习的动力,美术教师要授予学生学习的方法,要重在提高学生学习美术的兴趣。     

基于儿童绘本的美术教学案例探析

美术课程是实施美育的重要路径，其教学目的在于培养学生的美术技能和审美能力。以图传情、图文兼存的儿童绘本具有较强的视觉冲击力，深受学生喜爱，美术教师将其合理运用到美术课堂教学中，可以激发学生对美术课程的学习兴趣，促使学生充分感受到美术课程的魅力。文章结合具体教学案例，从美术学习兴趣激发、色彩构思能力培养、美术实践能力提升、学生情感升华等方面入手提出儿童绘本在美术教学中的应用策略。     

发现美创造美装点美——撕纸粘贴画教学探索

正《美术课程标准》的一个重要内容,就是加强美术学习活动的综合性和探索性,使学生在积极的情感体验中提高审美能力和创造能力。撕纸画是集绘画、设计、制作为一体的艺术活动。制作过程既要动脑,又要动手,有很强的综合性。可以说撕纸画是对学生进行美育的最佳方式之一。生活中并不缺少美,缺少的是发现。美术教师的任务是帮助学生发现美,认识美,创造美。通过这一活动课,来引导学生对平面图形的认识,培养学生用简练的手法去塑造各种形体。由于撕纸本身具有一种偶然性,也能达到启发学生从中发现美,创造美