语林三则

<正>一、“文彩精华”商兑《红楼梦》第三回,介绍探春出场时,有“文彩精华,见之忘俗”句,很多学生询问“文彩”或“文彩精华”何意。释义最完备的《汉语大词典》(第6卷,第1528页,汉语大词典出版社1990年版):“[文采]亦作‘文彩’。(1)指乐曲的抑扬和谐。(2)艳丽而错杂的色彩。(3)辞藻雅丽;文章华美。亦泛指文词。(4)指文学才华。(5)华美的纺织品或衣服。”     

语林三则

<正>一、“一肌一容”译句商榷及其他《阿房宫赋》是高中语文经典篇目,其中的“一肌一容,尽态极妍”,苏教版教材注解:“每一处肌肤,每一种姿容,都娇媚极了。”而人教版、统编版注解:“肌肤、姿容都娇媚极了。”坊间盛行的翻译用书,也大都如此翻译。     

形美、德美、道美——浅谈庄子美学思想

庄子的美学思想以老庄的宇宙本体论和万物生化论为哲学基础，形成了鲜明的独特风格，在中国古代美学发展史上，产生了极为深远的影响，文章主要结合老庄哲学对其形美、德美、道美的美学思想进行评析。     

1980年以来美学原理著作概况

20世纪80年代至今美学研究经历了80年代的“美学热”和90年代的美学转型，美学研究高潮迭起，美学著述也颇为丰富。笔者运用统计学的方法对这一时期的美学原理著作进行了综合考察。既进行了时间上的分段描写，也进行了类型学的研究。从而探询出各阶段美学原理体系的特点、美学界的兴趣和关注的焦点。     

山岳文化的美学内涵和审美经验

山岳化本质上以自然美为主要观照对象，同时兼有社会美及艺术美的审美化。对山岳化的深度体验，可使人进入适情顺性、物我一体的审美愉悦境界。     

从审美的三境层上解读《赤壁赋》

苏轼是我国古代的文学大家,他的《前赤壁赋》是一篇流传千古的散文名篇,它是作者创作过程中的审美愉悦的反映。本文将从审美体验的三境层即是悦目、赏心和感悟这三个审美的阶段对《前赤壁赋》进行解读。     

中西美学比较三题

中西美学的三个主题是美、艺术和美感。在美的方面,中国古代的美是实用的美善和伦理道德的美善两个层次的,他们最终被定型为儒家的政治伦理模式和道家的自然宇宙论模式;古希腊的美是人体之美的观看对象,并将其提升到对上帝或彼岸的爱的追求。在艺术方面,中国古代的"艺"的地位一直不高,"乐通伦理"和"文以载道"成为中国艺术精神的主流;西方艺术精神的主流则是认识论意义上的模仿论。在美感方面,中国儒家归之于合乎礼教的"众乐",道家则归于与大自然相通的"至乐"和后来的妙悟、兴趣;西方则一方面有非理性的"诗的迷狂",另一方面有理性的"认识的快感"。在所有这些方面,中西美学都呈现出不同的面貌。     

哲学教学案例三则

在高中哲学课教学过程中，巧用案例，把看似枯燥的哲学原理浓缩于其中，既可以使政治课教学充满艺术性、趣味性，又可以使抽象的哲学原理直观形象、通俗易懂，达到教学相长、事半功倍之效果。下面就以三则寓言故事来说明案例在哲学教学中的运用。     

冯友兰美学思想的三个层次

如果突破狭隘的学科划分，从广义美学上来看冯友兰的思想，我们会发现其中至少有三个不同层次的美学思想。在这三个层次上，冯友兰都发表了一些独具特色的见解。对这些见解的研究，不仅有助于我们在一个深入的层次上理解冯友兰的美学，而且有助于我们从一个新的视角理解冯友兰的整个哲学思想。     

从“感性认知”到“新美学”:美学何以复兴?

对于“新美学”的建构,德国当代美学将其称为对鲍姆嘉通关于美学作为“感性认知”这一最初构想的再次复兴,其深层意旨在于,突破美学在近代之后的发展中伴生的艺术、美学与哲学之间的复杂纠葛,在对美学本色的回归中彰显学科发展的新方向。梳理作为学科门类的“艺术哲学”与“美的艺术”之间的纠缠可看出,“艺术哲学”被用来取代“美学”,源于理性思维对感性逻辑的排斥,而后者恰恰在“美的艺术”中得以呈现;审视作为逻辑方式的“感性认知”与现象学之间的交错可明了,美学能够成为第一哲学,显示的只是二者作为感性思维的共同前提,却不意味二者拥有全然一致的致思方向。伴随这一剥离与区分,“新现象学”展示出通向“新美学”的可能路径:通过区分不同于“躯体”的“身体”存在的空间性维度,新现象学阐明了空间维度所蕴含的知觉之外的情感因素,而新美学正是在身体情感空间的现实化中开启美学复兴的路径。     

报告文学美学初探

本文从美学角度入手,对报告文学的审美特征作了探讨,认为报告文学的审美特征主要是真实美、形象美、意境美和结构美。     

庄子美学思想三论

本文从三个方面概要地论述了庄子美学思想的一些基本观点及其表现形态,并对它的成因作了多方面的探察和分析.     

苏教版初语文言文补注三则

苏教版《义务教育课程标准语文实验教科书》（以下简称“教科书”）及教学参考书（以下简称“教参”）对文言文疑难词句一般都有注释,这给教师教学和学生学习提供了极大方便。但笔者在备课中发现,教科书有些注释语焉不详,教参注释也存有疑点,这给师生准确地理解课文带来一定困难。对此,笔者不揣谫陋,择取三例,略陈浅见,以就正于教科书编者与教学同行。     

中语教材应增加审美哲学实用文体等内容

语课程的基本特点是工具性和人性的统一。其工具性体现在培养学生良好的语素养，这是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。语学科以陶冶人的情感、情操，提高人的人素养为主要任务，这充分体现语课程的人性的属性。人教育的目的是使学生懂得做人     

图书馆美学探讨

图书馆为读者设计安静而幽美的环境是很有必要的。首先需要从图书馆的设计、位置、色彩、装饰环境入手,设计美的建筑与环境。图书馆美学还需要从和谐、合理的藏书结构和具有启迪教育的文献美来体现图书馆藏书蕴含的美。同时,图书馆工作人员的美的艺术形象和言行之美也是图书馆美学必不可少的。另外,网络服务,开架阅读,延长开放时间等图书馆员的服务美也在图书馆美学中起着很重要的作用。     

庄子美学思想"三论"

庄子思想,意蕴深长,对我国思想史产生深远影响,当然,历来对它的诠释、解读也众说纷纭.尽管庄子本意不是谈美学,但他的哲学却最多美学.其原因就在于它的体道理论从本质上看,是合乎审美的.本文通过美论、美感论和创造论三个方面简要阐述了庄子美学思想.     

《论语注疏》邢疏校读晬语

本文在南宋蜀大字本《论语注疏》与阮刻本《论语注疏》对校的基础上,对《论语注疏》邢疏讹误筛选分析,现刺取十余例,辨异同而考得失,试恢复文献原貌。     

高二趣味案例三则

肇事的螺丝钉 1960年5月1日,美国的一架U-2飞机被前苏联击落,消息传到美国,中央情报局局长杜勒斯大惑不解:"我们在苏联上空飞行了四年,他们的米格机不可能飞到U-2那样的2万米高度,可为什么会有三架米格机追它呢?难道U-2没有飞到那米格机飞不到的2万米吗?"一个美国将军破口大骂:"我不明白他妈的俄国佬是怎么打下U-2的?"其实,打下U-2飞机的根本不是什么苏联新式武器,而是克格勃派了一位间谍,深夜潜入U-2飞机机场,钻入一架U-2飞机内,摸到高度仪的塑料外罩,拧下右上角的一颗螺丝钉,换上了另一颗特制的具有极大磁性的螺丝钉,当飞机上升到几千米后,高度仪的指针接近磁力场,便会被吸引过去,指示出两万米以上的高度.     

英语的美学韵味

英语作为一门世界范围内广泛使用的语言,固然有其历史的,政治的、经济的原因,但就英语这门语言本身的特性来分析,其语音、语法以及词汇方面丰富的美学韵味,在英语的普及上也功不可没。本文就英语的语音、词汇和语法三方面的美学特征试作一些探讨     

中国传统文化的美学思考 ——以中国结为例

伴随着中国经济、文化的发展,中国古老的传统文化也迎来了自己的春天.中国结作为中华民族优秀的文化瑰宝近年来已悄然流行,尤其是逢年过节,大街小巷那一串串红红的中国结折射出中华文化的古老与绚丽,而中国结也逐渐成为中华文化的象征之一,正风靡世界.本文试从中国结的历史、哲学背景、色彩、式样等方面向大家展示一个泱泱大国中具有几千年文化积淀的艺术美的代表之一--中国结.