素质教育与中小学校长素质

素质教育对中小学校长的素质提出了新的更高的要求。适应素质教育的要求，中小学校长应具有崇高的责任感和使命感，正确的教育观念，强烈的自主意识和独特的办学思想，较高的教育理论修养和较强的教育科研能力，组织实施素质教育的能力，科学的态度和务实的作风等素质。     

素质教育背景下中小学校长的角色定位

随着教育改革的深入 ,全面实施素质教育已成为中小学的根本任务。中小学校长除了按传统要求组织好学校的人、财、物 ,管理好学校的教育教学工作 ,确保学校有稳定的教育教学秩序和质量以外 ,还要审时度势 ,关注学校教育改革 ,寻找新的生长点 ,从学校课程、课堂教学、教学管理、师资队伍建设、教育评价等方面构建具有现代学校教育特征的运行机制。这就要求校长从行政管理者和言传身教的教育者的角色中超脱出来 ,丰富校长职业角色 ,扩展角色功能 ,以适应素质教育的新要求 ,使学校在改革中推进素质教育 ,在推进素质教育中不断发展。　　一、中小…     

关于中小学校长素质的调查分析研究

校长的素质条件深深影响着学校办学水平，学校教职工和其他行业的干部、群众对校长的职业素质也有许多不同的评价，为此我们作了一个粗浅的调查研究，认为当前我省中小学校长的理论素养有待干进一步提高，中小学校长的培训内容和方法有待进一步改善，这对当前在学校开展素质教育实践也很重要。     

集会是中小学校长的有效沟通手段

集会沟通与布置工作、解决问题的会议性质不同，因而主持的方式也不同。     

中小学校长在实施素质教育中的作用

新世纪必将是我国素质教育普及推广、大放异彩的世纪。在实施素质教育的过程中，中小学校长发挥着至着重要的作用，即作为中小学行政管理的领导，中小学校长将作为办学方向的掌舵，教育思想的贯彻，一代名师的塑造，公共关系的协调，学校管理的指挥和校园化的建设，成为实施、推广、普及素质教育的决定性角色。     

校长和教师是实施素质教育的关键

当今世界,综合国力的竞争越来越多地表现为经济实力、国防实力和民族凝聚力的竞争。无论就其中哪一方面实力的增强来说,教育都处在基础地位。因此,实施素质教育在当前就更有其时代意义。实施素质教育是一个系统工程,需要有一个良好的社会环境。由于学校教育的特殊性,决定了学校教育在人的身心发展中起着重要作用,而其中最关键的是要有一位高素质的校长和一支高素质的教师队伍。一个学校要有一个好的校长。校长是学校教育的领导者和组织者,校长对教育思想的认识和理解直接关系着学校办学思想的落实,校长自身素质的高低直接关系到学校的管理水…     

校长素质是实施素质教育的关键

这是“未来中学领导干部培训学校”学员的一篇结业论，从办学的思想观念、决策路线、专业水平及人格魅力等方面，探讨校长素质是实施素质教育的关键。     

中小学校长课程领导研究综述

随着课程改革和课程问题研究的逐步深入,原来隐藏在课程背后的各种深层次问题逐渐浮现出来,对课程领导的研究也从课程管理的研究中分离出来,成为课程理论研究的一个新兴领域。课程领导对中小学校长提出了更高的要求。因此,对校长课程领导进行研究已成为推进课程改革与课程发展得以顺利进行的需要。     

素质教育与校长的素质

要全面推进素质教育，深化教育改革，真正把中小学办成学生向往、家长放心、社会满意的学校，要靠先进的教育理念，要靠良好的教育机制，要靠广大教职员工，要靠学校的领头人———校长。在某种意义上说，一个好校长就是一所好学校。这是因为在办学过程中，校长处于学校管理系统的核心地位、主导地位、决策地位。校长的思想、行为和作风在学校工作中影响着全局。那么，在全面推进素质教育中，校长应该具备什么样的素质呢？（一）要有较高的进入２１世纪，各种社会矛盾更加错综复杂，各社会问题、教育问题不断涌现。如果没有较高的政治思想素…     

全面推进素质教育 搞好新一轮中小学校长培训

在跨入新世纪之际,社会发展对教育提出了更高的要求,全面推进素质教育,需要一批具有更新教育观念、创新教育能力等高素质的中小学校长,新一轮的中小学校长培训势在必行。     

欧共体成员国中小学校长之比较

校长是学校管理的中心人物，而学校管理是十分复杂的活动，因而研究各国校长的有关情况以资借鉴就很有意义。本文就是出于这个目的，对欧共体成员国的中小学校长进行了如下五方面的比较。     

关于豫南地区全面推进素质教育的调查

豫南地区中小学在推进素质教育方面已呈现出较好的发展态势，但还存在一些障碍，较突出的有思想障碍、理论障碍，教师障碍、制度障碍，条件障碍，为此，我们提出了7项改革基本思路，一是进一步转变教育思想，树立正确的教育观，人才观和质量观，二是加大豫南地区素质教育理论研究力度，构建现代教育理论体系；三是抓教学教育环节改革；四是努力建设一支高素质的教师队伍；五是改革教育制度，六是构建人才的立交桥；七是加强领导，依法治教，营造素质教育的良好环境。     

抓住关键 把握重点 强力推进农村中小学校长培训工作

实施农村教育“312工程”是自治区党委、政府进一步贯彻落实国务院农村教育工作会议精神，深化农村教育改革，促进城乡教育协调发展的一项重要举措。近年来，南宁市按照《广西壮族自治区人民政府贯彻国务院关于进一步加强农村教育工作的决定的意见》提出的要求，     

体制保障是推进素质教育的关键

近期,一些令人痛心的校园极端事件屡屡发生。据报道,今年9月新学期开学以来,某地连续发生多起中学生因小事杀人和自杀事件,而父母管教严、学习压力大、学习成绩不够好是导致这些中学生走向绝路的主要原因。(《法制日报》2008年10月24日)