培养学生主动性学习之方法

主动性是一个人的脊梁骨,没有它的支撑,人是无法站立的。学生若能主动地去学习,＂学习＂就不是一种负担,而变成一种需求和爱好。     

健康饮食20个金标准

每个人每天都要吃饭,但并不是所有人都会科学地吃饭。专家总结出20个健康饮食的"金标准"。这20个中若能达到12个,就算达标;若在5个以下,需引起注意,及时纠正。     

为何要“持之以恒”?

德国诗人席勒说:"只有恒心可以使你达到目的"。一个人在确定了奋斗目标以后,若能持之以恒,始终如一地为实现目标而奋     

宠物粪便速冻器

现在,有不少人喜欢养宠物,但是宠物的粪便不易清理,给环境造成了污染。我想若能有一种能及时方便地清理宠物粪便的“宠物粪便速冻器”就好了。     

要学会联想

联想是探索、发现、创造的前提,在解题时,若能根据题目本身提供的各种信息去进行联想,全方位、多角度地去思考问题,常能使人茅塞顿开,使思维进入一个新的境界。     

政治课"信息"转换的艺术

信息论认为,人的理解、记忆是信息的接收、转换、编码、储存、检索、提取的过程.在思想政治课教学中,若能巧妙地运用信息规律,灵活地采用多种方法进行信息转换,不仅能有效地储存、提取、熔化知识,而且能拓展人的思维能力.以下是笔者在课堂教学中的点滴体会,以抛砖引玉.     

政治课“信息”转换的艺术

信息论认为，人的理解、记忆是信息的接收、转换、编码、储存、检索、提取的过程：在思想政治课教学中，若能巧妙地运用信息规律，灵活地采用多种方法进行信息转换，不仅能有效地储存、提取、熔化知识，而且能拓展人的思维能力。以下是笔在课堂教学中的点滴     

牛刀小试：概率与统计命题猜猜猜

1．甲、乙、丙3人独立地对某一技术难题进行攻关。甲能攻克的概率为2/3,乙能攻克的概率为3/4,丙能攻克的概率为4/5。（1）求这一技术难题被攻克的概率。（2）现假定这一技术难题已被攻克,上级决定奖励。万元。奖励规则如下：只有1人攻克,则此人获得全部奖金a万元;若只有2人攻克,则此2人各得号万元;若3人均攻克,则此3人...     

课堂因意外而生动

课堂教学是人的教学.人是活泼的、开放的、有差异的,师生的一举一动、一个误会,都有可能成为教学中的非预设因素.这些非预设因素若处理不当,会不同程度地影响教学;若能换一个视角,巧妙转化,使不经意、不如意的随机事件变成有效的教学资源,服务于教学,则可使课堂精彩纷呈.     

探究如何在小学音乐课堂中渗透品德教育

音乐教育中若能有效地、有计划有组织地进行品德教育的渗透,不仅能够有效地从政治态度、伦理道德、思想品格等方面对学生人产生潜移默化的影响,而且可以尽可能地培养其成为社会需要的有用之材。     

文科教学要注意培养学生随意调节表象的能力

表象属于感性认识,在人的认识过程中居于重要位置。许多优秀的教师在课堂教学中都善于唤起和发展学生的表象。我们若能探讨一下表象的心理功能,并有意识地培养学生随意     

激活学生学习兴趣 打造思品有效课堂

一、导入情景音乐 渲染课堂情趣 音乐能调动人的情感因素。教师若能恰到好处地运用音乐,以其特有的旋律、节奏创设出需要的教学情境和意境,让学生为之动心、动容,从而克服思品课堂的枯燥乏味,就能达到此处无声胜有声的理想教学效果。     

一道思考题的算术解法

题目:甲乙两人共有人民币若千元,其中甲占60％。若乙给甲12元,则乙余下的钱占总数的25％。甲乙两人各有人民币多少元? 这是五年制小学数学课本第九册第83页的思考题。教学此题时,如能引导学生从不同角度去观察和思考,就可使学生灵活地在变化了的单位“1”中,     

浅析班主任的批评语言艺术

优美的语言会带给人精神上享受,震撼人心的语言会长时间地鼓舞着人的斗志,空洞的表扬会使人感觉乏味。批评的语言若不讲究艺术性,一味地“声色俱厉”地“治病救人”很可能无效,也可能伤人甚至被伤。严重的可能会造成难以消除的长久副作用。学生有了错,须弄清事实,注意措辞要顾及学生颜面,用于批评的语言要能入耳更能入心。     

拥山之德，怀水之智，成非凡之业——记青竹湖湘一外国语学校校长张维德

孔子云:仁者乐山,智者乐水。可见,山是仁者、德者的象征,水是智者、明者的象征。一个人终其一生,若能在德或智的某一方面为人所称道,已属不易;若能德、智兼备,则更加难能可贵,堪称凤毛     

利用韦达定理解题

韦达定理是我们非常熟悉的定理,它揭示了一元二次方程的根与系数的关系,是根与系数关系的重要桥梁,若在解题中正确巧妙地运用韦达定理,就能给人一种耳目一新的感觉,而且还能起到简单明快、事半功倍的效果,使人获得数学美的享受．     

初中阶段要重视标点符号教学

目前,初中学生忽视标点符号的作用和意义,不能正确和规范地运用标点符号,已是非常普遍现象了。笔者曾对所在学校的初二、初三学生分别进行了标点符号使用情况的专项考查:初二某班50人,能正确使用标点符号的只有12人,占24%;初三某班44人,能正确使用标点符号的只有16人,约占36.3%。若再留心查看学生平时的各科作业及作文,标     

生活好帮手——家用机器人

日本三菱重工业公司的智能机器人“若丸”是一个称职的家庭保姆,他身高1米,体重30千克．能记忆1万个单词,还能辨别10个人的脸,记住他们的名字。并在见面时和这些人亲切握手。当陌生人在主人外出时进入居室,“若丸”立刻会把此人的照片和相关信息发送到主人的手机上,发出警告。在日常生活中,“若丸”也是体贴入微：清晨,他轻巧地滑到主人床边,报告当天的天气或新闻头条;他能记住主人的生日,或是提醒主人不要忘记即将到来的结婚纪念日;主人外出时,他会帮主人检查煤气是否已经关好;忙碌时,他会替主人转述电话留言或朗读电子邮件．并提示应该处理的事情。     

若诗若画若尔盖

"若诗若画若尔盖 ",我兴奋地读着路标上的那行字.望着窗外一望无际的大草原,激动和喜悦荡漾在我们每个人的脸上. 坐了六个小时的车,我们终于到了若尔盖县城.它静静地躺在大自然的怀抱中,没有华丽的外衣,没有大城市的喧嚣,没有人来人往的拥挤,干净、明亮、舒适,只一眼就能让人喜欢上它.因为旅途劳累,吃过晚饭,我们就早早地休息了...     

妙用判别式 巧证不等式

判别式在中学数学中占有十分重要的地位,它是等式与不等式相联系的重要桥梁,若能在解题过程中巧妙地运用,就能给人一种简单明快、耳目一新的感觉.而运用判别式的核心是在于能否合理地构造二次方程或二次函数.下面结合不等式的证明例谈判别式的应用.