现代学徒制背景下高职实践教学管理体系构建路径

教育革新视域下,现代学徒制思想的提出,为高职院校教育教学有效性实施指明路径。在高职院校教育教学中,将现代学徒制融入其中,能弥补专业教学理论与教学实践失衡问题,提升高职院校教学管理质量,助力于高职实践教学管理体系的构建,彰显高职院校教育实施的价值性。对此,立足于现代学徒制的高职实践教学管理体系的构建不足问题,分析现代学徒制的高职实践教学管理体系的建构价值,提出现代学徒制的高职实践教学管理体系的构建路径。     

高职院校教学管理的实践与反思

高职院校教学管理是使教学过程顺利实施的根本保障,直接关系到教学质量,对于人才培养质量的影响是非常明显的。然而,由于种种因素所限,高职院校的教学管理存在种种弊端。本文分析了高职院校教学管理的现状,并提出针对性的措施,希望能对同行有所启发。     

高职院校教学管理信息系统建设的实践——以江阴职业技术学院为例

本文以江阴职业技术学院教学管理信息化建设的实践为例;叙述了教学管理信息化的历史、内容、软件开发过程,阐述了使用教学管理信息系统在转变管理理念、规范教学管理、提高工作效率、实现资源共享等方面的重要意义。     

高职院校差异化教学与干预措施

高职教学过程中,利用信息技术能清晰地呈现出学生的学习数据,反映出不同类型学生的思维状况与行为特征。通过学习数据和学习行为分析学生的学习倾向,发现不同学生的学习需求,从而开展精准化干预和个性化指导,对教师展开有针对性的差异化教学有很大帮助。     

高职院校教学管理工作探究

文章通过分析高职院校教学管理工作的现状,针对目前教学管理工作中存在的教学管理理念陈旧、教学管理制度不完善、教学管理模式单一、重教学成果轻教学过程、课程设置老旧、师德师风丧失、教学管理工作人员生存艰难等问题,提出了一些改革措施,从而可有效地促进高职院校教学管理工作的开展。     

高职院校公选课教学管理实践与研究

通过对高职院校实施学分制后公共选修课程开设现状的分析,指出当前公选课存在的问题．从课程设置、学生选课、课程实施、教学管理、课程评价等方面进行研究,提出高职院校公选课教学管理思路．     

信息化条件下高职“食品加工技术”差异化教学改革的研究

根据高职院校生源多元化、个体差异的现状,通过学情分析,重组课程教学内容,将信息化技术融入到教学环节中,建设食品加工兴趣小组,为优秀学生提供技能提升平台,制定差异化教学评价体系,探索信息化背景下高职食品差异化教学策略。     

试论高职院校教学管理工作的特点

高职院校的一切教学管理工作都是为教学工作做准备的,教学管理工作要遵循教育教学原则。教学原则反映了教学的客观规律,对规范高职院校的教学管理,科学的进行教育教学,提高高职院校的教学质量有着重要的作用,高职院校教学管理工作有其独到的特点,本文从思想性、计划性、质量性、市场性和实训性等五个方面进行分析。     

教育生态学视角下高职院校教学管理的思考

在高职院校管理中,教育教学管理是其核心。对高职院校教学管理的研究模式,传统的研究模式主要是从教学大纲、教学计划、人才培养标准这些静态的局部的角度进行分析阐述。本文转变这一种视角,立足于教育生态学的视角,积极地从教育生态学的原理为基本出发点进行探讨。重点从教育生态学的基本原理、教学管理生态性及分析影响生态因子、促进高职院校教学管理的建议,这三个层面进行深入的剖析,旨在提高高职院校教学管理质量。     

强化实践教学管理 提高独立学院教学质量——以西安建筑科技大学华清学院为例

独立学院人才培养目标定位为应用型人才,这就决定了独立学院人才培养模式不仅要求学生掌握基本理论知识,更要具备较强实践能力。本文以西安建筑科技大学华清学院为例,阐述了独立学院实践教学体系的构建,分析了目前实践教学环节存在的问题,并有针对性地提出了几点对策建议。     

论高校思想政治理论课中的实践教学

加强高校思想政治理论课实践教学是新形势下思想政治理论课实践教学发展的必然产物,只有认真研究思想政治理论课教学中存在的问题,充分认识加强实践教学对高校思想政治理论课教育的重要性和现实意义,积极探索有效的方法和途径才能切实提高教学的效果。     

高职院校科研、教研、教学关系的思考

高职院校的根本任务是培养高技能人才,教学工作是高职院校的中心工作。积极推进教育科学研究,不断提高教育质量,是高职院校的重要任务。高职院校科研必须以教学为中心,为提升教学质量而展开,并将科研成果应用到教学实践中。文ujj在分析科研、教研、教学三者辩证关系的基础上,就高职院校如何以科研带动教研、以教研促进教学等问题提出建设性观点。     

影响职业院校经济管理效益的因素

从职业院校财务角度出发,对影响职业院校经济管理效益的外部因素和内部因素进行分析,为职业院校的管理和发展提供参考。     

关于民办院校教学规范化的思考

民办院校教学规范化是教学管理水平的重要标志,是提高教学质量的基本保证,是民办院校发展的必由之路。教学规范化包括常规教学规范化、改革建设规范化、编制体制规范化。推进民办院校教学规范化应把握好有章必循,违章必究;相对稳定、不断完善;整体推进、重点突破;重视实践、勇于创新这四个方面的问题。     

反思高校多媒体教学

高校实施多媒体教学,是现代教育信息技术最广泛的应用实例。从客观角度对多媒体和高校中多媒体教学的实践进行反思,通过借鉴历史给予我们的启示,提出了在高校中科学地实施多媒体教学的建议：认真细致地设计教学内容;有效控制和正确引导学生的注意力;适当地控制媒体传递速度;合理组合多种教学形式;发挥教师在教学中的主导作用。     

浅析高职院校行业英语教学中的文化导入

语言和文化的关系密不可分,世界上任何一种语言都有着自身的文化,在英语教学中我们需要培养学生的文化交际能力。文章通过对咸宁职院行业英语教学中的一些研究,分析了在行业英语中进行文化教学的必要性,并通过教学摸索,提出一些培养学生文化交际能力的策略和方法。     

地方新建普通本科院校教学危机与应对

要化解地方新建普通本科院校教学危机,必须从教师、学生、课程、评价、毕业生就业等危机的表征看到主动不就业、知识泛在、全民娱乐、新读书无用论等危害的本质.只有建基于科学的高等教育教学认识论、价值论,才能再造地方新建普通本科院校教育的公信力.     

高师形体教学体系的创建与实践研究

从教学实践出发,依据教学目标和主体的需要,引发到教学内容的选择上,对为什么教、教什么、教材的魅力所在三方面进行论述,折射出高师形体教学体系的创建内容、方法和途径。教学实践证明,形体课教学效果显,对学生塑造形体、强化实践、扩大知识面、建立“终身体育”理念都有极大的帮助,因而,在高师开设形体课不仅可行而且必要。     

对高职实践教学中实习认识的深度探讨

经过近些年的实践证明,高职教育只有通过加强实践教学才能真正实现人才培养的目标。但认识实习作为实践教学的重要环节在实际教学中却没有引起足够重视。本文通过较为详尽的分析,阐述了认识实习在教学中的必要性及其现实意义。     

高职院校系部教学档案管理刍议

档案信息开发不仅可以为档案本身的发展提供更多、更好的条件,而且能够使档案作为信息资源更好地为教学、科研服务,让更多人共享,从而提高高职院校档案信息资源的利用价值.