探索学校德育工作新途径

德育工作是一项社会性的系统工程,要靠学校、家庭、社会共同完成.因此,必须树立大教育观念,深刻理解其内函和外延.要树立大教育观念就要整体规划学校德育工作,建立多系统、多渠道、多层次的立体交叉的德育网络,要综合调控学校教育因素,搞好家庭教育和社会教育,使学校各级各类人员明确各自的育人任务,不失时机地开展德育工作,把德育贯穿到学校各项工作之中,还应让学校、家庭、社会在育人上达成共识,形成合力,时时抓、处处抓、人人抓,齐抓共管,把教育学生变成自觉行动.     

探索学校德育工作新途径

探索学校德育工作新途径韩学智针对新形势下学校德育工作的新特点，我们就如何进一步加强和改进学校德育工作，培养跨世纪的“四有”新人，进行了一些有益的探索，并取得了可喜的成绩。下面谈谈我们的几点做法：一、更新观念，深化改革及．树立大德育观念。德育工作是一项...     

学校德育工作系列化探索

针对多年来学校德育工作缺乏系统性、规范性、长元性，存在工作方向、目标不明确的问题，我校从１９９７年起，制定了《延安四中德育工作系列化纲要》。《纲要》根据中学德育工作的整体要求，结合不同年级，不同阶段的需要，制定出各年级、各学期德育工作的主题、重点、目标、内容及开展活动。实行德育工作系列化，要开展各种学生有兴趣的活动，把被动教育变成亲生体验的省悟；各科任教师，根据学科特点，有意识开展课堂课堂德育教育     

学校德育工作有效性探索

“为了中华民族的振兴．为了每位学生的发展”．这是21世纪初中国基础教育课程改革的基本理念，它从一个层面反映出学校德育工作在学校教育工作中的龙头地位。学业只反映学生在学校的成就大小，而人品则决定学生的未来发展方向。信息的多元化和社会的开放性对传统的德育工作方式方法提出了新的挑战．     

学校德育工作规律探索

文章从探索学校德育工作的规律入手,阐述了道德的涵义、德育的功能和规律,进而指出应引导学生遵循德育规律去修德、修业,争做德才双优的人才.     

探索学校德育工作新途径

德育工作是一项社会性的系统工程 ,要靠学校、家庭、社会共同完成。因此 ,必须树立大教育观念 ,深刻理解其内函和外延。要树立大教育观念就要整体规划学校德育工作 ,建立多系统、多渠道、多层次的立体交叉的德育网络 ,要综合调控学校教育因素 ,搞好家庭教育和社会教育 ,使学校各级各类人员明确各自的育人任务 ,不失时机地开展德育工作 ,把德育贯穿到学校各项工作之中 ,还应让学校、家庭、社会在育人上达成共识 ,形成合力 ,时时抓、处处抓、人人抓 ,齐抓共管 ,把教育学生变成自觉行动。在高度重视上好思品课的基础上 ,应重视新形势下德育工作…     

学校德育工作途径探索

德育是学校工作永恒的主题。在新旧体制转换过程中,如何引导学生逐步树立正确的世界观、人生观和价值观,培养良好的道德品质,是学校德育工作需要研究和解决的新课题。为适应改革开放的新形势,学校德育工作要进一步解放思想,在实践中摸索和寻找行之有效的途径。第一,选择一个突破口———帮助学生树立正确的人生观、价值观。要注意加强对学生进行集体主义的价值观教育,使之正确处理国家、集体、个人之间的利益关系,发扬对国家和人民奉献的精神,辩证地看待自我价值。第二,抓住一个着力点———帮助学生树立科学的世界观。学校德育工…     

中职学校德育工作的探索

德育是一切教育的根本，是教育内容的生命，是素质教育的灵魂，它关乎民族的兴衰、国家的兴亡。因此，德育工作是历史赋予每一个教育工作者的责任。     

新时期学校德育工作的探索

<正>德育工作是学校工作的重要组成部分,德育工作的成效直接关系到学校的办学方向和人才培养的质量。在21世纪的今天,人们多元化的社会文化心态和价值追求,对传统的学校德育提出了更加严峻的挑战。而面对纷纭复杂的社会环境,面对青少年学生活跃的思维态势,学校更应该把加强和改进德育工作摆在十分突出的位置上,紧扣实施素质教育这一中心,努力提高青少年学生的全面素质。应不断增加学校德育工作的有效性和实效性,积极探索新时期学校德育的新路子,努力开     

推进学校德育工作的探索

为了应对当今社会对学校德育工作的挑战．成立于2006年9月的广州市南沙区麒麟中学确立了“以德立校、以德治校、以德兴校”的德育工作方针,以“心身雅正、学会感恩、志于成人”作为德育整体目标,初步形成了“有创意、有力度、有实效”的德育工作思路和“抓教育、促活动、展示范”的德育工作方法,得到了社会和家长们的认同．     

新形势下中职学校德育工作探索

分析当前中职学生德育方面存在的问题,阐述中职德育差强人意的深层次原因,提出从四个方面做好新形势下中职学校的德育工作.     

探索职业学校德育工作渠道

长期以来,职业教育生源的数量、质量都在大幅度下滑。进入职业学校的学生大部分认为自己是被中考“淘汰者”,怀有“失败者”的心态,因此消极地对待学习、对待老师、对待父母、对待生活,甚至有时做出过激行为。但他们绝大多数都是好孩子,只是需要一种动力机制来激发起他们对学习和生活的热情,点燃他们心中向善、向美的火花。我校适应学生和社会不断变化的情况,寓德育于专业教学、校园文化活动和社会实践之中,逐步形成德育长效机制,将一批批学生培养成为合格的劳动者和有责任感的公民。     

学校德育工作探索与研究

学校德育工作探索与研究张青林德育，亦称政治思想品德教育，是学校教育教学的主要内容之一。近年来，教育行政部门及学校在加强德育工作，提高学生思想品德素质方面，进行了许多理论和实践的探索，取得了不少成功的经验。但我通过对儿所学校德育工作的考察，发现许多不容...     

中职学校德育工作的探索

德育是一切教育的根本,是教育内容的生命,是素质教育的灵魂,它关乎民族的兴衰、国家的兴亡.因此,德育工作是历史赋予每一个教育工作者的责任.     

探索学校德育工作的有效途径

学校是培养人才的摇篮 ,是雏鹰奋飞的蓝天。学校德育工作要取得预期效果 ,应根据教育对象、教育内容等不同情况进行分析 ,实行层次化教育。一、学生年级 (低、中、高 )的层次性。中小学生道德品质的形成和发展是有序和逐步深化的 ,随着年龄的增长、知识的积累、行为的强化 ,体现出从低到高、由浅入深的过程。因此 ,我们在进行思想品德教育时 ,应根据各年级或各年龄段学生的身心特点 ,构建以爱国主义教育为主线 ,以日常行为规范训练为基础 ,各年级各有侧重点 ,又相互贯通的思想品德教育系列。我校把德育工作与“六层次教育”紧密结合起来 ,将…     

探索学校德育工作的新方法

当前，我国教育改革的重点是变应试教育为素质教育，教育改革为德育工作提供了机遇，也使德育工作面临新的挑战。怎样加强德育工作以推动素质教育的深入开展？怎样在素质教育中寻找德育工作的最佳定位？这是摆在德育工作者面前的问题。笔者认为德育工作要紧紧围绕素质教育这一主题来进行，以强有力的德育工作保障素质教育的顺利实施。一、德育教育是素质教育的一个重要方面１．素质教育是德育工作的大解放大机遇。应试教育使德育工作教条化、书本化，素质教育主要是针对传统的应试教育而言的。尽管通常认为应试教育中也包含有某些素质教育的…     

开展学校德育工作的探索

面对新时期市场经济发展的挑战,引导学生养成良好的行为习惯是非常必要的。一个文明礼貌、喜欢读书、尊敬师长、关心他人的学生,是长期在特定的教育环境中培养出来的。“养成良好的行为习惯”应从中小学阶段抓起,这是当今城乡中小学校德育的大课题。     

新形势下中职学校德育工作探索

分析当前中职学生德育方面存在的问题,阐述中职德育差强人意的深层次原因,提出从四个方面做好新形势下中职学校的德育工作。     

新时期职业学校德育工作探索

针对职业学校学生在思想、道德方面存在的问题,根据职业教育的特性,探索职业学校德育工作的对策。     

农村学校德育工作实效性探索

从学生的实际情况及心理特点出发 ,从引导学生为走向社会迎接时代挑战作准备入手 ,采取灵活多样的方式方法 ,加大管理力度 ,才能提高德育工作的实效性。一、遵循教育教学规律 ,增强工作的针对性在工作中 ,我们注重对这教育者、受教育者、教育过程、教育情境或学习情境四个因素的了解、理解和把握 ,抓了以下四方面的工作 :一是加强了对教师的指导与管理。通过政治学习 ,评先树优、班级管理、组织活动等 ,提高教师的思想水平和工作能力 ,增强德育工作的指导性和实效性。二是加强了对学生的指导与管理。通过学生会的改选与管理、团员的评选与发…