浅谈国学经典进课堂

国学经典集合了古代圣贤的思想与智慧,是我国五千年历史文化的象征,也是文化潮流的见证。让初中生多阅读一些国学经典,不仅能够有效地增加学生的国学素养,还能提高他们的语文学习水平。     

与经典为伍 与诵读相伴 育中华少年

国学经典是中华民族五千年灿烂文化的精髓,是古代圣贤思想与智慧的结晶。小学生诵读国学经典,既能增加他们的涵养,又能提高其素质水平;既能让他们了解中华文化之根,也能使他们树立民族自信心,提高人文素养。在小学语文教学中诵读国学经典要遵循一定的原则,选择适合小学生特点的内容,并采用灵活多样的教学方法。     

与经典为伍与诵读相伴育中华少年

国学经典是中华民族五千年灿烂文化的精髓,是古代圣贤思想与智慧的结晶.小学生诵读国学经典,既能增加他们的涵养,又能提高其素质水平;既能让他们了解中华文化之根,也能使他们树立民族自信心,提高人文素养.在小学语文教学中诵读国学经典要遵循一定的原则,选择适合小学生特点的内容,并采用灵活多样的教学方法.     

国学经典类校本课程对语文教学的有效促进

国学经典作为中国悠久传统文化的载体,蕴藏着华夏五千年历史的智慧和精髓.然而受应试教育、网络文化和西方教学的影响,如今的中学生几乎已与国学经典相脱离,在中华传统文化素养方面渐行渐远。在价值观多元化、价值选择多样化的今天,对中学生开展国学经典教育,将国学经典融入中学语文课堂教学和学生活动中,无疑是对中学语文教学的有效促进。     

浅谈国学经典诵读在小学语文教学中的渗透

国学经典是中华上下五千年历史人文经过发展和 传承积淀下来的深厚文化,是我国重要的艺术瑰宝。随着教育 改革的不断推行,教育行业越来越重视学生综合素养的培养,而国学经典内涵丰富,对学生综合素养的培养大有裨益。在小 学语文教学中,通过国学经典的有效渗透,能够帮助小学生建 立正确的人生观、价值观和世界观,对小学生今后的求学之路 以及人生发展有着极大的助力。本文将针对国学经典诵读在 小学语文教学中的渗透进行分析,旨在帮助广大小学生提高语 文学习效果以及全面提高综合素养。     

浅谈小学语文课程中的国学教学

国学经典浩如烟海,国学经典是中华民族上下五千年的文化结晶、文人墨客的思想精髓。读国学就是弘扬传统文化。在倡导传承和弘扬传统文化的今天,语文教师应该深刻解读语文教材,挖掘教材中蕴含的国学经典,教会学生诵读经典的同时启发学生领悟经典背后的思想和哲理,以传统优秀文化思想精髓来规范和约束学生行为,提高学生道德修养。以小学语文教学为例,探讨国学教学的价值以及如何在小学语文教学中落实国学教学。     

与圣贤有约,过经典暑假——记福建省少年儿童图书馆国学经典诵读夏令营

国学经典是中华民族五千年灿烂文化的精髓,亘古历今,经典名句滋润了一代又一代华人的心灵。2012年暑假期间,福建省少年儿童图书馆举办了为期二十天的国学经典诵读夏令营,让孩子们不要沉溺于电视、网络、游戏等,潜心诵读国学经典。     

国学经典诵读与初中语文教学的有效整合

国学是我国五千年来文化经典的汇总,是对前人的认识与总结,它能够帮助我们"以史为鉴,面向未来"。主要从国学经典诵读与初中语文教学有效整合的意义,以及国学经典诵读与初中语文教学有效整合的课堂应用进行简述,旨在通过自己的教学收获,为各位教师提供国学经典与初中语文教学整合的借鉴。     

用国学 习礼仪

中国是一个有着五千年历史的文明古国,荀子云:"不学礼无以立,人无礼则不生,事无礼则不成,国无礼则不宁。"文明礼仪是我们学习、生活的根基,是我们健康成长的臂膀。国学经典凝聚了我国数千年的文明史和传统文化,体现了中华民族博大精深的文化精髓,利用国学经典进行礼仪教育,让学生在诵读国学中明礼仪;在国学故事中习礼仪;在国学表演中知礼仪,促使学生将礼仪知识内化为自己的情感,逐步形成正确的礼仪道德观和良好的礼仪行为习惯。     

国学经典特色课程对幼儿发展的影响

国学经典是被历史证明最具备价值,最具备重要性的文化精髓。中华民族的文化经典传承着中华民族的智慧和传统,是中华民族五千年来的瑰宝。中国语文教育对于国学经典教育向来十分注重,无论是教材的编辑还是日常的使用,国学经典可谓无处不在。本文主要就学前教育中开展国学经典特色课程对幼儿发展的影响作用进行简单阐述,以供参考。     

国学经典诵读和初中语文教学的有效整合分析

国学,是我国上下五千年悠久历史的智慧结晶,其是建立在诸子百家学说的基础上,涵盖了明清理学、魏晋玄学、两汉经学、隋唐道学、唐诗宋词、明清小说、元曲、汉赋等一系列的完整的学术体系和文化体系。诵读和学习国学经典,能够有效地培养初中生的审美情趣,帮助初中生形成良好的价值观、世界观和人生观,提升初中生的道德情操、语文素养、语言组织能力等,可以说,学习国学经典是有百利而无一害。在初中语文教学中融合国学经典,依照我国经典文化来丰富初中生的知识面,开阔初中生的眼界,促进初中生的语文能力的提升。     

国学经典在小学语文教学中的应用

中国拥有着五千年的悠久历史,其中,国学经典承载着无数先贤的智慧结晶,不仅体现出中华民族精神的精髓,也体现出民族文化的核心,国学经典与小学语文课程结合,学生从小学阶段开始接受经典国学熏陶,进而提升文学素养、文学气质。在学习中,学生也能够充分了解国之经典,充实自身文化底蕴。     

经典诵读如何融入幼儿园课程的实践探索

中华文化历经五千年的沉淀,形成了许许多多的国学经典,这是我们中华民族博大智慧和美好情感的结晶,是历史文化的瑰宝,是民族文化的不朽光辉。经典文化富含优美的意境,朗朗入口,又有自身独特的韵味,蕴涵着丰富的知识文化。幼儿聪明好学,诵读又是他们的最爱,将经典诵读融入幼儿园课程之中,定会帮助孩子去走进国学文化,了解民族文化的核心理念,从中感受经典文化的千古之美。     

高中语文国学经典文本阅读教学探析

国学经典是中华民族优秀传统文化的代表之一,通过国学经典文本阅读可以让学生接受优秀传统文化的熏陶和浸染,形成积极向上的人生态度。在语文课堂中,国学经典占有重要地位,语文教师要充分挖掘国学经典的魅力,利用不同的教学方法引导学生,加强他们对国学经典的了解,调动学生的阅读积极性,促使学生个人素养得到发展,让语文教学回归经典,厚植人文底蕴。文章先分析了国学经典文本阅读教学中存在的问题,然后论述了具体的阅读教学策略,希望能给广大高中语文教师提供借鉴和参考。     

高中语文教学中渗透国学经典的实践探索

国学经典作品是中华优秀传统文化的体现。在高中语文教学中,渗透国学经典对提升高中生的语文核心素养具有重要的意义和作用。在核心素养理念下,高中语文教师要善于引导学生诵读国学经典,体验传统文化,融入国学经典,优化阅读教学,借鉴国学经典,提升习作水平,从而让学生有效地与中华优秀传统文化"对接",并在这个过程中促进他们语文核心素养的提升。     

国学经典诵读与初中语文教学的有效整合

国学是中华优秀文化的精髓和宝藏,国学的存在,使得语文学科具有了深厚的人文底蕴和丰富的精神内涵,让语文学科闪耀着不同于其他学科的文明之光。随着新课程改革的不断推进,语文教材的内容也将随着社会发展与时代进步而拥有更加丰富的内涵,其中国学的内容比重将会逐渐增加。在初中语文教学中渗透国学的经典内容,是语文教学的应有之义。本文将结合国学经典诵读与初中语文教学相结合的重要性,探讨关于国学经典诵读与初中语文教学的有效整合策略。     

国学教育与语文教学的融合路径探赜

国学是立国之泉,兴邦之本。国学是中华五千年文化的精髓。国学包含着中国传统思想、艺术、文化等内容,是精彩的语文资源。文章对国学教育与语文教学的融合路径进行探究。要加强古诗文教学,体现国学内涵;重视阅读教学,开设经典诵读课;注重开展活动,丰富传统文化底蕴。     

历史教学中如何渗透国学经典教育

中学生是新时代中国特色社会主义事业的建设者和接班人。在教学实践中,让传统美德根植于他们的心灵,是提高学生人文修养和思想道德水平的重要途径。因此,渗透国学经典教育是时代发展的需要。教师要学习和传播国学经典,努力营造良好的国学文化气氛,让学生在学习中感受祖国语言文字的优美,受到中华优秀传统文化的熏陶。     

传承中华文明 诵读国学经典——让学生在经典诗文中畅游

中华民族有着上下五千年的悠久历史,有着丰厚的文化底蕴。诵读国学经典诗文,及早让儿童接受传统优良文化的熏习教育,能陶冶儿童的情操,让儿童一生受益。教师在指导学生诵读经典诗文的过程中,实施"激发兴趣—导之以法—引导背诵—课外摘录—灵活运用"的教学模式,能够培养学生良好的道德品质,提高学生的综合素养。     

如何通过诵读国学经典提升中学生语文素养

多数古老文明已经随着时代的洪流而消失,而中华文明仍焕发着勃勃生机。国学经典是中华文明的重要载体,是传承中华文明的重要依据。在初中语文教学中引入国学经典,让学生在诵读中感悟先人智慧及文化底蕴,对提升学生的文化素养、健全学生的人格品质有直接作用。如何通过诵读国学经典提升中学生语文素养应成为教师思考的问题,本文从语文教学引入国学经典诵读要坚持的几点原则入手,提出一些通过诵读国学经典提升中学生语文素养的有效策略。