网络——家园沟通的新桥梁

随着现代信息技术的不断发展，网络进入千家万户，拉近了人与人之间的距离，也给幼儿园的家长工作带来了许多便利条件，如何充分发挥网络资源，加强幼儿园与家庭之间的沟通与交流呢?我认为应从以下几个方面入手：     

QQ社群开辟家园新天地

目前。对于实现家园互动形成教育合力，人们已经有了共识，也做了大量的工作，诸如家长会、家长约谈、家长开放日、家访、家园联系本、家长讲座等，但效果却往往不尽人意，凸现出以下几点困惑：教师单方面唱主角，忽略了家长的内在需要．忽略了家园双方以及与幼儿间的互动；家园沟通角色定位存在偏差，造成了双方关系的不平等；家园之间沟通模式单一，     

家园沟通零距离

经过多途径的筛选，宝宝终于上幼儿园了，所有的父母都松了一口气。可是好景不长，宝宝在幼儿园的许多新问题接踵而至，孩子不想上幼儿园、生病、与小朋友不和、某些方面明显不及别的孩子……     

快乐家园,快乐沟通

幼儿园家长工作是一个多层次多角度的细致工程,直接关系到班级工作的开展与成效,关系到孩子的健康成长。教师与家长之间的交往与沟通,直接决定了家长工作的成效。     

网络——家园共育的新渠道

当今信息技术、网络技术和多媒体技术迅速融入了我们的生活、工作等各个领域,同时也越来越广泛的进入学校和家庭。幼儿园与家庭沟通的渠道不再局限于在家园联系本、家长会、教学开放日、     

家园沟通--幼儿园值得研究的课题

做好家园沟通,需要一些技巧,也要讲究策略。这要求老师要态度积极热情,放下架子,通过不同形式经常性沟通家长,创新性地开展家长会等形式,鼓励家长通过不同形式进行家园沟通。     

幼儿园大班家园沟通与合作的策略

《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确指出:“家庭是幼儿园重要的合作伙伴.幼儿园教师应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力.”然而,在现今的幼儿园教师的教育中,很多教师往往会因为精力、时间等原因而忽略与家长的沟通,以为只要做好幼儿园的一日活动、对孩子好,上班时尽职尽责就够了,殊不知,孩子在园的十小时和在家的十四小时是一个不可分割的整体,教师和家长之间达成共识,形成良好的合作关系,就会起到事半功倍的效果.教师和家长的沟通也要掌握一定的技巧与策略.     

幼儿园留守儿童家园沟通的有效性探究

幼儿园是促进孩童身心健康发展的重要场所。而加强幼儿园同家庭之间的合作,则是帮助孩子健康成长的关键要素。特别是对于一些留守儿童来说,沟通是树立孩子信心,使其正确面对人生的关键。本文就对幼儿园留守儿童家园沟通的有效性进行了阐述。     

浅析家园沟通的途径和方法

幼儿教育是非常重要的,因为幼儿是祖国的希望,幼儿的发展与祖国的发展有着直接的关系。由此,作为一名幼师,在日常教学中应注重与家长的交流,同家长一起对幼儿进行有效的教育。     

有限园地无限沟通——浅析幼儿园家园园地建设

家园园地是各幼儿园教室门口墙壁上设置的一个宣传栏,是幼儿园与家长沟通的一个重要窗口,是家园联系的重要渠道,也是宣传幼儿园文化内涵的一个重要通道。但就目前许多幼儿园设置的家园园地来看,并未真正发挥出其应有的功效和作用,达到为家园合作教育服务的目的。其原因普遍存在形式单一、家园联系不力、缺少文化内涵等现象,造成家园园地形同虚设。     

浅谈如何利用QQ群平台促进幼儿园家园合作

本文主要通过交流软件腾讯QQ平台在幼儿园家园共育方面的使用情况,来分析在当今信息时代下,如何利用信息技术平台,来了解学校与家庭、教师与家长、教师与学生之间的关系,从而有针对性地开发和利用信息平台,发挥网络平台上的优势,共同促进家园合作与交流。     

亲子活动，家园有效沟通的重要途径

幼儿园亲子活动,不仅可以充分利用教育资源,促进幼儿的发展,为孩子和家长提供共同游戏、共同成长的环境,增进亲子感情,而且可以借机向家长传播先进教育理念,为家长提供互相学习、交流的机会,使家园沟通更直观、更立体,也更有效。我园在“充分利用社区资源,丰富幼儿教育课程”研究中,有目的、有计划地开展丰富多彩的亲子活动,     

家园沟通的原则及方法

家园沟通是家庭和学校为了实现共同的教育目标而彼此了解、相互合作,通过语言等多种媒介而进行的信息传递、思想交流的行为。《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。     

城镇化背景下农村幼儿园如何做好家园沟通

在家园互动的过程中,家长的参与有利于提高幼儿园教育工作的质量,促进幼儿全面健康地发展,其中教师与家长沟通的好坏影响家园互动的效果。为了挖掘家园互动在幼儿教育教学活动中的潜力,适应城镇化的需要,笔者拟结合自身教学实践,就家园双方如何沟通谈谈工作体会。     

家园沟通：要讲一点艺术

幼儿园老师是孩子的第一任老师,也是家长第一个最希望搞好关系的老师。我作为一个有着幼儿家长和幼儿园老师双重身份的人认为,家长不要怕与老师沟通,同时在与老师沟通、处理问题的过程中,还要讲究一点艺术。下面分析三个真实事例,希望对家长有所启发。     

让和谐家园教育渠道更加畅通

随着教育的发展，越来越多的幼教工作者认识到了和谐教育的重要性，而要实施和谐教育必须协调好幼儿园教育、家庭教育之间的关系，使家园教育建构成“目标一致、内容衔接、功能互补、配合密切”的良好教育场。然而，据调查表明，达成家园之间和谐教育的关键一步——家园沟通并非达到了畅通无阻的境界。造成沟通不畅的根本原因是什么呢？怎么排除这些障碍呢？     

加强家园沟通,构建教育合力

家庭是幼儿园重要的合作伙伴,家园沟通、家园共育是一门学问,也是一项艺术。只有深入研究,将“常规”共育工作做细做广,将“特色”共育工作做深做亮,才会实现幼儿园教育与家庭教育双赢。     

网络——家园共育的新渠道

当今信息技术、网络技术和多媒体技术迅速融入了我们的生活、工作等各个领域,同时也越来越广泛的进入学校和家庭。幼儿园与家庭沟通的渠道不再局限于在家园联系本、家长会、教学开放日、电话等形式上了。网络为幼儿园搭建了家园沟通的桥梁,在合作交流中发挥了越来越大的作用。     

幼儿园家园沟通存在的问题及解决策略

幼儿园教师和家长在幼儿教育中是重要的合作伙伴,教师与家长的沟通直接关系着双方能否形成教育合力,共同促进幼儿的发展,因此加强教师与家长的有效沟通具有重要的理论意义和实践意义。在实际教育工作中家园沟通存在一定的问题,如沟通频度少、过程不深入、渠道不畅等,对此在认真研究、细致分析之后提出了三点解决策略,即主动出击,走进家庭;熟悉家长,开发资源;构建平台,延伸沟通,以为幼儿园和家长间的沟通交流提供一定的指导和帮助。     

家园沟通,从心开始

人与人相处,需要双方都能用真心去对待,才能长久地建立良好的关系。在与家长的接触中,教师应始终捧着一颗＂为幼儿服务、为家长服务＂的真心,只要家长有需要,就尽全力去帮助他们。对特殊的家庭更加注意关心,平时在与家长的交谈时,经常询问家长有没有什么需要帮忙的,如果有什么困难或困惑就及时伸出援助之手,增进家园间的沟通。