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《凸透镜》一课中,有一个凸透镜聚光线的游戏实验;在阳光下把凸透镜折射光聚集在火柴上(焦点对准火柴头),火柴几分钟后燃烧起来,但效果欠佳。 一、实验的局限性:这个实验要求阳光充足(气温高)、凸透镜倍数较大,方能显著。一则课文安排时期将 相似文献
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教学分析
《凸透镜》是青岛版《科学》五年级下册第二单元《我们怎样看到物体》的第一课。本课首先从学生比较熟悉的放大镜人手,很多学生在玩放大镜的过程中都会发现放大镜有放大、聚光的作用,但对将放大镜称为凸透镜,却有些陌生。 相似文献
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今年是我校迈入课程改革的第二年，我有幸任教一年级的语。这两个月以来，我与孩子们一起走进新课程。一起感受新课程扑面而来的新气息。今天有外地的老师来听课，我执教的是《四季》这首儿歌。上半节，我让孩子们与生字玩捉迷藏的游戏，玩开火车、苹果、送信等游戏，他们很快学会了11个要求会认的字，读通了课。接下去，我让他们分小组学习课，四人小组选一个季节的段落来读，边读边想想哪些地方不明白， 相似文献
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在教学统编教材第五册第十一课《凸透镜》时,为了说明凸透镜有“会聚光线”的作用,如果能用凸透镜在课堂上点燃火柴给学生看,定能提高本节课的趣味性、直观性,收到更好的教学效果。我对这个实验是这样设计的。ａ．在一台报废的幻灯机（ＴＹＱ－２型投影器）上取下一块... 相似文献
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《磁铁游戏》是小学自然第一册的内容，本课是属于认识事物性质的系列。根据低年级学生爱玩好动的特点，我设计了以游戏形式占主导地位的教学方法，给学生准备好充足的“玩”的材料。引导学生在学中玩，玩中学，让他们在宽松、和谐、愉快的氛围中，自行探索磁铁的性质。a．激发兴趣、导入新课。心理学告诉我们兴趣是探求知识、发展智力的强大动力。一上课，我就表演“蝴蝶飞舞”的游戏给学生看，即我做了一座纸桥，一手拿着一只纸蝴蝶（安了一块铁片），一手暗握一块磁铁。让蝴蝶在桥边花丛中翩翩起舞，然后手一松，蝴蝶掉了下去，顿时，学… 相似文献
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给高一学生上了两次信息课，发现他们在课上玩游戏的现象比较严重。我根据本阶段的内容——Excel，利用“快乐老师”软件设计了一个游戏化学习课件，让学生从玩其他无用的游戏转而来玩包含了教学内容的游戏。 相似文献
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怎样上好观察实验课呢?我们认为,应该精心地设计课堂教学组织形式,充分发挥观察、实验的作用,使学生通过观察实验,分析讨论,主动地去获取知识。现以袁慧清老师教学《凸透镜》一课为例说明。 一,吃透教材,明确实验目的 观察实验课的教学目的,重在培养学生的观察能力,实验能力、逻辑思维能力和探索精神,并使学生了解科学认识的基本程序。教师首先要吃透教材,弄清课型,明确实验目的,设计紧扣教学内容的实验。《凸透镜》一课是观察实验课,袁老师设计了凸透镜聚光、放大、成像三个游戏性的实验,其教学目的是通过观察实验,使学生获得凸透镜的有关知识,同时,培养学生寻找规律的能力。 相似文献
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<正>《健康游戏我常玩》是统编《道德与法治》二年级下册第二单元《我们好好玩》的一课,第一课时包含“什么游戏我常玩”“游戏诊断会”两个板块。“什么游戏我常玩”板块旨在引导学生调动生活经验交流常玩的游戏,知道一些有益身心健康的游戏及其益处,知道不良游戏的危险性与有害性;“游戏诊断会”板块,承接上文,旨在引导学生对自己及小伙伴常玩的游戏进行反思与辨析,明确哪些游戏是有益健康的, 相似文献
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一年级的学生年纪小，有经验的教师上课时都会引入一些游戏活动．主要是起激趣和调节作用，使课堂不至于太枯燥，学生学得轻松点。有一天，我上了一节以玩为主的“游戏课”，居然别有一番趣味： 相似文献
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莫凡 《小学生导刊(中年级)》2003,(9)
《小学生导刊》刊登过一篇文章,题目叫《曾经玩过的游戏》。作者写自己小时候玩皮球、足球、篮球,斗鸡,打纸牌,玩飞镖、手枪……这个爱玩游戏的男孩胆小而又调皮,有许多富有趣味的故事。男孩觉得世界上最快乐的事是买书和写信。他说:“我 相似文献
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在低年级数学教学中,把游戏引入课堂,可以把教学内容寓于游戏之中,变静态的课堂教学为动态的数学活动,进而使学生在玩中学、在玩中获取知识。一、从游戏中导入新课,激发兴趣在课开始时,教师可以根据学生好动、好奇的心理特征,精心设计形式多样、新颖有趣、学生喜闻乐见的各种数 相似文献