江苏省海门市江心沙学校

<正>江苏省海门市江心沙学校位于长江尾北侧,是一所有着浓郁"长江文化"特色的学校。学校的校风是"长风破浪以明志,直挂云帆以致远","明志致远"成了江小人共同的愿景。学校利用"借景"的手法,把有关长江的文化植入到校园中来,建设了"沙盘式"的长江微景观,沿途设置名景点,每个景点设置二维码存储这个景点的所有信息;设置了长江诗画墙;建设了观江庐、稻米文化研习所……整个校园是一座具有"江风沙韵"的长江文化馆。     

湖南省长沙市开福区潮宗街小学

正湖南省长沙市开福区潮宗街小学创办于1948年,是一所坐落在历史文化名街——潮宗街上的老学校。学校把传承祖国优秀的传统文化作为自己的责任,构建以优秀传统文化为核心的校园文化,在校本课程中引入"中华经典诵读""古诗鉴赏"等,成立了花鼓戏、韩语班、科技等兴趣活动小组。学校以"微笑面对学生,让教育充满幸福"为办学理念,提倡以人为本的教育,培养学生良好的道德品质,塑造学生美好的心灵。面对外来务工人员子女占学生总数的79%的现状,学校开展"同     

西陵文化:学校文化建设的不竭源泉

西陵教育根植于西陵这片沃土,这片沃土离不开长江文化的浇灌。学校通过解读西陵文化,提炼出以"兼容"、"求索"、"大气"、"和美"为内核的西陵教育精神,并在此精神指引下,提炼学校文化的核心价值理念,从环境、制度、课程、活动和主体等方面入手,整体推进学校文化建设。     

悦纳教育与儿童生长

<正>江苏省灌南县实验小学地处黄海之滨,灌河之畔。特定的地理、人文环境,孕育了灌南实小人博纳雅容的性情。学校受灌河入海、海河成潮的自然景观启发,在学校的"和谐教育""新教育实验""开放教育""全优课堂"等基础上提炼出"悦纳教育"主张,这种教育智慧与勇气令人钦佩。"悦纳",从字面意思来看,就是喜悦地接纳与承认。把"悦纳"和"教育"联系起来,就是教师努力创造条件,让学生高兴地、愉悦地去学习。教师和学生在生命的某个时间相遇,不管怎样的学生,教师都应怀着一种平静     

2010年海峡两岸中小学教育学术研讨会综述

"2010年海峡两岸中小学教育学术研讨会"以"基于学生发展的学校教育与变革"为主题,深入探讨学生发展的新需求与学校教育的新挑战,明晰学校创新与学生发展的内在关系,分享海峡两岸实现教育优质与公平、教育国际化的理论、方法与典型案例.     

以人为本 自主发展

江苏省南通市平潮小学位于长江之畔,是江海平原上一颗璀璨的明珠。学校创立于1906年,现有48个教学班,2500多名学生,130多名教职工。面年的历史积淀,使学校具备了深厚的文化底蕴、     

浙江省海宁市南苑小学魅力展示 追求“阳光”的教育

2003年,在潮乡这片丰饶的土地上,屹立起一所集百年历史底蕴与浓郁现代气息于一体的海宁市南苑小学。学校占地总面积4万多平米,建筑面积近1．5万平米。学校现有37个教学班, 1771位学生,92位教职员工。智慧的南小人在“关注每个学生的健康成长,促进每一个学生的自主发展”的教育理念指导下,秉承阳光的诸多特质并在教育中赋予其更深的教育内涵:以     

首批全国中小学生心理健康教育示范区巡礼——上海市黄浦区

让优质教育惠及每一位学生 关注心灵成长 成就幸福人生上海市黄埔学校是一所现代化的九年一贯制学校,至今已有163年的办学历史,有着深厚的文化积淀,是上海市首批"新优质学校"。学校在教育改革中,始终坚持以"办学生喜欢的学校"为方向,确立了"真诚善良、乐观向上、善于合作、学会学习"的培养目标;树立了"让优质教育惠及每一位学生"的办学理念     

学习陶行知 铸炼忠诚心

长江小学地处上海远郊,原是一所农场职工子弟小学,多年来,农民工子女一直占学生总数的九成以上,是一所地地道道的"准民工学校"。教育的底色是公平,如何让这群农民工孩子享有同等的受教育权利,如何把这群孩子培养成社会主义建设的合格接班人是长江小学党政认真思考的     

“七环节·六段式”新教育实践对学校内涵发展的作用

新教育提出,要让全体师生过一种幸福完整的教育生活。在学校发展与改革创新的道路上,我们结合新教育理论,以"七环节"集体备课研修模式及"六段式"理想课堂教学模式为载体,致力于促进教师专业发展,培养学生综合素养,提升教育教学质量,彰显学校办学特色,逐步实现学校内涵发展,全面提升学校的综合实力。     

如何提高中学生英语自主学习能力

学生在学校学到的知识会随着时间的变化很快老化,教育的目标就是要让学生能在一生中不断地获得新知识。因此,学校教育就必须以学生的发展为宗旨,培养学生的自主学习能力。一、重塑教师角色,树立"为学生服务"的师生观     

营口鲅鱼圈区教育改革与发展纪实(之三) 坚持特色立校 发展品牌强校

在美丽富饶的渤海之滨,钟灵毓秀的望儿山之北,有一片希望的热土——营口经济技术开发区。在这片人杰地灵的土地上,鲅鱼圈区实验小学以雄厚的实力、先进的理念、骄人的业绩成为开发区教育的龙头。近年来,学校以科学发展观为指导,以办人民满意学校为目标,以提高学生素质、促进学生全面发展为核心,大力实施"特色立校,品牌强校"发展战略,为提高办学效益,构建和谐教育做出了应有的贡献。一、健全制度,精细学校管理为了使各项管理工作落到实处,学校制定了《教师绩效     

《“新基础教育”论》解读——关于当代中国学校变革的探究与认识

正一、《"新基础教育"论》主要内容1.什么是"新基础教育"。新基础教育是相对于传统教育观念而言的,其在观念形态(教育价值观、学生观和教育活动观)、学校实践形态(教学、班级建设与学校管理)和学校中人的存在形态(学     

众人携手,共育学生阳光心灵

近年来,我校通过构建、优化教育环境,充分发挥学校、家庭、社会心理健康教育的互动作用,众人携手,营造良好健康的生活和学习氛围,用心灵呵护心灵,对促进学生的心理健康起到了积极的作用。一、全员参与,创设学校心理健康教育平台多年来,学校以"给心灵一片蔚蓝的天空"为教育目标,将心理健康教育列入学校长期发展规划中,并从学校、班级、教师三个层面开展心理健康教育活动。     

江苏省南京市建邺实验小学

江苏省南京市建邺实验小学坐落于南京市河西新城南部、南京国际博览中心东南,是一所2010年9月开办的新学校。她毗邻美丽的长江,是一所传统文化和现代文化相结合的高品质公办学校。学校环境优美、设施先进。开办至今,鲜明的学校特色还吸引了来自美国、法国、意大利、瑞士、加拿大、韩国、斯里兰卡等众多外籍及我国台湾、香港的学生。四年多来,学校努力践行品质教育,全力办好"孩子想着来上学、教师想着来     

江苏省昆山市裕元实验学校 为全体学生的成功奠定基础

昆山市裕元实验学校是一所花园式的学校。十年来,学校以"为全体学生的成功奠定基础"为办学宗旨,打造了一支高素质的教师队伍,以法制教育、科技教育为特色,建设了三十多个专业队,每年举办校园文化艺术节、科技节,丰富学生的校园生活,发现和培养学生的特长。学校先后荣获江苏省法制文化建设"示范"点、江苏省健康促进学校铜奖、江苏省绿色学校、江苏省平安校园、全国新教育实验学     

师德带动 自主管理

正我校坚持"为学生终身发展负责、为学生成功人生做准备、为学生的幸福人生奠基"的教育理念,力争使每一名二中学子都树立起"走进来为了理想,走出去报效祖国"的远大人生目标。近年来,学校坚持推行以"新八德"为核心的"知行合一"教育,促进了学生良好行为习惯的养成,谱写了教书育人的新篇章。一、以"教师八德"为基础我校认真研讨县教育局提出的"新     

别让“小悦悦”的悲剧重演——从“小悦悦之死”管窥“学会关心”教育

本文从"广东小悦悦之死"这一热点案例和教育现状分析入手,反思当下学校思想道德教育的缺失,呼唤以"关心"为核心的新教育模式:学校的主要目的是教育学生学会关心——关心自己,关心他人,关心动物、植物和自然环境。     

让每一片叶子都闪亮——江苏省泰州市姜堰区南苑学校“心理关怀月”系列活动掠影

<正>江苏省泰州市姜堰区南苑学校秉承"让每一片叶子都闪亮"的办学理念,积极开展心理健康教育工作,2018年9月,学校开展了"心理关怀月"系列活动。每年的开学月,随着新生入学、年级递升,学生、家长和教师都面临着新环境适应、人际关系调适、升学压力缓解等一系列心理健康问题。学校以心育课堂为主阵地,对新生进行"房树人"心理绘画测验,并     

新样态学校建设背景下中学生友善品格培养初探

新样态学校建设强调以"至善"为价值取向,要求重新看待作为教育主体的学生,开发"学校精神"。友善是新样态学校建设的价值追求之一。学校要通过营造友善合作氛围、开发校本课程、引导学生博览群书、发挥家庭和社会的作用等途径来培养学生的友善品格。