改进应用型本科会计学专业课程体系的思考

应用型本科院校会计学专业的培养目标是为社会输送合格的应用型人才。高尚的职业道德素养、扎实的专业理论知识与实践能力和全面的综合素质是合格应用型会计人才的基本标准。应用型本科会计学专业的课程体系设置就应该围绕这三个方面的目标展开。     

对会计学专业课程设置及教学内容的认识与实践

章分析了1993年会计改革后新形成的会计学专业课程设置体系及教学内容中存在的几个突出问题,并以安康师专会计学专业教学改革的实践为例,对这几个问题的解决做了初步探索。     

与培养应用型人才相适应的会计学本科课程设置的研究

本文通过对当前高等院校会计学专业课程设置现状的问卷调查,分析了社会对会计人员的能力要求,现有会计学专业课程的评价和素质教育评价,存在理论课时较多,实训课时较少等问题,提出应根据市场要求进行会计学专业课程的建设,编写和完善系列教材,培养学生创新精神,改革教学方式,处理好与会计准则变革的关系,借助互联网辅助会计教学,设置网络教育课程等改进措施。     

应用型人才培养与经济学专业课程体系改革之路

专业课程体系的设置和教学内容的安排必须以社会需求为导向,以人才培养目标为准绳。但因人才培养目标定位不准确,现有高校课程体系与教学内容存在着理论与实践相脱节、与人才培养目标相脱节等诸多问题。高校经济学本科专业应当以应用型人才培养为主体目标,坚持"理论精深,训练有素,操作专熟,应用突出"的原则,合理设计课程模块和课程结构;按照"通识教育""专业教育"和"实践教育"三个阶段与"先理论、后实验,再实践,进而拓展与提升"的顺序,分阶段、模块化地安排人才培养进程,突出对学生实践能力和综合素质的培养。     

环境工程专业课程体系设置的探讨

介绍了国内外环境工程专业的发展情况,分析了我国环境工程专业现有课程体系存在的问题,根据《高等学校本科环境工程专业规范》人才培养目标和规范,探讨了环境工程专业课程体系的设置,提出新时期环境工程专业课程体系建设应进行"厚基础,宽口径,重能力,淡专业"的通才教育模式,结合自身的办学条件、地域经济文化特色,发挥优势,体现特色,只有这样,环境工程专业才能长足发展。     

谈电大开放教育会计学专业课程设置

课程设置作为电大人才培养目标和模式的载体,要不断适应社会发展和学习者的需求。笔者认为,当前电大课程设置应转变重专业课程轻相关课程、重专业知识轻综合素质的现状,尽快建立一个与社会发展同步的、适合不同层次学习者需要的科学而灵活的课程体系,使其有利于培养综合素质高、适应社会各行业发展需求的通用型人才。     

应用型转型背景下油气储运工程专业课程体系构建

以广东石油化工学院为例,在应用型转型背景下,合理构建油气储运工程专业课程体系显得非常重要,提出油气储运工程专业课程体系构建目标、思路与框架,彰显专业办学特色,以更好地培养适应社会需求的高素质应用型人才。     

会计学专业应用型本科创新人才素质培养体系的设计与实践——以中央财经大学会计学院为例

中央财经大学会计学院经过多年的探索与实践,立足创新人才素质结构,从横向的素质拓展到纵向的素质提升,构建了立体式的会计专业应用型本科创新人才的培养体系,对深化会计学专业教学改革起到了很好的指导作用。     

基于应用型人才培养理念的商科专业课程体系构建初探

培养应用型人才已成为我国地方高校普遍认可的办学宗旨,不同学科和专业如何围绕这一宗旨培养适应不同领域和岗位的应用型人才则成为近年来许多地方高校探索和改革的重要课题。我院结合自身实际,近年来针对"如何培养应用型商务人才"这一课题进行了认真研究和探索,初步形成了商科应用型人才培养模式及其"1234"基本框架,并以此为基础构建出富有特色的商科专业课程体系,在为培养适应地方经济建设需要的应用型商务人才目标上迈出了坚实的一步。     

以应用型人才培养为目标的光电信息科学与工程专业课程体系的构建

根据专业课程体系在应用型人才培养中的重要作用,分析了当前怀化学院光电信息科学与工程专业课程体系设置存在的缺陷,提出了以培养应用型光电人才为目标的课程体系构建原则和依据,并根据这些原则和依据对该光电信息科学与工程专业课程体系进行重新的优化与设置.     

会计学硕士教育目标探讨

在全球市场竞争的社会环境下,对会计人员工作提出新的要求,相应的应调整会计学硕士教育目标。借鉴国外成熟的会计高层次人才培养目标与方式,结合我国现状,会计学学术型硕士研究生教育目标应界定为:培养复合型、应用型的高级会计人才。     

会计学硕士教育目标探讨

在全球市场竞争的社会环境下,对会计人员工作提出新的要求,相应的应调整会计学硕士教育目标.借鉴国外成熟的会计高层次人才培养目标与方式,结合我国现状,会计学学术型硕士研究生教育目标应界定为:培养复合型、应用型的高级会计人才.     

应用型本科院校车辆工程专业课程体系的探讨

本文首先重点分析了我国不同高校车辆工程专业人才培养的特色,其次分析了我校车辆工程专业人才培养目标的特点,最后介绍了我校车辆工程专业课程体系的改革措施。     

应用型电子商务专业课程体系建设研究

应用型电子商务专业技术人才培养的关键,是课程体系的建设要适应行业发展的需要。依照传统的方式开设课程和讲授内容,无法达到社会需求的标准。改变现有课程体系的建设思路,探索新的方法和途径,才能够解决出现的问题。     

地方高校金融学专业课程体系设置问题探讨

经济全球化与金融国际化的发展趋势及中国一东盟自由贸易区的建立,给广西的金融业带来了良好的发展机遇。针对广西地方高校开设的金融学专业,如何根据广西金融业对人才需求的特点,进行准确的人才培养目标的定位,再通过课程体系的合理设置,确保金融人才的培养质量,是当前广西各地方高校的头等任务。     

我国区域经济专业课程体系设置探讨

我国区域经济专业课程体系有经济学与地理学两大派系。目前，存在的问题主要是各自为战，所开课程偏向明显；区域经济课程单薄，相关课程偏多，专业特色不突出；专业方向课设置的科学性与系统性不够强。针对这些问题。本提出了一个由核心课程，专业基础课程（包括理论与研究技术基础课）、研究方向课程、相关学科和理论发展动态课程四个层次的课程所组成的新的课程体系。     

论高职服装设计专业课程体系的改革

本文针对我国目前高职教育服装设计专业教学存在的问题进行了论述,认为服装设计专业课程体系的设置、培养目标及人材定位比较模糊,缺乏高职特色,对学生培养缺乏美学教育、创新教育和市场意识.笔者针对上述问题,提出了新的课程体系、教学方法和服装设计专业的培养目标.