高校公共体育轮滑教学安全预防研究

随着高校公共体育教学的改革,一些新兴的体育项目被引入到公共体育教学中来,轮滑运动也成为部分高校公共体育教学的选项课之一,深受学生的喜爱,轮滑运动中的安全预防也成为保障教学正常进行的一个重要环节,本文主要就高校公共体育轮滑教学中的安全预防进行论述,希望为促进滑轮运动教学的开展提供一些理论参考。     

小学体育教学中如何培养学生自主探究能力

小学体育教学中运用探究学习方式,有利于有效地掌握知识,提高技能,让学生成为课堂的主人,他们成为学习的研究者与探索者。体育项目多是来源于生活,探究式学习也是应用于生活,所以自主探究式学习同样能在体育课堂上应用。一、创设自主探究的学习环境传统的体育教学中,教学内容都是老师来安排,老师选择什么内容,学生就无条件地学习什么内容     

在中学体育教学中融入少数民族传统体育项目的探究

在推进体育课程改革的进程中,应当将民族传统体育项目引入课堂,充分发挥学校教学的优势,开展各项民族传统体育教学,培养学生民族精神、民族情感,这对丰富中学体育教学的内容,促进民族传统体育项目的发展有着极其重要的作用。     

浅析普通高校开设轮滑课的作用

普通高校体育教学进入新世纪应改变教学方式,增加新颖的体育项目如休闲体育和娱乐体育,培养学生终身体育意识。文章论述在普通高校开设轮滑课的作用,作为这一项新课程既能调动学生的学习兴趣,也能培养他们勇敢果断、不怕挫折的心理。     

浙江省小学开展轮滑课教学现状分析与对策

运用文献资料法、调查法等,从学校分管领导、教师、学生和家长等方面对浙江省小学的轮滑运动教学现状进行了调查与分析.结果表明,学生们都很喜欢轮滑运动,希望自己所在的学校能在体育课上开展轮滑运动的教学,但浙江省小学现阶段真正开设轮滑课的学校并不多,师资、经费、安全等是影响轮滑进入课堂的主要问题.从而提出了学校领导要改变传统观念,引进或培训轮滑师资,多种方法筹措轮滑运动经费,加强轮滑教学的组织管理等对策,让轮滑运动进入更多的小学体育课堂.     

普通高校开展轮滑教学的现状与对策探究

近几年,由于我国教育部门进一步开始重视学生的体质问题,所以,更多的体育项目被纳入教学范围。其中,轮滑作为一个新型的、十分新潮的体育运动受到很多学校的引进以及学生的普遍欢迎。但是,就目前的教学现状进行分析,我们不难发现,在很多方面,轮滑教学面临的不仅仅是机遇,同时还有挑战。笔者根据目前这样的教学现状,通过对当前情势分析以及自己的教学经验,首先阐述了轮滑课程在普通高校开展的发展前景,然后分析了影响轮滑教学普及的因素,最后有针对性地提出了解决上述问题的对策与建议,希望能够为普通高校开展轮滑教学铺平道路。     

宁夏民族传统项目“木球”引进中小学校体育教学探析

本文对回族传统体育项目引进中小学体育教学内容的理论依据和现实意义进行了分析,并通过教学实验验证了回族传统体育项目(木球)深受学生喜爱,能提高学生的身体素质,达到健身、陶冶情操、愉悦学生身心的教学效果,具备推广的条件和价值,适合在中小学体育课堂中开展。课题提出了回族传统体育项目引入学校体育教学的基本思路、途径,为其它民族传统体育如何进入学校体育教学提供了一些参考和借鉴。     

“快乐体育”在体育教学中的作用

随着校园文化建设和活动的开展，许多观赏性高、娱乐性强的体育项目悄然的进入了学生的生活。如体育舞蹈、健美操、轮滑等，以其鲜活的生命力，吸引着学生目光与热情，潜移默化地影响着学生的审美情操和参与锻炼的兴趣。针对这种现象体育教师要改变自己的教学观念，探索新的教学方法。如在教学实践中尊重学生的选择，欣赏学生的点滴进步，与学生同玩同乐，把快乐溶人体育教学中使学生在快乐中学习、健康中成长。     

山西省高校轮滑运动的开展现状与对策——以运城学院为例

随着生活水平的不断提高,人们的业余活动越来越丰富多彩,轮滑运动作为一种非大众化的体育项目已进入到更多人的视野中。相对于传统运动项目,轮滑运动更容易满足年轻人崇尚个性、追求新奇刺激的心理,所以更容易被年轻人接受。高校作为年轻人的聚居地对于发展轮滑运动有着得天独厚的优势条件,但轮滑运动对于场地设施、装备器材和时间等又有着特殊要求,目前高校并没有开设轮滑课程,轮滑运动仅以社团或者协会的形式存在。通过问卷调查(发放大学生轮滑参与者问卷400份,回收388份,回收率97%)、对比分析、文献调查等方法,对运城学院学生参与轮滑运动现状、轮滑协会在学校社团的开展情况等方面进行调查研究,进而为学院开设该课程提供理论依据。     

“互联网+”网络辅助教学平台的研究

互联网的发展为网络辅助教学提供了基础平台,学生使用手机APP可以辅助教师高效完成教学任务。基于手机的网络辅助教学平台学生可以在课余时间学习新课内容,而在课堂上解决问题和项目练习,转变了传统的教学模式。学生可以在手机应用中查阅教学视频、PPT、测试题、电子书等网络教学资源,并加入在线讨论、课堂测试等教学辅助模块。学生能够随时随地选取课程学习,学习的方法灵活多样化,教学效果显著提高。     

《通用航空运行与保障》课程传统与雨课堂混合式教学初探

为有效激发学生的兴趣,提升学生的学习积极性,提出在《通用航空运行与保障》课程中使用传统与雨课堂混合式教学方式。首先分析本课程的教学现状,然后介绍传统与雨课堂的混合式教学方法,并通过加入“雨课堂”班级、课上练习题和课上随机提问等方面进行初步教学实践,最后通过调查数据,分析混合式教学的效果,结果表明绝大多数学生对传统与雨课堂混合式教学方式持肯定态度。     

中职法律课程新奇教学探究

传统的法律课程教学模式是中职学校日常教学的基础。因此,在中职法律课程教学过程中,教师不能全盘脱离传统的法律课堂,也不能随性地创造新型教学模式,而是要立足于传统教学模式的基础,加入新颖的"活跃剂",激发学生学习法律的兴趣,进而调节课堂学习氛围。     

竹竿舞在中小学体育教学中的应用

本文对竹竿舞的特点与价值进行研究．认为将竹竿舞融入中小学体育教学有利于提高学生的学习兴趣,调动学生的积极性,具有很高的体育锻炼价值。符合学生的个性发展,同时对传承和发展少数民族传统体育、丰富校园体育文化、增强学生民族意识与民族凝聚力有着积极的推动作用,其他少数民族传统体育项目进入体育课堂具有重要的意义。     

体育健美课教学模式探讨

目前学校体育课开设的体育项目已经越来越多了，许多新兴的体育项目都被引进了学校的体育课堂。学校健美选项课在教学观念、方法和手段以及对学生综合素质的培养上，显然是比较滞后的，为此笔者分析了传统健美教学中存在的问题，并通过实验教学从中找出一套能吸引学生锻炼的手段和方法，希望让更多的学生从健美运动中受益，使健美运动在学校的体育课堂中得到更好的发展。[第一段]     

民族传统体育项目进校园的调查研究

体育与健康课程重在培养学生核心素养,并通过加入民族传统体育项目的学习,帮助学生形成正确的价值观、必备品格和关键能力。文章依据核心素养的价值导向,构建起民族传统体育项目课程框架。项目课程内容聚焦三个“核心素养”目标,即通过民族传统体育项目进校园的实践,培养学生核心素养,涵养中华体育精神,同时提升体育教师的专业成长,以及对系列校本课程的挖掘与整理能力,促使体育校本课程系统化。     

分层次教学模式在公共体育选项课的运用探讨

根据体育项目的特点、教学条件和学生的个体差异,在高校公共体育课中进行分层次教学 实验结果表明:分层次教学模式能够有效地调动学生学习的积极性和主动性,创造良好的教学环境,教学效果优于传统教学     

“快乐体育”在体育教学中的作用

随着校园文化建设和活动的开展,许多观赏性高、娱乐性强的体育项目悄然的进入了学生的生活。如体育舞蹈、健美操、轮滑等,以其鲜活的生命力,吸引着学生目光与热情,潜移默化地影响着学生的审美情操和参与锻炼的兴趣。针对这种现象体育教师要改变自己的教学观念,探索新的教学方法。如在教学实践中尊重学生的选择,欣赏学生的点滴进步,与学生同玩同乐,把快乐溶入体育教学中使学生在快乐中学习、健康中成长。这种“以人为本”的教育思想被越来越多的教师接受“,快乐体育”与“终身体育”已成为现如今体育教育的探索热点。新的体育教学理念更加关…     

体育健美课教学模式探讨

一、问题的提出目前学校体育课开设的体育项目已经越来越多了,许多新兴的体育项目都被引进了学校的体育课堂。学校健美选项课在教学观念、方法和手段以及对学生综合素质的培养上,显然是比较滞后的,为此笔者分析了传统健美教学中存在的问题,并通过实验教学从中找出一套能吸引学生锻炼的手段和方法,希望     

轮滑教学助学手段的改革与实践研究

探讨了利用轮滑助学器辅助轮滑教学的必要性;介绍了借助轮滑器为学生提供安全、有效的保护与帮助进行轮滑教学的方法;对传统教学方法与改进后助学手段的教学效果进行了实验对比研究与分析。结果证明,改进后的教学方法可有效缩短轮滑初级教学时间,加快教学进度、提高教学效率。     

随机通达教学策略对生物新教材学习迁移影响的探讨

对于新课程的实施,有必要加入新的教学策略和方法,随机通达教学就是以发挥学生的自主学习能力,以学生为主体进行的教学．那么相关教学工作者应在教学的课堂中改变传统教学中的不足,发挥传统教学中的优势,结合新课程形势的教学理念,让学生在学习生活产生自主学习的习惯,充分提高教学效率和质量．下面我们先分析传统的生物教学中的问题．