共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
数控专业知识涉及的方方面面很多,要想让学生在两、三年的时间里,建立起对数控知识的认识,明确数控技术的运用,掌握数控加工原理,了解数控专业的发展,进而将自己的所学转化为自己所要从事的职业。就要求教师在教学的过程中,创新性地运用多种教学手段,培养数控专业学生的操作技能,不断丰富学生的数控知识,以适应社会经济快速发展的需要,是数控专业教师的重要责任。 相似文献
2.
高职数控专业教改实践 总被引:8,自引:0,他引:8
近几年来,我校对高职数控专业进行了教改实践,取得了较好的效果,主要做法有几下几点。一、 明确专业培养目标和能力要求我们提出高职数控专业的培养目标为:培养德智体全面发展,面向生产一线,从事数控加工、数控一般编程、数控设备安装、调试、维修和数控加工技术管理的高级应用型专门人才。学生应具备下列基本能力:①数控机床的操作能力;②数控一般编程能力;③数控设备的安装、调试、维修能力。还应具备下列专业综合能力:①普通机床的使用能力;②数控加工工艺编制能力;③计算机操作及应用能力;④CAD/CAM/CAPP软件… 相似文献
3.
姚贤芬 《湖州职业技术学院学报》2016,(3):45-48
中等职业学校文化课应贯彻"以就业为导向,以学生发展为本"的职业教育思想,数学作为其中一门基础文化课,更应"学以致用"为导向,即数学教学要为专业课学习服务。而在数控专业的数学教学中还存在着数学知识滞后于专业知识,出现与数控专业知识脱节的现象,对数控专业课服务性不强等问题。应在数学教学中将数控专业所需的制图、编程等知识融合进来,并使数学老师与数控专业老师进行有效沟通,这样才能使中职数学教学更好地服务于学生的数控专业学习,提高他们的学习兴趣,取得更好教学效果。 相似文献
4.
正数控机床随着制造业的发展得到了广泛的应用,中职学校相继开设了数控专业,为社会培养了大量的数控人才。本校的数控专业开设较早,现在规模也比较大,每届学生都有近三四百人。本人一直从事数控专业的教学,在平时的教学中积累了一些经验,现结合周边学校和企业的情况,对数控教学提出以下几个应注意的问题。一、必须学好数控专业的每一门课数控专业的课程分为:基础课、专业基础课及专业课和生产实习三大部分。很多学生和家长认为职业教育就是就业教育,到职业学校来主要是把数控技能练好,其他的知识学多学少无所谓。果真如此吗?回答是否定的,因为每门课都与掌握专业技能有关,都必须认真学好。 相似文献
5.
郝东升 《中国教育技术装备》2013,(8):71-72
针对技校数控机加工专业教学存在的问题,提出教学改革措施:运用多种教学手段,激发学习兴趣;注重理论教学的同时,更要注重实操能力的培养与提高;加强校企合作,提高学生对岗位的适应能力;加强师资队伍建设,加强专业实习基地建设,以技能竞赛促进专业技能提高。 相似文献
6.
7.
8.
为了适应数控加工技术的快速发展,掌握专业外语知识已经成为现在的高职数控专业学生一门必修课。目前在高职数控专业外语教学中存在很多的问题,如师资水平较低、学生英语基础薄弱且学生学习兴趣不高等。为解决这些问题,在高职数控专业外语教学中,教师要认真备课,改进教学方法,提高学生词汇量,公平、客观地进行成绩评定,才能达到比较好的教学效果。 相似文献
9.
陈海丽 《中国职业技术教育》2011,(20)
数控专业的学习对学生的数学基础及数学应用能力有较高的要求。要提高学生学习数学的动力,比较有效的方式是让数学知识与数控专业知识有机结合。本文通过创设专业情境、工作项目以及专业案例教学,使数学知识在数控专业中学以致用,以激发学生学习数学的兴趣,从而达到数学知识与数控专业知识学习的双赢局面。 相似文献
10.
11.
通过对我校数控机床加工专业学生培养目标的分析,着重探讨了如何做好数控专业学生实操技能训练的问题。本人认为应从该专业学生的技能和知识需求入手,搞好数控实训基地建设,理顺实操技能训练中数控机床和普通机床之间的相互关系,探索出符合我校实际、富有职业特色的数控实训模式。 相似文献
12.
《考试周刊》2017,(63)
数控专业是随着计算机和计算机控制系统的发展而诞生的一门专业,它主要培养从事数控相关设备研究、操作的人才,随着人类对于机械和计算机控制系统研究的不断深入,数控设备取代了传统的人工操作设备,这些设备工作效率更高,工作精度更强,是工业时代的重要产物。近来年我国经济快速发展,国民经济得到了极大发展,很多新型数控设备被广泛应用,社会对数控人才的需求量也越来越大。数控专业属于一个工科专业,在过去的学生培养过程中,学校和教师往往只重视学生理论知识和专业知识的培养,而忽略了对学生沟通交流、实践操作和社会工作技能等通用能力的培养,这使得传统数控专业培养出的人才很难满足现代社会的要求,本文主要针对数控专业人才通用能力的培养进行研究。 相似文献
13.
14.
数控专业是推进现代制作业发展的核心专业。近年来我国对于优秀数控专业人才的需求越来越多,使得中职学校数控专业招生人数也逐渐增多。但是从当前中职院校数控专业教学实际情况看,还存在理论教育与实践教育相互脱节的情况,导致培养出来的数控专业人才难以满足实际企业需求,在一定程度上对数控专业人才就业带来了不利影响。鉴于此,为了更好地促进中职数控专业学生发展,中职院校数控专业教师就需要对传统的教学模式进行改革创新。 相似文献
15.
《考试周刊》2017,(86)
数控专业是技工院校中非常重要的一个专业,这个专业每年都为国家与社会培养出大量的数控人才,为数控行业的发展提供了很多具有较高操作及实践能力的专业人才。随着我国技工教育的不断推进及发展,我们逐渐发现技工教育与普通本科院校的教育方式越来越趋同,而技工院校的学生情况却与本科院校学生有很多的不同,这种教育方式只会使技工院校学生失去自己的优势,在激烈的就业竞争中陷入困境,数控专业学生实践能力与专业能力不足的现象因此日益凸显。技工院校数控专业的教学方法与教学手段急需改革,以适应学生情况变化及就业岗位变化的现状,技工院校数控专业教学方法与教学手段改革的内容及方式是本文研究的重点。 相似文献
16.
为满足数控技能紧缺型人才培养的需要,文章提出要从企业生产需求出发确定数控专业的实训内容,重视传统金工实习的重要性;注重CAD/CAM技术在数控专业学生生产实习中的应用;加强相关模具专业知识的学习;解决数控专业职业技能鉴定中存在的问题. 相似文献
17.
张浩 《延边教育学院学报》2022,(6):152-154+158
培养数控专业学生的学习兴趣,让学生更好地学习专业技能,适应当今社会需求,是技工院校数控专业教师必须认真探讨的重要课题。在教学过程中,教师可从培养学生的自信心和学习积极性、创新教学方式、培育学生的工匠精神、开展学分制、校企合作等方式培养学生的专业学习兴趣。 相似文献
18.
近年来,随着机械制造中数控机床的广泛应用,数控技能型人才更为紧缺,许多高职、中职、技校相继增设及大力发展数控专业,数控机床的技能培养成为各类职业院校一个急需解决的问题。因此,根据各院校的具体情况,在满足数控专业教学和实训需要下,同时,为了缓解学生多、数控设备少的局面,很多院校都利用仿真软件进行数控教学与实习操作。 相似文献
19.
彭庆宁 《商情·科学教育家》2013,(26)
本文结合广西区中等职业学校的实际情况,探讨了数控技能大赛对中职学校数控专业实践教学所起到的重要导向作用,并通过比赛激发学生学习的主观能动性,由此引发对中职数控专业教学的思考. 相似文献
20.
本文主要论述了建立数控技术专业的目标和指导思想,数控专业的教学大纲,数控专业教材体系构建,数控专业师资队伍培养几个问题。对当前数控专业建设有一定指导意义。 相似文献