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尘衣拨号:我们会面临很多抉择,我们得走路,得上学,得工作……每一次抉择,如果仓促为之,必定会碰得头破血流,其中的原因,就是没有好好去准备。机遇是为有准备的人而存在的,这话一点不假。课前预习是一种准备,它可以让我们对新课程了解更多,以便弄清不懂之处;写作之前打草稿是一种准备,它可以让我们字斟句酌, 相似文献
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一个被劈去了一小片的圆,想找回一个完整的自己,到处寻找自己的碎片。由于它是不完整的,所以滚动得很慢。正因为滚动得慢,它领略了沿途美丽的风光,它和鲜花们交谈,和虫子们聊天,充分感受到了阳光的灿烂和自然的秀美。当它找到自己的碎片后,成为一个完美的圆,因为滚动得太快,所以错过了美好的景色,错过了与鲜花、虫子交流谈心的机会,它感到很遗憾。最终,它舍弃了历经千辛万苦才找到的那枚碎片。 相似文献
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“授人以鱼不如授人以渔”,得“鱼”是一种结果,是暂时的收获;而“渔”是一种过程,一种方法。得“渔”就是经验与方法的一种迁移。它可以让人终身得“鱼”,也是教学之根本。 相似文献
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人们常用语法来衡量语言运用得对不对,用修辞来推敲语言运用得好不好,用逻辑来研究语言运用得通不通。其实,语言运用并不仅仅受语法、修辞、逻辑的约束,它也是一种习惯。 相似文献
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苏燕妹 《作文成功之路(高中版)》2014,(7):53-53
它走远了,在一片微微泛白的天色中,我们目送它远去。我们无法把它追回,因为它走得太快太快。我们总能看见它,在莲蓬上面,在麦田地里,在风筝的影子下,在花朵开放的一瞬间,在流过泪的脸颊旁。 相似文献
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课堂设问是一门科学,也是一门艺术。它是课堂教学的重要组成部分,也是师生信息交流最重要的手段,还是激发学生思维、促进学生质疑思考的好方法。课堂教学的有效性在很大程度上取决于教师的设问。问得好,问得妙,才能学得好,有实效。在教学中,怎样才能问得好、问得妙呢?适时、适度和多样是关键。 相似文献
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许多年来,我一直在寻找着那个包容着真和善的东西。它时常溢满我的胸腔,让我幸福得窒息,令我感动得落泪,从而一次又一次激发我去体验更深刻的人生,追求更崇高的教育。 相似文献
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《中国小学语文教学论坛》2006,(7):62-62
点评:讲《可爱的草塘》首先得知道什么是草塘。教师的这一段谈话不仅把“草塘”弄得明明白白:它的样子、特征,它的位置,它的生态,一番描述,一番风情。 相似文献
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佚名 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2012,(9):4-5
小猫星卡活泼可爱,但它上学以后觉得自己本领学得不好,感到很伤心和难过,总是低着头走路,直到有一天,它在森林里散步的时候捡到了一颗珍珠…… 相似文献
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