在走班中完成分科——上海市晋元高级中学分层选择教育取得新突破

走班教学在晋元高级中学已经实施了9年。当年晋元“学会选择、主动学习、卓越发展”的办学理念和“套餐式课程、走班制运作、学分制管理”的教育模式在上海曾颇为轰动。从过去的新奇探索,到现在晋元师生的习以为常,今天晋元的走班走出了什么新成果,     

“走班”制的孩子：上什么课我来选

下课铃响了，原本在一个教室里听课的学生纷纷收拾书本道别后，分别赶往不同的教室上课。这是发生在上海晋元高级中学的一幕，师生们称之为“走班”。     

上海市晋元中学

上海市晋元中学是一所具有光荣革命传统的百年老校,前身为华童公学,创办于1904年。学校曾易名为模范中学、陕北中学,为纪念爱国将领谢晋元将军而命名为“晋元中学”。晋元中学继承和发扬爱国主义传统,以“让学生自主选     

晋元高级中学附属学校

上海市晋元高级中学附属学校坐落在普陀区西北部的万里城内,原名“万里学校”,2002年经普陀区教育局批准,学校由上海首批实验性示范性高中晋元高级中学承办,更名为晋元高级中学附属学校。     

走班制：素质教育开扇窗——上海晋元高级中学教学改革出新招

上课铃响了,上海市晋元中学的学生们却从自己的教室里走了出来,拿着书包走向各自的班级:有的走进“英语A班”,有的进了“数学B班”…… 在大学,学生自主“选课”是旧闻,但高中学生有没有这样的选择权呢?有!上海市11所现代化寄宿制高中之一的晋元高级中学在全市率先试行“走班制”,就是以学生发展为本,通过学生自主选择,安排课程结构,让学生既     

特色盘点

晋元高中:“走班制”教学和“套餐式”课程1998年,晋元高级中学把“以学生发展为本”的教育理念具体化为“学会选择,主动学习,卓越发展”的学校办学理念,构建了“以套餐式的组合课程为学校教育理念实施的载体,以走班制学习组织方式为基本实施形式,以现代信息技术为基本特征的课堂教学环境”的教育模式。记者点评:晋元高中的“走班制”探索在全国不算最早,但却是最具代表性的。“走班制”教学,在于承认学生的差异及发展的不平衡性,“套餐式”课程则是在承认学生差异的基础上提出的一种个性化课程。两者的结合,实现了为每个学生提供适合其发展需求的学习环境的目标,从而使学生真正成为学习的主体,并获得更充分的发展。     

学会选择主动学习卓越发展——上海晋元高级中学实施整体改革全面推进素质教育

1998年,上海市晋元高级中学被市政府确立为重点建设的十一所现代化、实验性、示范性寄宿制高中之一。晋元在科研和实践的互动中构筑了“以套餐式组合课程为选择教育的载体、以走班制学习组织方式为基本实施形态、以学分制为基本管理制度、以研究性学习和现代信息技术为基本特征的课堂教学”这一素质教育育人模式,使学校、学生均发生了深刻变化。晋元的“选择教育”得到海内外教育同行的关注和称道。     

晋元中学：“走班制”教学和“套餐式”课程

晋元高级中学的“走班制”探索在全国不算最早，但却是最具代表性的。“走班制”教学，在于承认学生的差异及发展的不平衡性，“套餐式”课程则是在承认学生差异的基础上提出的一种个性化课程，两者的结合，实现了为每个学生提供适合其发展需求的学习环境的目标，从而使学生真正成为学习的主体，并获得更充分的发展。晋元的这一改革探索为传统课堂教学的改良提供了一个很发的模板。     

为学生打开社会生活的大书--上海市晋元高级中学"生活经验课程"探索

在上海市晋元高级中学,一门崭新的课程——“生活经验课程”成为学生们选修的新热点。这门课不是在封闭的课堂里上的,而是以活动形态开展的;它给学生打开的不是一本学科知识的书,而是一部社会生活的大书;它给学生的评价也不是分数,而是“你经历了什么”、“你体验了什么”、“你感受到了什么”。这是素质教育的新尝试,学生们在     

教育整合与德育核心——上海市晋元高级中学校长赵凤飞访谈录

晋元中学是一所具有厚实的爱国主义教育基础的百年老校,在校风中,凝聚着浓厚的中华民族的优良传统。同时,在近百年的发展历程中,他们不断地兼容并蓄,刻意创新,不断进取。在这样一块土壤上,晋元中学培养出了像蒋锡夔、余秋雨、何友声、翁史烈、项海帆等对国家作出重大贡献的名人。 赵凤飞历任宜川中学、曹杨二中和晋元中学的校长,在校长的岗位上耕耘了20多年,探索了20多年,勇于开拓创新,特别是在办学的理念和学生的管理方面很有自己独到的理解和思考。从晋元中学这些年的发展中,我们也可以粗略地感悟到这一学校发展背后的根源。     

晋元近两千学子加入中华骨髓库

4月28日,晋元高级中学“坚定梦想,卓越发展”为主题的高三学生十八岁成人仪式。共有215名同学志愿加入了中华骨髓库,包括18名西藏学生。从最初的28名志愿者,到现在的1984名志愿者,10年的坚持让爱的接力在晋元学子手中传承。     

计算机教学走出新路

当历史的车轮驶过九十年代,计算机在现代社会中的应用越来越广泛,社会对人才的培养也提出了新要求,晋元中学,作为普陀区的一所重点中学,多年来十分重视培养学生多方面的能力,并遵循邓小平同志关于“计算机普及要从娃娃抓起”的指示,从1984年开始建造计算机房至今,在计算机普及方面走出了一条具有晋元特色的教学新路。具体负责计算机教学的电教组,是全校最小的一个教研组了,但工作量绝对不少。全组一共才三人,计     

信息平台

本月关注上海初中开设诗歌课近日,上海晋元高级中学附属学校以诗为媒,在学校开设诗歌教学,激发学生灵性。据晋元附校张莹晶校长介绍,该校通过课程化设置,以课题研究为导向,在03届初中起始年级增设了诗歌教学的实验课程。"虽然对诗歌教学的重视早已有呼声,但通常所见的诗歌教学,     

上海：博客进中学课堂

语文课:7分钟内44位学生"发言"没有粉笔、没有举手发言,只有一人一台电脑和高三语文老师高云的博客,近日,记者在上海晋元高中见识了一堂别开生面的语文课。打开高云老师的博客,《荆轲刺秦     

试题设计（四）

1．在一次重大历史事件中,上海的许多商店罢市,并纷纷在门口贴出这样的条幅：“学生一日不释;本店一日不开。”“学生含冤,定卜三年不雨;同胞受辱,可兆六月飞雪。”就连上海最热闹的跑马厅,也出现了巨幅白布对联：“哪有心神看跑马,正因筹策补亡羊。”由对联内容推断,这一事件应该是     

登山则情满于山 观海则意溢于海--全国历史教师教育专业委员会上海年会掠影

2010年8月,早已聚集全世界眼球的上海,又以极大的魅力,吸引了一个重要教育群体——全国历史教育工作者的目光。19日至21日,全国历史教师教育专业委员会第二届年会暨学术讨论会在有着浓厚历史底蕴的百年老校上海晋元高级中学隆重召开,来自全国的高校历史课程论教师、各地历史教研员、中学历史教师、出版社和杂志社中学历史教育同仁180余名代表参加了会议。     

教师的学养与教学智慧一听郭富斌老师《斯大林模式社会主义经济体制的建立》一课札记

2010年8月20日,全国历史教师教育专业委员会第二届年会暨学术研讨会在上海晋元高级中学隆重召开,其间,当下最知名的两位特级历史教师李惠军、郭富斌老师现场上课,有特别重大的意义。     

《上海中学生报》形象代言人

为庆祝创刊20周年,《上海中学生报》“形象代言人”活动从2006年2月开始在全市范围内展开。经历长达8个月的初赛、晋级赛、决赛,最终选出男女形象代言人各一名,他们分别是来自松江二中的王若涛和晋元中学的刘希。     

雄鹰从这里展翅——晋元中学西藏班学生全部考入重点大学探秘

再过几天,索朗多吉等19名西藏学生就要陆续到上海交通大学等14所高校报到入学,开始他们的大学生活了。这19名来自上海市晋元高级中学西藏班的学生共同完成了一个奇迹,一个班级19名学生全部考取全国重点大学。这些学生将像高原雄鹰一样在更高的蓝天下展翅翱翔。     

李惠军

李惠军中学特级教师,上海市晋元高级中学教师,兼任华东师范大学课程系历史教学专业研究生导师,上海市普陀区“李惠军历史工作室”领衔人。长期从事中学历史教育和研究,戏称自己是中学历史教育的“泥腿子”。发表历史教育科研论文或案例40余篇,主编或参编历史教育类著述8部。