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随着教育改革的不断深化,各种新的教学方法也不断涌现.那么,如何提高政治课堂教学效果,以适应新形势的发展需要呢?良好的教学效果,不仅具有提高教学质量的近期作用,而且具有提高学生素质的远期功效. 相似文献
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随着教育改革的不断深化,各种新的教学方法也不断涌现。那么,如何提高政治课堂教学效果,以适应新形势的发展需要呢?良好的教学效果,不仅具有提高教学质量的近期作用,而且具有提高学生素质的远期功效。 相似文献
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在实际教学中,有效的课堂提问能诱发学生思维的兴趣,使提问真正问到学生们的心“窍”上。在接受新知的过程中始终学生感到“柳暗花明又一村”的情境,增强学生的学习兴趣。 相似文献
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对外汉语教学语言是汉语普通话的一种职业变体。由于对外汉语教学的教学对象、教学目的和教学方法的特殊性,在教学语言的运用上与一般的教学语言有所不同,本文从六个方面探讨了对外汉语教学语言的运用艺术。 相似文献
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对外汉语教学语言是汉语普通话的一种职业变体。由于对外汉语教学的教学对象、教学目的和教学方法的特殊性,在教学语言的运用上与一般的教学语言有所不同,本文从六个方面探讨了对外汉语教学语言的运用艺术。 相似文献
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很多语文教师感叹语文难教,教师在课堂上讲得口干舌燥,却怎么也引不起学生的学习兴趣,有的学生表面上认真听课,实际上却是身在曹营心在汉;有的学生干脆用书本挡住头,偷偷摸摸地看课外书。笔者认为,出现以上现象,与教师在课堂上缺乏提问的艺术有关。倘若语文教师在教学中运用好课堂提问的艺术,那么就能较好地吸引学生的注意力,让学生无暇做与教学无关的事情。一、课堂伊始,创设问题情境引发学 相似文献
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语文与艺术是两门不同学科,却有很多相通之处,二者有机融合,是培养学生人文精神和审美创新意识、能力的有效途径,这是语文教学的价值取向,也是新一轮语文课程的要求和目标。 相似文献
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马启花 《语数外学习(高中版)》2013,(9):24
在当今教育的环境背景下,分数依旧是学生的生命线,也是教师评优和考核业绩的重要衡量标准。但时代内容有所变化,即要求高效。也就是说需要有明显的效果。于是在教学过程中,就需要革新,将过去注重教条的教学方式转变为尊重学生学习科学规律的艺术教学方式,成为我们教育工作者着力研究和实践的内容。因此,笔者结合所做的实践工作从教育工作者需要具备的思想意识的艺术性和教学过程的艺术性两大方面论证艺术引颁科学,可推动教学效果的显现的理论的成立。 相似文献
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教学不仅是一门科学,而且是一门艺术.根据高等数学课程的特点和规律,提高高等数学教学的艺术性应精通教材、知识面宽;精心设计、自如驾驭教学过程;注重锤炼教学语言;积极开发学生的非智力因素;适时渗透美育教育. 相似文献
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刘慧敏 《南阳师范学院学报》2009,8(7):93-94
色彩是艺术设计专业的一门基础课程.随着社会经济的快速发展和人们日常生活的丰富,人们对色彩在视觉、生理、心理和精神需求等方面都提出了越来越高的要求,而我们的艺术设计色彩教学就必须适应时代要求,切实加强对设计色彩教学的研究与实践. 相似文献
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邓敏 《昭通师范高等专科学校学报》2003,25(1):74-76
地理教学中,教师语言时刻影响着学生,教师语言的表达直接关系到教学效果的好坏,准确、生动的语言能给学生艺术的享受,获得良好的教学效果。 相似文献
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浅议美术教学中存在的几个问题 总被引:2,自引:0,他引:2
师范院校美术教学的根基不牢。必然会导致中、小学美术教育的滑坡。由于美术教师艺术理论修养和教学基本功不足而引发了当前美术教育中的诸多问题,只有正确认识,深刻反思,及时纠正。才能促进教学质量的提高。 相似文献
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董俊丽 《牡丹江教育学院学报》2005,(5):69-70
和谐的数学内容、充满活力的数学思维、抽象的数学符号、高度简洁的语言、完美对称的几何图形等给人以很高的艺术享受.因此,在数学教学中要激发学生的学习兴趣,首先要揭示数学的艺术魅力. 相似文献
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历史教学幽默艺术探略 总被引:1,自引:0,他引:1
马健 《牡丹江教育学院学报》2005,(5):57-58
历史教师除了具备渊博的知识、严谨的教风、熟练的教学技能外,还必须努力培养自己的教学幽默素质,以求活跃教学气氛,和谐师生关系,激发学史兴趣,培养历史思维,优化学生个性,提高教学效果. 相似文献
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李金云 《西北成人教育学报》2004,(1):56-59
于漪和欧阳代娜被推为“熏陶感染派”教学风格的代表。他们在教学艺术上体现出共同特点:把教育作为爱的事业;强调育人在语文教学过程中的特殊重要性;注重发挥语文教学的综合效应来全面育人;善用熏陶感染的教学艺术等等。但两位老师在具体的教学实践中所采用的方式、方法和途径各有不同,别具特色。 相似文献
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丁玉兰 《太原大学教育学院学报》2006,24(2):82-84
中学思想政治课承担着德育的理论教育任务,在教学过程中,要使学生初步树立起科学的世界观、人生观、价值观,必须培养学生良好的道德品质、法制观念和健康的心理素质. 相似文献