中学美术教学传承中华传统文化的分析

随着教育事业的快速发展,在教学工作中越来越多的教育工作者开始关注传统文化与课程教学的融合。尤其是在中学美术教学中,教师如果能够在课程教学期间合理地融入传统文化,不仅能够促进学生对于美术课程的深层次理解,同时还能增强学生的民族意识,促进中华传统文化的传承与发展。本文通过中中学美术教学对我国传统文化的传承进行分析,让学生能够深入了解我国传统文化相关内容,培养学生传承中国传统文化的意识,让更多的学生在美术教学当中能够提高自身的修养,积极传承我国传统文化。     

小学生应当学习一些古代经典

随着中国经济实力的增强,中国对世界的影响力也在不断上升,中华民族真正赢来了文化的伟大复兴.中国人不仅在国内掀起了一个学习古典优秀文化的热潮,还进一步向国外介绍中国文化,目前已在全世界许多国家建立了几百所孔子学院.现在的古典文化热,还有其深层的形成原因.我国使用文言文的传统持续到民国初年的五四新文化运动.因而,通行的白话文历史不到百年,与几千年的文言文传统相比,百年的白话文历史显得很短暂.     

如何正确理解传统文化在初中语文教学中的作用

中国历史上下五千年,中国文化源远流长、博大精深。经过长期的积累和沉淀所产生出来的中国传统文化集众家之所长,众书之精华,流传至今,并被后人所传承,是中国文化不可或缺的精髓和瑰宝。随着中国社会的不断发展壮大,中国的教育也在不断改进和健全。在这个过程中,教师作为传统文化的引导者,要深刻地认识到传统文化的精神价值,取其精华,弃其糟粕,把传统文化传承下去,让我国传统文化在现代世界文化长河中发光发亮。     

传统文化在语文教育中的传承

随着我国社会对传统文化愈加重视,国内教育文化界也在不断加强对传统文化传承的研究,传统文化在语文教育中的传承甚至一度成为传统文化研究的主要内容。所以各个阶段的学校教育也加强了在语文教育传承传统文化的实践探索,希望能够共同促进语文教育和传统文化的发展。本文就是从传统文化对语文教育的作用入手,对传统文化在语文教育中的传承途径进行了细致的分析,希望能够真正的提升学生的文化素养,传承我国经典文学。     

谈经典文化在幼儿日常活动中的渗透策略

我国的经典文化不仅是五千年来所传承的优秀精神,同时也蕴含了丰富的民族文化。对于经典文化的传承,我们要从幼儿抓起,因为随着社会的不断发展,幼儿在自身成长的过程中越来越受到了外来文化的不断影响。互联网的发达也让他们热衷于去过国外的节日。我们虽然不能完全摒弃外国节日的影响,但是对于中国幼儿自身的成长而言,传承经典文化可以更好地让他们继承和发扬优秀的中华传统,让他们从自身的成长中学到更多的经典文化魅力。     

浅谈中国传统元素在视觉传达设计中的运用

中华民族历史悠久,有着五千年的灿烂岁月。中华民族传统文化璀璨夺目,在历史长河中不断传承和发展。中国传统文化是我国璀璨的瑰宝,已深深融入到国民精神之中,在设计过程中,借鉴传统民族元素是对本土文化的肯定。同时还应当不拘于传统,借鉴国外经典,与国外流行时尚相互结合,从而形成中西融合,进一步形成独具特色的现代感的中国民族化视觉传达设计。     

文化传承与创新——谈在大学英语教学中渗透中国文化

在大学英语教学中渗透中国文化,实现国学文化的传承与创新,是大学英语教学的使命和职责所在。信息化共享时代加速了文化的交融与互通,英语作为一门国际化通用语言,在国际交流起到举足轻重的作用,但随着我国经济发展的腾飞及在国际上取得的的重要影响力,中国传统文化正以国际化的姿态绽放在全球范围内,特别是在西方社会,国学的包容与深邃散发出独特的文化魅力。将大学英语教学与中国文化相结合,在以下章节中,笔者浅谈相关看法。     

小学生应当学习一些古代经典

随着中国经济实力的增强，中国对世界的影响力也在不断上升，中华民族真正赢来了文化的伟大复兴。中国人不仅在国内掀起了一个学习古典优秀文化的热潮，还进一步向国外介绍中国文化，目前已在全世界许多国家建立了几百所孔子学院。     

中国传统吉祥图案在现代标志设计中的运用

在艺术和设计领域,中国传统吉祥图形的艺术魅力经久不衰,千年传承.但由于国外各种新思潮的涌入和渗透,人们的思想更大程度地获得解放,动摇着我们固有的价值观与审美观,使我们的作品越来越远离民族个性和丧失自身的话语权.因此结合新科技继承传统民族文化,将传统图形与现代标志设计紧密结合,拓展现代标志设计的艺术魅力,传承传统民族文化,促进标志设计的发展,是新一代设计师们所面临的重大课题.研究传统吉祥图案在现代标志设计新趋势中的应用,不仅有利于我国标志设计的发展,而且有利于对传统文化的传承.     

高校音乐教育中民族音乐的传承现状与对策

随着全球化的进程加快,各个民族的文化开始不断发展和深入,多元文化的背景下导致我国开始重视我国的传统文化。在多元文化的背景下我国高校音乐教育中民族音乐的传承和发展是一种前所未有的挑战,民族音乐在我国高校音乐教育中的必要性越来越强,引进国外优秀的音乐文化借鉴其精髓成为了民族音乐传承和发展的重要手段。本文主要介绍了高校音乐教育中民族音乐传承与发展这一历史契机,积极采用各种措施来应对这些挑战和困难。     

“韩流”对中国青少年影响研究综述

自上世纪90年代末以来,随着韩国影视剧、韩国流行音乐以及韩国明星大举登陆中国大陆,韩国文化风行一时,引发了所谓韩流现象。青少年是这一潮流的弄潮儿,也是这股潮流的最大冲击者。作为传承与建设中华传统文化和现代文化的生力军,青少年受韩流的影响这一现实状况受到人们的关注。我国国内一些学者就韩流对中国青少年影响进行了深入地分析与探讨,现将他们的主要观点综述如下。     

校园文化与我国传统文化的融合探究

随着我国教育事业的不断改革与发展,我国教育质量已经取得了非常巨大的进步。我们在发展过程中发现,一个良好的教育不仅需要教师高超的教学水平以及学生的努力学习,同时还需要一个良好地校园文化体系。校园文化作为我国传统文化的重要传承载体,对我国传统文化的发展有着十分重要的帮助。本文主要论述了我国传统文化对校园文化的建设影响,同时提出了一些基于我国传统文化视角下如何传承我国传统文化的策略,便于传承与发扬我国的优秀传统文化。     

文化传承创新与古代文学教学

高校在文化传承创新方面负有重要的使命与职责。中国古代文学作品体现出的传统文化中的优秀部分,是进行文化传承创新的重要内容之一。在教学过程中,教师应该把古代文学教学与文化传承创新很好地结合起来,引导学生自觉地对中国传统文化进行传承创新,并为当代文化建设服务。     

中国传统优秀文化在高校英语教育中的传承

随着中国社会现代化进程加快,年轻一代对传统文化的认同感逐渐减弱。学习中国传统文化可以帮助学生更好地理解中国,同时也能增进国际社会对中国的理解。因此,在高校英语教育中,教师必须重视学生关于中国传统文化的了解与传承,同时注重与国际接轨,培养学生的跨文化交流能力。基于此,本文主要从三个方面探析在高校英语教育中如何传承中国传统优秀文化。     

音乐教学中传统音乐文化的弘扬与传承——评《中国少数民族传统音乐研究》

伴随着社会的发展,人们的物质生活水平逐步提高,对精神文化生活的需求也愈发增强。传统音乐文化拥有国外音乐文化无法比拟的厚重历史和文化魅力,是我国音乐文化教育的基础,为我国高校音乐教学提供了理论支持。关于在高校音乐教学中如何弘扬传承音乐文化,《中国少数民族传统音乐研究》一书给出了许多思路和方向。     

重视国学学科建设 加强传统文化整合教育研究

传承中华文化、提升中国文化影响力,树立与我们的传统和中国在当今世界影响力相称的文化大国形象,已经刻不容缓,时不我待。如何顺应中国全面和平崛起的历史潮流,整体提升中国文化的软实力,落实贯彻党中央建设中华民族共有精神家园的战略部署,重振国学无疑是一个恰当的战略选择,是一条可行的康庄大道。道理十分简单,国学是文化之根,是民族之魂。具体地说,国学本质     

红色文化:我国高校文化传承创新的必然选择

文化传承创新是我国高校职能发展的新要求。但是,我国高校文化传承创新必须守住民族文化的本位,处理好民族文化与外来文化以及文化民族性的关系。因此,优秀传统文化必然成为文化传承创新的主要对象。过去人们认为中国传统文化就是以儒家为代表的中国古代文化,立足于新世纪来认识中国优秀传统文化,它应该还包括中国共产党在革命时代所创造的红色文化。因为红色文化既体现了中国文化的民族性,又体现了中国共产党党性要求。我国高校特殊性决定了红色文化必然会成为文化传承创新的主要文化资源。     

文化传承视域下传统体育弘扬与保护的价值

社会经济的快速发展,为我国体育事业的稳步前进提供了重要的契机和良好的社会环境,传统体育作为中华民族传统文化的重要组成部分,也是世界体育文化的有机组合体,随着时代的发展和社会的进步,传统体育的弘扬和保护价值日益凸显。传统体育是中华民族传统文化历史沉淀的重要产物,在我国体育事业的发展和建设之中,传统体育以其独特的魅力和文化价值成为中国体育文化的重要瑰宝和精华所在,其中所蕴含的文化传统和思想内涵均是我国民族文化的核心价值,是中华民族文化传承的重要任务。以传统体育的概述为主要出发点,分析文化传承视域下传统体育弘扬与保护的价值,探讨文化传承视域下传统体育弘扬与保护的构建方案。     

利用本土文化资源丰富幼儿园活动策略

随着中国教育的迅速发展,幼儿教育越来越受到关注。在社会各领域兴趣不断扩大的情况下,幼儿园作为启蒙教育发展的重要位置,幼儿教育水平持续改善。近年来,中国的传统文化受到外国文化的深刻影响,许多优秀的传统文化被忽视或被普通民众遗忘。为了很好地应对外国文化的侵略和渗透,亟需培养孩子们的文化意识和自信。幼儿教育应该重视传统文化教育,从而提高综合质量,吸收中国传统文化。鉴于这一现象,国家大力进行了传统文化传承教育,幼儿园里传承传统文化的活动也很盛行。本文探索了在幼儿园传承传统文化活动时如何充分利用本土文化资源。     

中华优秀传统文化教育融合小学学科教学的实践研究

随着“地球村”的建立,世界连成一个整丨本,中华文 化的影响力也逐步提升。中华民族的优秀传统文化历经千年, 流传下来的优秀传统文化都是经典,学生作为祖国未来的希望 和栋梁,应该学好传统文化,将传统文化传承下去,做传播中华 优秀传统文化的使者。在小学教育中,老师应该将传统文化带 入教学课堂中,潜移默化地影响学生,让学生在学习课本上知 识的过程中了解和学习中华优秀的传统文化,提高学生的综合 素质。