略谈写作中的模仿与创作

写作是语文教学中不可或缺的部分,高考作文又是万人瞩目的题目,作文要求中明确提出了要自主确定立意,确定文体,不要套作,不要抄袭。因此,在语文教学中,语文教师也要求学生"不要依样画葫芦","不要模式化"。"模式化"是要不得的。但学生习作可不可以依个     

浅议教师对学生的自主学习能力的培养

<新课标>明确指出,"学生是学习的主人,教师是学习的组织者、引导者和合作者".<新课标>同时强凋,要把传统"以学科为中心"转移到"以学生为中心","一切为了学生的发展",不要过多地考虑课程知识结构体系.而是要考虑"以学生发展为主要目的".     

大学生心理健康工作模式初探

大学生心理健康工作是大学生思想政治教育工作的重要组成部分,文章的"一二三四五六"大学生心理健康工作模式是在理论探索基础上的实践工作总结.分为"围绕一个中心目标,确保学生健康成长","面向两方面工作群体,做好不同受众辅导","使用三条保障主线,提高工作覆盖层面","落实四级预防措施,加强学生心理疏导","利用五条健康途径,夯实疏导工作基础","坚持六个工作原则,追求最大工作成效"六个方面.     

浅议未成年人网络道德教育

<中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干建议>强调:"互联网等新兴媒体的快速发展,给未成年人学习和娱乐开辟了新的渠道.与此同时,腐朽落后文化和有害信息也通过网络传播,腐蚀未成年人的心灵.……未成年人思想道德建设面临一系列新课题","各类大众传媒都要增强社会责任感,把推动未成年人思想道德教育作为义不容辞的职责,为加强和改进未成年人思想道德建设创造良好的舆论氛围","各类互联网站都要充分认识所肩负的社会责任,积极传播先进文化,倡导文明健康的网络风气","学校要加强对校园网站的管理,规范上网内容,充分发挥其思想道德教育的功能"……这些意见一方面表明了加强和改进未成年人思想道德建设是全社会共同的责任,另一方面也指出了加强未成年人网络道德教育的必然性和重要性.     

教学生学会论证——全国首届“高中议论文教学高级研讨会”侧记

"教育的瓶颈在作文","作文的瓶颈在议论文","把学生教得像个人一样,主要要教会学生思考"……这是今年4月1日,福建师大文学院孙绍振教授在全国首届"高中议论文教学高级研讨会"上的发言开场白.     

初中语文课研究性学习初探

<初中语文教学大纲>明确指出:在教学过程中,要"注重培养创新精神","要重视学生思维能力的发展","尤其要重视培养学牛的创造性思维".初中语文教学采用何种方式,培养学生的创新精神,培养学生的创造性思维,使学生学会学习,学会创造?教学中,我尝试着把"研究性学习"这一新的教育理念和学习方式,引入到初中语文教学中,收到了很好的效果.     

学生研究,促进教师专业发展的必由之路——以《盘古开天地》教学为例,谈学生研究的必要性

新课标提出"学生是语文学习的主体",在语文教学中要培养学生"科学的思维方式","尤其要注重激发学生的好奇心、求知欲,发展学生的思维","提高学生发现、分析和解决问题的能力".提高学生的思维、学习和语言能力,是教育的核心问题.因此,在教学中关注学生、研究学生,就成为教师有效教学的前提和基础.     

浅谈英语课应渗透传统美德教育

在英语教学中渗透传统美德教育时,强调的是"渗透"二字.即在英语教学中贯彻思想教育,要渗透不要强加,不要牵强附会地将英语课上成思想品德课;要不露痕迹地渗透,潜移默化,做到"润物细无声".这就要求教师要找到教材的渗透点,并关心学生的思想动向,把教材内容的德育因素与学生的思想动向的教育要求结合起来,巧妙地自然地对学生进行传统美德教育.     

小学科学课堂的教学延伸

新课程提出,"教师应鼓励儿童动手、动脑‘做’科学","用丰富多彩的亲历活动充实教学过程","不要把学生束缚在教室这个太小的空间里,教室外才是学生们学科学、用科学大有作为的广阔天地"。这种改革小课堂(教学方法创新)、开辟大课堂(开展校外实践活动)的课程教法,又是科学的"小学科",凸现"大教育"的有     

语文教学要激发学生情感

钱梦龙曾经感慨,现在的语文教学"束缚人,折磨人,摧残人"。学生们则大喊:"语文课,橡皮课,几天不学没什么","语文老师是文章的粉碎机","我们不要压力,要魅力!"语文教学有魅力吗?魅力何在?难道现行语文教学果真是"披着羊皮的狼"?     

网络对高校思想政治教育的正负效应及对策

中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中明确提出"我们应该主动占领网络思想政治教育的新阵地"、"要拓展网络思想政治教育和心理健康教育等新的途径"、"要加强对大学生网络虚拟群体等新型大学生组织的思想政治教育工作","全面加强校园网的建设使网络成为弘扬主旋律、开展思想政治教育的重要手段."这为我们在当今的网络时代做好大学生思想政治教育工作指明了方向和道路.     

"互动式"英语阅读课教学模式初探

随着新课改的不断深化,广大英语教师对英语教学的目标达成了共识:英语教学中不仅要教给学生知识,培养学生交际能力,更重要的是要使学生"Learning to know","Learning to do","Learning to live together","Learning to be"(学会认知、学会做事、学会共处和学会生存),即教育要着眼于人的发展.因而,英语教学也应把基点转移到人的素质培养上来,在课堂上更好地创造条件,让学生的主体性得到发挥,以提高教学效率.     

让教育惩戒释放教育价值——回应:"遇到这样的学生该怎么办?"

类似"遇到这样的学生该怎么办"的问题在学校里普遍存在,已经引起教育界的高度关注.并且,有人已经开出了良方,那就是,要毫不手软地"让教育惩戒释放教育价值","教师行使教育惩戒权还是必要的".     

高中化学简答题的答题技巧

<正>一、常见答题技巧归纳1.规范答题语言,避免会而不对。(1)要使用化学语言,不要使用"口语"。如"加热"不要用"烧","气泡冒出"不要用"气体跑出来","导气管口"不要用"排气管口"等。(2)条件和现象不要混为一谈:如"燃烧"是现象不是条件(点燃、加热、光照),"电解"是过程不是条件(通电)、放电(打雷)等。(3)对解释型、探究型问题的解答,一般采用由原因推出结果、由现象得出结论     

专业思想教育系列化的构想

国家教委在《关于加强和发展师范教育的意见》中,明确提出:"要加强师范生的思想政治教育和专业思想教育","使学生在校期间就能立志把从事中小学教师工作作为自己的终身职业".这不仅是培养新时期合格师资的需要,也是建设社会主义精神文明的     

浅谈“君子不器”——教师要具备仁爱的心和正确的教育理念

孔子说:"君子不器","器"在这里寓意深刻,表面上是器皿的意思,我的理解就是君子不要像器皿那样那么有限。站在教育者的立场看,从胸怀的层面上可以理解为作为教师,面对形形色色学生,我们要做到"君子不器",对待学困生要有一颗包容的心。从教育理念的层面上可以理解为教师应注重培养学生多方面的素质,使其成为全面发展的人才。本文就"君子不器"展开讨论,研究作为教师如何保持仁爱的心和正确的教育理念。     

高中化学中的生本教育

高中化学新课标明确提出"新课程要全面提高学生的科学素养、促进学生全面发展","着重培养学生的的合作精神,激发学生的创新潜能,提高学生的实践能力","积极倡导自主、合作、探究的学习方式","努力建设开放而有活力的化学课程".新的课程标准,新的教学理念,应该在课堂教学这块主阵地中得以落实,在教学中实施生本教育,充分体现学生的主体地位.     

浅谈语文学科的研究性学习

《初中语文教学大纲》中明确指出:在教学过程中,要"注重培养创新精神","要重视学生思维能力的发展","尤其要重视培养学生的创造性思维",初中语文教学采用何种方式培养学生的创新精神,培养学生的创造性思维,使学生学会学习,学会创造?教学中,我尝试着把"研究性学习"这一新的教育理念和学习方式引入到初中语文教学中,收到了良好的效果。     

数学课堂教学中的五个"尽可能"

新数学课程标准的颁布,为我们指明了新的教育理念:"人人学有价值的数学","人人都能获得必需的数学","不同的人在数学上得到不同的发展","动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要形式".这就要求我们在课堂教学中,不仅要符合学生的心理特点,遵循认知规律,还应让学生亲身经历将实际数学问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程,充分发挥学生的主体作用,让学生成为探索的主人.为此,在教学过程中要努力做到下述五个"尽可能".     

“安全恐惧症”背后的教育生态

据报道,广州一所小学为防止学生在课外活动中"出事",禁止学生在课间走出教室活动,学生如果要上厕所,则要手拉手结伴而行;北京某小学,除了上厕所、喝水,课间甚至不准学生在教室里走动;重庆某中学的安全教育,竟将"不要和陌生人搭话"写进了校规校纪。不难想象,出台如此荒唐尴尬的禁令、规定,道出学校保学生"安全"不得已的苦衷。显然是一种"安全恐惧症"使然。