共查询到20条相似文献,搜索用时 0 毫秒
1.
2.
本文总结了上海高中生命科学教材中与人体健康及疾病等相关的医学知识,从如何让学生学习了解、理解和巩固知识,如何应用选修课进行实验探究,以及在时间的利用等方面,介绍了在高中生命科学教学中渗透相关医学知识的尝试。 相似文献
3.
4.
在中职卫校化学教学中,尽量挖掘化学与医学知识的联系,有目的、有计划地渗透医学知识,对于激发学生学习化学的热情,奠定学习医学课程的基础,具有重要的现实意义。 相似文献
5.
6.
舒雷 《思茅师范高等专科学校学报》2003,19(3):19-20
卫校化学教学从现状看,有其自身的特殊性,研究和把握这些特点是搞好化学教学的关键,文中从目标、教材、心理、教法等方面入手,联系医学实际,探讨了化学教育的规律所在。 相似文献
7.
新课改要求不断提升学生综合解决问题的能力,这就要求教师在授课过程中注意不同学科间知识和研究方法的联系和渗透。本文将讨论物理思维方法在化学中的融会贯通。 相似文献
8.
教育的最终目的是育人,而育人最关键的则是培养一个人的思想道德品质。“授业解惑,以德为本”。在化学教学中根据教材所蕴涵的德育因素,找到其与化学知识的结合点,使学生在接受科学知识的同时,不断地受到德育的熏陶,潜移默化中形成正确的价值观、科学的人生观,成长为具有优良的道德品质、良好的心理素质、完善的人文精神的正直的人。所以教师在化学教学中应该高度重视学生的德育工作。 相似文献
9.
中学生正处在身体发育和心理发展的重要时期,面临着诸多压力,使许多学生都不同程度地存在心理障碍。新课改要求我们着眼于学生的全面发展,因而在学科教学中渗透心理健康教育,是一条切实可行且行之有效的途径。 相似文献
10.
初中生物课本中有关人体营养、呼吸、体内物质的运输、体内废物的排出和遗传变异等的知识占很大一部分,在这部分知识的学习中,若能结合学生生活经历渗透医学知识,从人体某个疾病的起因、症状和结果等角度讲解生物学知识,学生就会更容易理解和接受。 相似文献
11.
化学教学中的德育渗透 总被引:1,自引:0,他引:1
学校是对青少年进行思想道德教育的主阵地,教师则是加强和改进未成年人思想道德建设的主力军。在新时期的新课程改革中,德育不光是政治课的内容,更应寓其于各种教学中,使学生受到潜移默化的影响,起到“随风潜入夜,润物细无声”的作用。一、环境保护意识的教育1.在实验中培养学生的良好习惯。如果没有说明用量,应该按最少量取用;实验剩余药品,既不能放回原瓶,也不能随意丢弃,应放入指定容器内;废液不能随意倾倒,要经过处理;在做有毒气体实验时,尾气要经过处理,以防污染空气。另外还可以引导学生注意在实际生活中不乱扔纸屑、饮料瓶及废旧电池… 相似文献
12.
化学是一门实验科学,又有较强的理论性,蕴涵着无穷无尽多姿多彩的美。要提高学生的科学品德、科学能力等科学素养,可通过在化学教学中渗透美育来实现。 相似文献
13.
叶小慈 《试题与研究:高中理科综合》2021,(1)
在化学教学中运用德育渗透的方法助推社会主义核心价值观和学科教学的融合,遵循在化学教学中渗透社会主义核心价值观的意义和原则,通过采用不同的教学策略渗透社会主义核心价值观,以供广大教师参考。 相似文献
14.
崔晓芳 《晋城职业技术学院学报》2013,6(1):40-41
作者通过总结自己的教学工作经验,分析了化学史和化学史教育的联系,以及化学史在大学化学教学中渗透的原因和优势,重点论述了化学史在大学化学教学中渗透的具体方法策略,以期对化学教学改革,提高教学质量有所帮助。 相似文献
15.
16.
控制变量是一种重要的科学研究方法,本文在化学教学层面上,介绍控制变量思想的渗透途径,包括教材中挖掘、创新演示实验、研究性学习等。 相似文献
17.
18.
化学作为一门自然科学,从研究物质的微观组成到物质的宏观性质,都蕴涵了丰富的辩证唯物主义思想,也体现了自然、社会和人的密切关系,因此,用哲学思想指导化学教学有利于提高学生解决问题的能力、认识能力和科学创新能力。一、在化学反应中渗透质量互变规律质量互变规律揭示了事物发展的形态特征。任何事物都有自己的质、量、度,质是事物存在的基础,量是事物存在的条件,度是事物保持质的稳定性的量的界限,度是质与量的统一。量变是质变的必要准备,质变是量变积累的必然前提。量变达到一定时,度必然引起质变。 相似文献
19.
20.