桂滇黔民族地区传统体育助推乡村振兴的逻辑演进、作用机理及高质量发展

传统体育是中华民族宝贵的文化遗产，彰显体育多元功能和价值，将为乡村振兴注入强大动力。桂滇黔民族地区传统体育发展受不同时期政治、经济、文化等因素影响，形成阶段性特征，演变至今已形成丰富的资源禀赋，在经济社会内生发展诉求下，成为助推乡村振兴的逻辑起点；在不断挖掘民族地区传统体育价值的基础上，推动其由传统粗放向现代融合发展，实现产业链发展、全面助推民族地区乡村振兴是其逻辑归宿。桂滇黔民族地区传统体育助推乡村振兴是一个相互促进的过程，在推进乡村振兴的过程中，将各类生产要素再次投入传统体育事业中，促进传统体育产业再生产，开创传统体育产业推动乡村振兴的新格局，形成传统体育助推乡村振兴的可持续发展模式。因此，依托桂滇黔民族地区传统体育推动乡村振兴，可以逐步形成政府主导、市场调节、人民群众积极参与传统体育的乡村振兴发展新格局。     

黑龙江省少数民族传统体育项目发展模式与对策

黑龙江少数民族传统体育项目具有丰富的文化底蕴，通过规范化、科学化其发展模式能够带来地区经济的发展，还能够促进传统体育项目的延续。因此，对传统体育项目的研究具有十分重要的研究意义和实践价值。本文通过讲述当地传统体育项目发展现状，对其发展模式提出了两个观点，并结合发展模式提出了实际、细化的发展对策。     

初中语文古诗词教学中融入传统文化教育的策略探究

随着当前社会的不断进步与发展，精神文明建设得到了广泛重视。青少年正处于身心发展的关键时期，因此可以有效地利用这一阶段来进行传统文化的传承和发展，从而更好地增加民众的文化自信。而古诗词中包含的传统文化是非常丰富的，因此在当前古诗词教学过程中也开始逐步渗透传统文化教育，希望能在提升初中古诗词教学质量的同时，进行传统文化的传承和弘扬，培养学生的爱国情怀。但是，初中语文古诗词教学中对传统文化教育的融入，仍要讲究一定的策略和方法，否则可能会导致古诗词教学和传统文化教育都无法达到理想的效果。本文围绕初中语文古诗词教学中融入传统文化教育的策略进行深入探究，希望能够有效兼顾语文古诗词教学和传统文化教育，促进学生深入了解优秀的中国传统文化，实现传统文化的传承与发展，增强学生的文化自信。     

艺术创作与传统文化的继承

继承艺术文化传统中蕴涵精神品性和美学价值，继承艺术文化传统中丰富多样的艺术门类，继承艺术文化传统中带永恒性的主题和题材性内容，继承艺术文化传统中独特的创作方法，这是我们继承传统艺术文化的多样性表现所在。对于艺术传统的继承目的，是为了更好、更有效地促进艺术自身的不断发展。继承是艺术发展的必经之路，创新是艺术的生命，二者是套切联系的，没有艺术的创新发展，就谈不上很好的继承。     

借鉴古代教育理念，优化初中语文教学

尊重古代语文教育传统，吸取传统教育精华，发展古代教育思想，是优化初中语文教学的关键。怎样才能更好地继承和发展古代语文教育传统，是语文教学中亟需反思的问题。     

继承与创新--新世纪的再思考

创新不是盲目地吸收和妄自菲薄，而应是立足于本民族的传统。继承传统是为了更好地发挥传统，发展传统才是真正的继承传统。在艺术多元的新世纪，广泛吸收人类一切明成果，已成为一种趋势，立足于传统，立足于时代，立足于生活，兼容并蓄，不能创新求变，是发展传统 圆通大道。     

“鸟巢”与“四基”

奥运会的“鸟巢”体育馆，是不是中国传统？正如问巴黎的埃菲尔铁塔是不是法国传统一样．传统是在创造中发展的，“鸟巢”是中国建筑传统的发展．只有改革开放的今天，中国人才有气魄追求这样的发展．“鸟巢”是国外建筑师为主与中国设计师共同设计的，大胆创新，包括融入若干中国元素，体现了中外文化的融合．     

从民族传统体育与奥林匹克运动比较中看民族传统体育的发展

在以奥林匹克运动为主要内容的体育全球化冲击下，民族传统体育如何发展是我们面临的一个重大问题．文章通过对民族传统体育和奥林匹克运动的比较分析，结合我国民族传统体育的现状，提出求同存异，相互促进，从而能更好的发展我国民族传统体育，推进体育社会化的进程．     

传统语境与认知语境

通过对比传统语境与认知语境的利弊，认为语境学说的发展是一个动态过程，认知语境是在传统语境基础上的新发展，但它无法完全替代传统语境。     

论相声传统的继承与发展

相声，作为一门传统曲艺形式，自清末形成后，在一代代相声演员的传承发展下，成为老百姓文艺生活不可缺少的一部分。但由于相声理论的缺失和滞后，相声传统逐渐被冷落。近年来，相声演员郭德纲及其“德云社”，以“传统”为口号成功进入公众视野并赢来大批追随者。他们扎根剧场，坚持传统的相声精神，复活传统、拆洗翻新，对相声传统的继承与发展做出了贡献。     

我国传统林区发展森林生态旅游的SWOT分析及对策

森林生态旅游的开展对解决我国传统林区发展的经济困境是一个很好的切入点，但同时它也给我国传统林区的发展带来了一定的负面效益，面对此问题，本文立足于SWOT分析方法，并把这种方法运用于传统林区发展森林生态旅游，分析其所面临的优势、劣势、机遇和威胁，并提出相应的发展对策以期化劣势为优势，化威胁为机遇。     

传统文化符号在中专平面设计基础教学中的运用探析

我国在几千年的历史发展中，逐步形成一套完整的、丰富多彩的传统文化体系。在现代平面设计中，传统文化符号发挥着十分重要的作用。传统文化符号的应用对于平面设计领域来说，不仅能为其提供全新的发展潜能和发展机遇，还是我国历史文化悠久性的一个直观反映，这也正是在平面设计基础教学中融入中华传统文化符号的原因。基于此，文章从传统文化符号在平面设计基础教学中的应用价值着手，分析平面设计基础教学中传统文化符号应用所存在的问题，提出相应的解决策略。     

传统民俗文化在幼儿园课程资源中的多元渗透

传统民俗是中华民族传统文化的重要组成部分，是我国教育体系中宝贵的教学资源。中华民族历经几千年的发展，沉淀传承了多姿多彩的民俗文化，尤其是民俗节日包罗万象、博大精深。随着世界文化多元化的发展，在外来文化和现代社会经济发展的冲击下，传统民俗文化面临着重要抉择。如何在现阶段更好地传承与发展民俗文化，是每一位教育工作者需要深思的问题。文章就民俗文化如何走进幼儿园进行探讨，以期为传统文化的发展提供一些建议。     

试论中国文化发展中的传统与创新

在文化的发展中，传统与创新是一个不可回避的问题。本文认为，创新不能割断传统，因为任何创新都是来自对传统最深邃的理解。而传统又是创新不可或缺的基础，因为抛弃传统，一切从头开始，是不可能进行真正意义上的创新的。中国文化发展中的传统与创新是辩证统一的关系。     

湘西地区社区体育与民族传统体育互动发展研究

采用文献资料法和实地考察法，阐述了湘西地区社区体育和民族传统体育的发展现状，在我国全民健身运动全面开展的大背景下对湘西地区社区体育与民族传统体育互动发展的可行性进行分析，旨在推动湘西地区社区体育的发展与民族传统体育的传承与发展．     

试论数字环境下传统文化发展的困境及出路

作为21世纪科技发展的成果，数字技术的出现不仅影响着社会生活的方方面面，还引发了文化的数字化转型。中华优秀传统文化不仅是社会主义精神文明建设的原料，更是中国立足世界的标志，因此要紧跟时代的步伐，积极采用先进技术传承和创新传统文化。数字技术开启了全新的传统文化传播之路，现代文明与传统文明的交融创新是中华文化数字化转型的最直接表现。但技术的力量并不能解决现实中的一切问题，在发展融合中仍存在文化和技术上的难解之题。文章梳理了传统文化在数字技术支持下的发展现状，分析了数字化转型中的发展困境，提出了未来融合创新的思路和方向，希望对中华优秀传统文化的继承与创新尽绵薄之力。     

发扬革命传统与建设社会主义精神文明

冯虞章在《发扬革命传统与建设社会主义精神文明》（载《清华大学学报》哲学社会科学版1996年第4期）一文中指出：传统并不等于古代的东西。把传统归结为古代传统、主张传统回归的观点，否认了传统的时代性和历史性，违背了传统本身发展的逻辑，是没有理由而站不住脚的。我们说的弘扬优秀道德传统，不仅指几千年来形成、发展起来的优秀传统，即古代的传统，更重要的还应当包括在近代中国社会大变革实践中形成的，主要是在党的领导下形成和发展起来的革命传统。那么，党的革命传统与古代优秀道德传统的关系是怎样的呢？党的革命传统（这里着…     

新视野中的发展观--可持续发展理论的内涵及启示

作为对传统发展模式的否定，可持续发展理论的提出成为发展观的一次革命，它以人与自然关系的和谐为理论依托，具有丰富的内涵，是人类在观念上从无限发展到有限发展转变的理性体现。产生于西方的可持续发展观对于我们反思传统的发展思想，建构新的发展理念具有重要的参考价值和启示意义，从而使我们的后发优势凸显出来。传统的生产力概念，系统整体的观点，以及人的发展等内容都有从该理论学习之处。     

少数民族传统文化的两难境地--以云南元谋姜驿乡傈僳族为例

少数民族传统文化是该民族的根，具有不可再生的资源意义。然而。少数民族地区大多经济还比较贫困落后。要改变这种状况，惟一的选择是发展经济，而发展经济势必导致外来强势文化的冲击。使少数民族传统文化更加衰落、消亡。在这种情势之下，如何保护本民族传统文化，的确是两难选择。本文以地处滇川交界的云南元谋姜驿傈僳族传统文化为倒，论述少数民族传统文化在保护、发展方面的困境及解决方法。     

美国教师教育改革的传统述评

20世纪的美国教师教育改革轰轰烈烈，影响其改革的传统有学术性传统，社会效能传统，发展主义传统，社会重构主义传统。介绍这些传统，对今天我国的教师教育改革具有一定的现实意义。