批评巧用"附耳细语"

曾经读过这样一则小故事:一天,农夫正驾着两头牛在犁地.有人路过问农夫:"你这两头牛,哪一头更棒呢?"农夫一言不发.等耕到了地头,牛在一旁吃草,农夫才附在那人的耳边低声说:"边上那头牛更棒些."那人更奇怪,问他为什么用这么小的声音说话?农夫回答:"牛虽然是畜类,心是和人一样的.     

由中考说开去

初中三年,参加中考可以说是初中阶段的最后一搏,哪个学生,包括家长不对此惊然、恐然、惴惴然? 也许我们把它看得过于严重了,几乎所有的人都把能考上重点中学作为人生成功的唯一道路,走进“中考”,仿佛人生命运在此一举,紧张之余还有点悲壮的味道,中考对初中毕业班的学生、对家长,该是多重的分量啊!     

由T-shirt说开去

同学们,在英语课本中我们学习了T-shirt一词,它是一个简写词,意思是"T恤衫",它取义于字母T的形状。可是大家想知道其他类似词的意思吗?我们一起来看看吧!英语这类简写词按构成规律大致     

由奖学金说开去

由助学金逐步改为助学金与奖学金相结合的办法,我校(上海市崇明师范学校)从一九八三年下半年开始试行以来,已经有几个学期了。每次奖学金获得者都是男少女多。例如上学期,全校七个班,获得奖学金的共有七十七人,其中男生只有二十二人;甲等奖七名,全是女生,乙等奖二十二名中,男生仅有三人。获奖的男女生显然比例失调。这种失调,反映了什么问题呢? 教育心理学告诉我们,小学、初中阶段的学习态度和学习成绩是女生优于男生,因为相对地说女生比较文静、听话、专心,而男生多数是喜动、顽     

由师道尊严说开去

说起师道尊严,粗通文墨的中国人莫不略知一二。比较文雅的说法,如“天,地,君,亲,师”,师道的神圣性等同于天之道、地之德、君之威、亲之恩,违逆师道的结果只能是神人共愤。比较通俗的说法,如“一日为师,终生为父”,师父之不同于师付,原因正在于师道植根于中国初级社会并得到后来日益强化的家长制度的保护。     

由让座说开去

拥护的地铁里,不时地有人挤进车厢,下的人却似乎总不及上来的人多,以致于车厢里越来越挤。 这时,上来一位孕妇,已经是大腹便便,上车前她犹豫了一会,这么多人,要不再等等吧。可是都过了几趟车了,要等到什么时候呢。犹豫了一会,她还是上车了。说不定有人让座呢,她想。     

由Hardware说开去

许国璋教授主编的《英语》第四册第三课中出现有一单词 hardware,中文的意思是“金属器具”(articles made from metal)。它是由 ware 与 hard构成的一个复合词。Ware 作为一个独立的词,表达 manufactured thing 之意已有数百年的历史。据词源资料记载,公元十一世纪,ware 一词就开始使用了。ware     

由海纳百川说开去

站在一望无际的大海边 ,面对汹涌澎湃的波涛 ,你的目光深邃而坚定地随着浩瀚无垠的海面眺望远方 ,如果此时你的内心有着满腔的热忱和无尽的抱负 ,你感到超然的豁达 ,你与海产生了共鸣 ,那么你必定是一个视野开阔 ,胸襟豁达之人。 (题目是“由海纳百川说开去” ,文章开篇先对“海”的特征进行描写 :“一望无际”、“汹涌澎湃”、“浩瀚无垠” ,表现“海”的宽广和气魄 ,为提出自己的观点张本。)海纳百川 ,海的胸襟是如此的博大宽广。自古以来 ,凡欲成大事者 ,必有开阔的视野 ,博大的胸襟。目光短浅何来远大的理想 ?没有凌云壮志又谈什么视野…     

由纪晓岚说开去

纪晓岚是清代著名学者,据史书记载,他奉旨编修《四库全书》时,常故意在一些字词上犯错,乾隆屡次说“连纪晓岚这样有学问的人都让朕指出错来”,并因此龙颜大悦,纪晓岚也更得到重用而官居一品。嘉庆八年,纪晓岚80大寿时,皇帝还派官员祝贺,并予厚赠。纪晓岚一生可以说是春风得意。由此,我不禁想起了三国时的杨修。一次,曹操嫌工匠所造园门太宽了,没说什么就在门上写了一个“活”字。杨修一看,门里一个活字,当然是阔了,是丞相嫌门太阔,于是就叫工匠把门改窄了。曹操疑心病重,有一次杀了半夜给自己盖被子的内侍,谎称是梦中杀人,其实是他不相信内…     

由试卷说开去

“试卷啊试卷,你说世界上谁最聪明?”这虽然是盗用了《白雪公主》里那丑恶皇后的说话方式,但事实上,想证明聪明还是不聪明,在我看来其中一种方法就是答卷。在现实生活中,我们这种“阶级”的人最常见到的就是雪白的试卷,无论它们是被冠以“练习”还是“测验”之名。想深一层,人生不也就是一张试卷吗?里面出了各式各样的题来考你,来为难你。这也意味着,你要勇敢地去面对挑战,行动就是你的答案,时间就是你的考官。妈妈在我眼中是个特别会做选择题的人,证明便是她当初选择了我父亲。那时,母亲和父亲是同学,可能是日久生情吧,父亲越来越喜欢母亲,…     

“附耳细语”与“诺贝尔奖”

曾经看到这样一则小故事：一天．农夫正赶着两头牛在犁地。有人路过问农夫：“你这两头牛,哪一头更棒呢？”农夫一言不发,等到了地头,牛在一旁吃草时,农夫才附到那人耳根低声说：“左边那头牛更棒些。”那人很奇怪,问他为何用这么小声音说话？农夫轻声说：“牛虽畜类．心和人一样,它们能从我的眼神、手势、声音里分辨我的评论,右边那头虽已尽力而为．但仍是不够优秀的牛,心里会难过的．”     

"附耳细语"与"诺贝尔奖"

曾经看到这样一则小故事:一天,农夫正赶着两头牛在犁地.有人路过问农夫:"你这两头牛,哪一头更棒呢?"农夫一言不发,等到了地头,牛在一旁吃草时,农夫才附到那人耳根低声说:"左边那头牛更棒些."     

由动物教子说开去

在大自然残酷的生存斗争中，动物们为了生存、繁衍，使用了不少独特的方法教导自己的孩子。     

由一道中考题说开去

在2006年徐州市中考数学试卷中有这样一道试题： （1）在如图1所示的平面直角坐标系中画出点A（2,3）,再画出点A关于y轴的对称点A’,则点A’的坐标为——．[第一段]     

由分粥说开去

从前,有七个人曾经住在一起,每天分一大桶粥。但是,粥少不够吃。一开始,他们抓阄决定谁来分粥,每天轮一个。于是乎每周下来,他们只有一天是饱的．就是自己分粥的那一天。     

由教育学问题说开去

对教育学的批评由来已久,但教育学的问题没有因为不间断的批评而减轻多少。本文首先分析了教育学存在的几个问题,并在有限的范围内解释了这几个问题形成的原因,提出当前在教育学越来越成为“显学”的情况下,应该从哪里下手解决教育学存在的问题。文章着重指出应该加强对教育学教育的关注,并对教育学教育进行了初步的界定。     

由学校门卫说开去

当前,随着一些校园安全事故的不断发生．很多学校设立了学校门卫岗,以此把好校园治安第一关。这一做法的确可以起到一定的震慑和预防作用。但笔者在同一些学校门卫的接触中,却发现多数学校门卫只是履行一名保安的作用,更有些学校就是直接通过与保安大队签订合同,门卫只是在履行着合同中的开好门、看好人、做好登记等常规性工作,至于个人形象对于学校的影响则毫无顾忌。     

由专家感慨说开去

近日,某校在一次关于生育知识的生物公开课上,请来很多教育界专家、教师听课、评课.承担公开课的生物教师为了充分体现课程改革精神,开动脑筋,别出心裁,请来本校一位怀孕七个多月的女教师站在讲台前配合其教学.在公开课进行到一半时,怀孕的女教师明显感到体力不支,十分难受,众人都可以看出她很不舒服,但这位教师仍坚持站到下课.这节公开课的教学效果很好,受到听课专家和教师们的一致好评.但课后也有专家十分感慨地指出:在上课过程中,当看到怀孕的教师不舒服时,为什么竟然没有一位学生请这位女教师坐下来呢?由此可见,现在的学生不懂得体谅别人,情感方面存在较严重的缺失,因此迫切需要加强对学生的情感教育.     

由语文公开课说开去

语文公开课有一些值得共同探讨的问题。第一,多媒体在课堂教学中的应用,使得课堂教学的效率提高了,激发了学生学习的兴趣,但是事先设计好的问题往往会束缚学生的思维,所以多媒体课件的应用一定不能喧宾夺主。第二,课堂内容的安排上,首先,导语的安排应把握简洁的原则;其次,听读课文时不一定要带着问题,因为这往往会破坏文章的整体感,降低学生的阅读兴趣;最后,在课堂教学过程中,应尽量避免以教参为权威设计大量问题,而应该以学生为主体,培养他们自我学习的能力。第三,课堂教学的深度应把握好,不能把语文课上成思想品德课,也不能脱离文本大量地延伸课外知识,而应该根据每篇课文的特点,适当地把握其深度。