做好思想政治工作,才能稳定教师队伍

稳定教师队伍是办好学校,提高教师素质和教育质量的前提条件。长期以来,由于极“左”思想和传统观念的影响和束缚,有时只讲精神鼓励,不讲或少讲物质激励,有时又偏重于物质激励,不讲或少讲精神鼓励。我们认为,很好处理这两者之间的关系,是关系到能否调动广大教师积极性的大问题。我们解放思想,更新观念,既重视精神鼓励又重视物质激励,提出“多劳多得,优劳优酬”“多得优酬光荣”的舆论导向。提高教育质量是教育改革的出发点和归宿点,是学校工作的生命线。而要提高教育质量必须充     

构建新世纪人文教育平台

社会的发展与进步呼唤人文精神,高技术高情感的平衡是21世纪社会的特征之一。因此,让学生既具有较高的科技水平,又具有较高的文化素养,是21世纪学校教育的双重任务。从未来社会发展的需要和学校教育自身发展规律看,学校教育要适应培养新时期高素质人才的需要,就必须既重视科学教育,又重视人文精神培养,两者相得益彰。     

一个初步形成的社会教育网

湖南省岳阳市郊区位于城乡结合处,既有城市特色,又有农村风格,其青少年德育工作既不同于城市,又有别于农村。近几年来,在这个特定的环境中,郊区区委根据新时期青少年德育工作的特点,初步建立了一个社会教育网络。一、党政领导任学校政治教导员。讲重视教育工作,必须首先重视中小学德育工作,不仅要实实在在“管”,而且要认认真真“导”。为此,区委专门发文明确了德育工作的指导思想、任务与要求,形成了各级党政组织定期议教会(重点议德育工作)制度,要求各级党政主要负责人分别到各级学校担任政治教导员(区党政领导到区高中、乡党政领导到乡中学、村     

“校长讲校”活动的内涵与开展策略

“校长讲校”活动是由教育行政主管部门主办的、要求辖区中小学校校长全员参与的、旨在提高中小学校校长自身素质和学校管理水平的一种竞赛活动。“校长讲校”活动对中小学校规范办学和提升校长管理素养起到了积极的促进作用。从讲校内容看,校长要讲办学思路、讲管理策略、讲育人工程、讲改革创新等。从讲校原则看,要遵循求实性、价值性、实践性、创新性、艺术性原则。从讲校策略看,既要讲学校,又要讲校长;既要讲实践,又要讲理论;既要讲全面,又要讲亮点;既要讲客观,又要讲主观;既要讲当下,又要讲未来;既要讲成绩,又要讲不足;既要讲得好,又要做得好。     

以人为本善管理 刚柔并济增活力——浅析学校人文管理策略

人文管理是"德治"与"法治"的结合,是以人为本的管理。人文管理讲法规,但强调的是法规为人服务;人文管理讲个人权威,但权威是建立在校长人格魅力基础之上的;人文管理讲文化,强调人的观念和情感在管理中的作用。人文管理既重视管理的能动性,又重视人在管理中的完善。现代教育应该是追求科学与人文教育的完美结合。在学校管理中,人性化管理将成为管理创新的突破口和提高效能的新生长点。那     

浅谈在义务教育化学教学中进行爱国主义教育的几个问题

近年来不少中学只关心升学率,重视功课分数,不太重视思想教育。各科教学多重视知识、技能,不够重视学生素质的全面提高。长此下去,通过学校教育不能很好地培养出热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的新一代的建设者,这是令人十分担心的事情。 国家教委1990年工作会议指出:“学校工作要将德育放在首要位置。”在各科教学中进行政治思想教育是学校德育工作的重要组成部分,而爱国主义教育又是当前政治思想教育的重要     

做好班主任工作要勤苦为先

班级是学校最基本的组织单位，而班主任是班级各项活动的组织者。各种措施的实施者，事无巨细样样都得管。理无大小样样都得讲，既要掌握教育方法。又要懂得心理规律；既要教书，又要育人．许许多多的事情都要班主任身先士卒、身体力行。因此，做好班主任工作就必须充分认识这一工作的艰苦性、复杂性、长期性，做到知难而进，任劳任怨，勤勤恳恳。     

设计个性化作业培养学生的综合能力

一、口语表达作业1．讲学校的新鲜事情、学校组织的活动、与同学之间的交往、教师对自己的评价等等。这项作业既锻炼了学生的口语表达能力，又让家长对孩子多了一些了解，可谓一举两得。2．转述教师的话。学校经常有一些事情需要家长了解并配合，教师又不能一个一个通知家长。为此，教师可以让学生把自己的话转述给家长听，并让家长把孩子转述的内容写下来，第二天上交。     

学校教育活动中事故风险与控制

学校通过组织必要的身体和心智活动,促进学生的发展,提高其素质,但同时也存在着发生人身风险的可能性。孙战民在《论学校教育活动的风险与控制》(2005年第12期《现代中小学教育》)一文中,指出绝不可能仅仅为了学生的安全而限制或禁止学校组织开展教育教学活动,但前提是开展教育活动要尽到“谨慎的注意义务”,做到既实现教育活动的开展,又能减少或降低学校事故的发生率。1.正确认识学校事故的出现和责任归结。学校事故广义上讲是指学生在校期间发生的人身伤害事故。根据学校事故发生的原因,可以分为意外事故和过错事故。过错事故又分为故意导…     

关注学生生命成长

教育源于生命,生命是教育的起点。教育因生命而产生,促进生命的发展乃教育之本。教育从本质上讲就是生命的教育。学校教育应以生命育生命,走近生命,尊重生命,关爱生命,完善生命,教育的终极目标是幸福意义上的生命成长。学校教育中,我们应该关注以下几方面。追寻生命意义。要引导学生认识和了解、发现、实现、创造生命的意义,使学生认识到生命既崇高伟大又脆弱渺小,人的生     

孙蒲远：用故事做好感恩教育

正感恩教育要从感恩父母开始,而实施的途径就是讲好故事,不仅要给孩子讲好感恩故事,父母与孩子之间也要讲好故事,让爱相互发生,让孩子学会感恩父母。感恩教育一直是学校重视的教育内容之一,而孙蒲远老师正是一位在学校里和孩子们打了一辈子交道的人。孙老师从1961年开始从事教育工作,是教育专家、特级教师,因工作成绩突出,先后获得全国少先队优秀辅导员、北京市先进少年儿童工作者、北京市紫禁杯优秀班主任特等奖等荣誉。从北京史家教育集团退休后,孙老师还一直被学校邀请给年轻教师分享教育智慧。她是如何看待感恩教育并在学校中践行的呢?     

教育拒绝“圈养”

任何一个系统都必须具有封闭性,教育也是如此.从这个意义上讲,学校有一个范围规定性对教育活动是非常必要的.如果否定学校的封闭性,完全开放,实践证明那样的学校教育是无法操作的.但另一方面,教育又必须具有开放性,要善于吸纳国内外各种先进观念和资源,这样才能使我们的教育具有开阔的视野,才能把其他好的教育经验借鉴过来,让学生突破教室这样一个空间,在校园、社会乃至全世界从事他们喜欢的事情.所以,教育同时也必须是开放的.     

谈中专政治课的思想教育手段

如何让中专学生既学到政治理论科学知识又受到思想教育是每个政治教师必须考虑的重要问题。下面谈谈我的一些做法。第一,老师讲。就是说,较深奥的政治理论知识老师要讲,这是非常必要的正面理论思想教育。既细讲,又精讲;既反复讲,又重点讲;课堂上分析时讲,小结还要讲;课前提问后再巩固讲。应该让学生掌握的知识必须讲深讲透,深深扎根,牢牢地印在学生头脑中。如“价值规律”比较深奥难懂,老师就要从商品产生,货币出现着手细讲,再深入分析“价值规律”这一高深经济理论。又如讲“物质、意识、矛盾”等,老师就要从自然界到人类社会,从宏观到微观…     

初中化学教学中的素质教育

初中化学教学中的素质教育１．思想道德教育要贯穿“人物”。要结合教学简介科学家生平、业绩和对人类的贡献。如，侯德榜和他的联合制碱法；镭元素的发现和居里夫妇等，以此对学生进行爱国主义和正确人生观的教育。２．既重视知识传授，又重视能力培养。如，讲ＣＯ２性质...     

从严治校,此须把住考试关

学校考试作为人类社会的一种普遍而永恒的活动,它伴随着教育的产生而产生、并随着教育的发展变化而发展变化.在学校教育中,教学活动是实现教育目的,完成教育任务的基本途径;而学校考试是教学活动中的有机组成部分,它与其它教学环节既相互关联又相互独立、既相互促进又彼此制约,以各自不同的方式发挥其完成学校教育任务的作用,从这个意义上讲,学校考试是学校教学过程的一个重要环节,它与其它教学环节一样,直接肩负着育人的责任.从学校教育全局来看,考试仅仅是学校教育工作的一个侧面,其目的、内容、形式、方法、管理等、都必须服从于学校育人的总目标,且要与学校教育的其它各项工作相配合.因此,学校考试既受制于学校教育的内部规律,同时还要受到学校教育外部环境的制约和影响.比如社会上弄虚作假的风气对学校考试质量的负面影响就不可低估.从这个角度来看,学校考试本身就直接体现着学校教育的任务,而且还是学校实现基本任务的必要措施.然而,学校考试本身又有它自身的相对独立性,作为实现学校教育目标的重要手段,它能动地作用学校教育的方方面面.难怪人们把考试作为学校教育的一根“指挥棒”,如果不是从贬义的角度来讲的活、正确有效地使用考试这根“指挥棒”,可以使学校教育,尤其是整个教学工作更好     

从传统经验到人文关怀,教师管理理念的时代转换

在教育变革时代,教师管理只有通过管理创新,确定新的教师观和管理观,以人的发展为本,既讲科学民主的严格管理,又讲充满情感的人性化管理,实践教师管理的人文关怀理念,才能最大限度调动教师的工作热情,提高学校的办学水平和教育质量。     

职业学校的特色管理

职业学校的特色管理陈祖华学校在“特色”上求发展，具有多样性。狠抓三轮驱动（大专、中专、职业高中），既讲地方性，又讲辐射性；即为本市输送合格人才，又为外市、外省输送合格人才。学校应重视市场人才调查，专业设置具有适应性；瞄准市场需求，管理具有灵活性；教学...     

学校教育讲好中国抗疫故事：价值与策略

通过讲好中国抗疫故事,学校教育能够凝聚更强大的爱国力量,引领青少年健康成长,促进国际合作与交流,助力我国参与全球治理。学校教育面向国内讲好中国抗疫故事的主要策略包括:重视教师群体,注重思想引领;针对不同学生,变通讲述方式;挖掘抗疫案例,丰富故事资源;创新教育形式,拓展抗疫体验。学校教育面向国际讲好中国抗疫故事的主要策略包括:各类学校要贡献与分享抗疫"中国经验";对外教育要优化来华留学生的学习体验;各级学校尤其高校应深化抗疫国际合作;"后疫情时代"需注重国际化教育人才培养。"后疫情时代",教育更要讲好中国抗疫故事,将此次疫情抗击留下的教育资源和社会"财富"保存好、传承好和传播好。     

儿子的计划与诗歌

在儿子的成长过程中,有许多事情既有趣又引人思索。让我们看到了孩子的童真,也能从中体会到教育有时就是在点滴生活当中。下面就讲两个发生在儿子身上的小故事。     

教育首先要讲政治

教育要讲政治,这是我党的一贯主张.早在中国人民抗日军政大学时,毛泽东同志就主张把“坚定正确的政治方向”放在学校工作的首位.1957年毛泽东同志又明确提出了“我们的教育方针应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展,成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者”,确立了德育在学校教育中的首要地位.1978年邓小平同志强调“学校应永远把坚定正确的政治方向放在第一位”.最近,江泽民总书记明确要求全党要讲政治.学习落实江总书记关于“讲政治”的指示精神,教育首先要讲政治.