计算机辅助数学教学一得

把计算机辅助教学(CAI)技术应用到数学教学中,是实现数学教学改革的途径之一,也是推行素质教育、更新教学观念和方法的长远趋势。目前,CAI已成为广大教师探索的课题。本文将联系数学教学实践,谈谈计算机辅助教学的几点认识和体会。     

HTML5技术在数学教学中的应用

随着计算机科学的飞速发展,计算机辅助教学逐渐盛行,但由于数学教学过程中对图形图像和公式表达的特殊需求,为计算机辅助数学教学造成了阻碍。本文针对上述问题,对HTML5技术特性展开研究,寻找同数学教学的契合点,结果表明,HTML5技术具有在线教育、图形图像支撑和公式展示的先天优势,能够有效推进计算机辅助数学教学的发展。     

针对计算机辅助数学教学的浅析

多媒体设备应用在数学教学中,大大提高了数学课程的教学效果,计算机辅助数学教学成为当今教育的核心内容,在计算机辅助数学教学中实现了多样式的教学方法,利用计算机辅助教学能够有效地提高学生学习的积极性,让学生能够自愿投入到数学学习中,对数学这门学科有更深层次的理解和认识,但是计算机辅助数学教学中也存在一定的弊端,这就需要加大对计算机辅助数学教学的分析,最大限度地提升教学效果。     

浅谈计算机辅助数学教学

随着计算机及网络技术的迅速发展,计算机已广泛应用于各科教学中.本文谈了计算机辅助数学教学的作用,以及笔者对计算机辅助数学教学的几点思考.     

论计算机辅助数学教学的作用

多媒体计算机的出现。给教育教学带来了无限生机。计算机辅助教学已成为当今教学改革的核心。计算机辅助数学教学．可以收到优于传统教学方式的效果。本文从五个方面阐述了计算机辅助数学教学的优越性。     

计算机辅助教学手段在数学教学中的应用

传统的数学教学手段难以适应培养不同层次学生能力的需要,本文介绍了计算机辅助教学手段在数学教学中的独特优势,对如何在教学中应用计算机辅助教学手段进行了探讨。     

网络辅助中学数学教学的实践性探索

计算机多媒体辅助于数学教学,是从计算机的课件开始实施的,也就是中学数学教师通过自己的努力和技能,通过计算机制作数学课件,并辅助于数学课堂教学,达到教育学生、启迪学生思维、培养学生数学能力的教学目的。但多年的中学数学教学表明,并非是只有数学课件才能实现辅助教学,     

初中数学中计算机辅助教学的优越性

阐述运用计算机辅助初中数学教学,从具体的教学过程中说明如何做到辅助教学,做到充分利用可以利用的资源,让计算机辅助教学为初中数学教学注入新的活力,与时俱进.     

现代教育技术在中学数学教学中的应用

随着现代教育技术的发展,计算机辅助教学进入了数学课堂。课堂教学的单一化、程式化势必成为启发学生思维、培养学生数学素质的绊脚石。如何将传统的教学手段和计算机辅助教学有机结合、优化教学？我们必须了解计算机辅助教学的优势和误区。一、计算机辅助数学教学的优势1.增强学习兴趣、激发学习动机。计算机将文字、图形、动画和声音有机地编排在一起,     

谈计算机辅助教学在数学课堂的应用

作者结合自己在数学教学中使用计算机辅助教学的实践谈了计算机辅助教学的优越性及容易出现的问题，对推行计算机辅助教学提出了建议。     

计算机教学在数学教学中的应用

随着科技的进步,计算机辅助教学进入了数学课堂,数学课堂教学的单一化、程式化的改革势在必行。《数学新课程标准》中明确提出：“数学课程的实施和设计应重视运用现代信息技术,把现代信息技术作为学生学习和解决问题的强有力的工具。”那么计算机辅助教学有哪些优势？在使用计算机辅助教学的过程中应该注意哪些问题呢？我们如何将传统的教学手段和计算机辅助教学有机结合呢？我就此谈一下自己的看法。     

找准计算机辅助数学教学的切入点

计算机辅助数学教学是以计算机为主要媒体，为学生提供一个良好的数学学习环境，使师生通过与计算机的对话来进行数学学习的一种新型的数学教学形式。作为教学媒体，计算机能够帮助数学教师改善教学效果、扩大教学范围、延伸教育功能。因此，计算机辅助数学教学越来越受到数学教师们的重视，许多数学教     

小学数学计算机辅助教学在课堂教学中的实践及认识

计算机辅助教学已经成为现代教育发展的必然趋势,本文主要对小学数学教学中运用计算机辅助教学进行实践、探索,并归纳了其在小学数学教学中的优势,对其应用中容易出现的问题进行分析,同时,提出了如何把计算机辅助教学和传统教学进行有机的结合,形成创新性的教学模式。     

数学教学过程评价与CAI课件编制

本文讨论数学教学过程的评价和应用和应用计算机辅助数学教学的课件编制的几个问题,为了达到教学目的,数学过程离不开评价,这种教学评价包括目的评价和过程评价。计算机辅助教学（CAI）应遵循这一教学规律,本文讨论教学的过程评价和应用计算机辅助教学及其课件编制的几个问题。     

浅谈计算机在数学教学中的作用

本文从计算机辅助教师讲授和辅助学生学习两大方面谈了计算机在数学教学中的作用。     

计算机辅助数学教学的实践与思考

计算机辅助教学是以计算机为主要教学媒体所进行的教学活动,本文从计算机辅助数学教学的三个片段谈起,阐述了计算机辅助数学教学可揭示数学知识的形成过程。培养学生的观察、探索发现能力,可帮助学生树立辨证观点,可帮助学生发挥非智力因素的作用可充分展示数学美等优越性,介绍了计算机辅助教学在高中数学教材中的着眼点。     

计算机辅助小学数学应用题教学

计算机辅助教学是一种较先进的教学手段,目前能正确使用的教师并不多。我认为教师要坚持“少投入多产出”的原则,合理使用计算机辅助教学,提高数学课堂教学效果。本文以小学数学应用题教学为例谈一些看法。     

数学实验教学新路初探

结合近几年来的数学教学改革实践,探讨如何在大学高等数学课程中引入计算机辅助教学,使用数学软件开展教学,探索数学实验学新路,积极培养学生实践能力的思想认识、教改途径具体和方法。     

信息技术与数学学科整合的认识和实践

1信息技术与数学教学整合是数学教学的必然发展趋势 计算机应用于数学教学是从计算机辅助教学开始发展的.计算机辅助教学的观念与实践对数学教学起到了一定的促进作用.但是计算机辅助教学的推广中出现了一些偏差和问题.如何克抗指出"信息技术与课程整合不等同于CAI",他说,"信息技术与课程整合后,实际上信息技术不再仅仅是辅助教或辅助学的工具,而是要从根本上改变传统的教学结构与教育本质";解月光则提出信息技术在学科教学中应用可以有两个层面:一是基于"辅助"的理念,将信息技术作为教学媒体、手段和方法来帮助教师或学生解决教或学中的问题.二是基于"整合"的理念,使信息技术作为构建自主、探究学习环境的重要要素来支持学习.     

关于多媒体计算机辅助数学教学的探讨

多媒体计算机的出现，给教育教学带来了无限生机。计算机辅助教学已成为当今教学改革的核心。多媒体计算机辅助数学教学，有助于突破教学难点，使教学形式多样化，进而提高教学效益。计算机辅助数学教学中应处理好人机和谐关系、媒体互促关系和主导与主体的关系。