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《华夏少年(简快作文 )》2019,(8)
小学阶段是培养学生学习习惯的重要阶段。良好的课前预习习惯能提高学习效率,培养学生自主学习能力和探求精神,是提高小学生个人素质的有效方法,所以在小学阶段培养学生的预习习惯是至关重要的。因此,就如何提高小学生数学课前预习兴趣做几点分析。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(29)
预习是教学过程中非常重要的一个环节,只有经过良好的预习学生才能在课堂学习中获得更高的学习效率以及学习质量。与此同时,预习也是学生自主学习中一种非常重要的方法和手段。在小学高年级数学教学中,提升学生预习的有效性能够大幅提高教学质量。对小学高年级数学有效预习的策略进行探讨,旨在为小学数学教师提出参考性意见。 相似文献
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对于小学高年级学生而言,培养语文预习能力不仅有助于提高学生的语文自主学习、分析探索及创新等能力,而且有助于学生更好地理解教材文本知识,促进其将课堂知识内化成自身语言能力和素养。作者主要以小学高年级学生为对象,结合语文教学实际经验,谈谈小学高年级学生语文预习能力的培养策略。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(12)
随着我国小学新课改进程的加速,培养学生的实践能力、创造力以及团作协作能力成为小学数学教学的主要目标。小学数学教师要积极探索全新的教学方式,促进学生主观能力性的提升,使学生可以积极求索知识,提升团队协作能力。其中学生自主学习能力的提升是关键的教学内容。教师创新教学方法,激发出学生的自观能动性。探讨学生自主预习能力培养的重要意义,并制定培养小学生数学预习能力的可行性方案。 相似文献
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蒋永军 《数学学习与研究(教研版)》2013,(12):6
学习兴趣对学习一门课程非常重要,尤其是初中数学.因此,培养学生学习数学的兴趣,是我们数学教师们必须引起高度重视的问题.本文从创设情境、联系生活、巧设悬念、寓教于乐、主动参与和多媒体教学六方面入手,探讨了培养学生学习数学兴趣的有效策略. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(7)
人类通过知识的获取逐步成长,而阅读则是人获取知识的最基本、最重要的途径。小学生正处于阅读的初级阶段,培养学生浓郁的语文阅读兴趣,帮助学生养成良好的阅读习惯,必会使学生终生受益。着眼于小学的语文课堂,从努力架设行之有效的桥梁,以激起小学生的阅读欲望;营造浓厚的阅读氛围,有效激发小学生的阅读兴趣;加强正确的阅读指导,倡导学生将阅读兴趣保持下去;以搜集名言警句途径,鼓舞学生的阅读热情;积极开展读书成果展示活动,有效巩固学生阅读的兴趣;努力寻求与家长配合,共同建立一个家校阅读氛围机制六个方面,阐述了对学生阅读兴趣的培养的一些见解,以作交流。 相似文献
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谢蓓蓓 《数理化学习(初中版)》2012,(7):48-49
兴趣虽然属于非智力因素,却是学好数学的必要条件,是推动学生学习活动的动力.浓厚的学习兴趣能有效地提高学生的观察能力和诱发学生的学习动机,促使学生自觉地集中注意力,全身心的投入学习活动中.因此,在数学教学中,教师要善于利用各种学习方法、途径激发、培养学生学习数学的热情和兴趣.本文从生活背景、课堂导入、多种教法和体验成功四方面入手探讨了在数学学习中学生学习兴趣培养的有效策略. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(6)
以小学高年级语文阅读教学为例,浅谈预习在小学语文阅读教学中的优势,分析小学语文高年级阅读预习中出现的问题,进一步探究小学语文高年级阅读教学中预习策略。旨在通过论述让广大语文教师认识到预习的重要性,提高预习效率,从而保证阅读教学的有效性。 相似文献