数形结合 奇妙无穷——一类电功率变化问题的趣味解法

题目 如果加在某定值电阻两端的电压从8V升高到10V,通过定值电阻的电流相应变化了0．2A,则该电阻所消耗的电功率的变化量是（ ）w．     

辨析求ΔP时的错解(初三)

题1 某定值电阻两端的电压由3V增大到6V时,通过该电阻的电流变化了0.3A.求该电阻的电功率变化了多少? 错解1 电阻两端的电压变化了△U=U2-U1=6V-3V=3V,通过电阻的电流变化了△I=O.3A,所以该电阻的电功率变化了△P=△U·△I=3V×O.3A=0.9W.     

借助图象强化对电功率变化问题的理解

题例 电路中有一定值电阻,当它两端的电压由6V增加到8V时,通过它的电流增加100mA．求：①定值电阻的阻值;②在定值电阻上消耗的电功率增加了多少？     

对一道电功率变化题错解的分析

题目 如图所示，电源电压6V恒定不变，电阻R为定值(不考虑温度的影响)，改变滑动变阻器的P触头，发现电压表示数由1V变为3V，而电流表示数改变了0．4A，则这个电阻电功率的变化量为( )     

一例竞赛题的错解分析

题目 (2003年河北省初中物理知识竞赛试题)把额定功率为3W的小灯泡和定值电阻R串联接在某一电路中，小灯泡正常发光，定值电阻R上的电压为2V。若将它们并联接在另一电路中，小灯泡功率为0．75W，干路电流强度为1A，设灯丝电阻不变。求：     

电学实验中定值电阻的两个基本作用

<正>定值电阻如何使用往往是同学们最感困惑的地方。鉴于此,笔者总结出了如下两个基本作用。一、定值电阻作为电表使用在电表不全的情况下,用定值电阻和电表配合使用,以充当电压表或电流表使用。例1现要测量某一电压表的内阻。给定的器材有:待测电压表V(量程2V,内阻约4kΩ);电流表mA(量程1.2 mA,内阻约     

让合作探究走进复习课堂

1有关准备 老师预先将全班同学五人一组，分若干组，每组桌面上放置仪器有：电源（6V）、滑动变阻器（0～20Ω）、定值电阻（20Ω）、阻值约数十Ω的定值电阻各一个；电流表、电压表各一只；开关、导线若干。[第一段]     

一题四法 各有技巧

题目 把额定功率为3W的小灯泡和定值电阻R串联接在某一电路中，小灯泡正常发光，定值电阻R上的电压为2V；若将它们并联接在另一电路中，小灯泡的功率为0．75W，干路中电流为1A，设灯丝不变。求：(1)小灯泡的额定电压。(2)电阻R的阻值。     

对一道电学题的分析(初三)

题加在定值电阻R两端电压从9V减小到6V,通过电阻R的电流相应变化了0.6A。则电阻R消耗的电功率减小了多少瓦?许多同学在解这道题时,由公式P=UI直接得出解得这种解法看似简洁,实质是错误的,同学们难以     

赏析一道新颖的电学题

题目 在一次物理课外科技活动中，老师为活动小组的同学们提供了一个新型的电子器件．只知道该新型电子器件两端的电压与通过电流的比值不是一个定值．老师要求活动小组的同学用如图甲所示的电路，探究通过新型电子器件的电流，与可控电源的电压U的关系．已知可控电源的电压在0与220V间可调，定值电阻R0=20Ω．闭合开关S后，同学们在老师的指导下得到了如图乙所示的图象．     

两道易解错的中考题

例1 如果加在某定值电阻两端的电压从6伏升到8伏,通过该定值电阻的电流变化了100毫安,则该电阻的电功率变化了( ). (A)1.4瓦 (B)1.8瓦 (C)0.2瓦 (D)3.2瓦 (1997,浙江省中考题)     

一例竞赛题的错解分析

题目 (2003年河北省初中物理知识竞赛试题)把额定功率为3W的小灯泡和定值电阻R串联接在某一电路中,小灯泡正常发光,定值电阻R上的电压为2V.若将它们并联接在另一电路中,小灯泡功率为0.75W,干路电流强度为1A,设灯丝电阻不变.求:     

公式R=ΔU/ΔI、ΔP=(U_1+U_2)ΔI、ΔP=(I_1+I_2)ΔU的推导与应用

1推导设定值电阻R上加电压U1时流过的电流为I1,加电压U2时流过的电流为I2,则R=UI11=UI22=UI22--IU11=ΔΔUI(设U2>U1)。功率变化:ΔP=P2-P1=U22R-UR12=(U1+U2)R(U2-U1)=(U1+U2)(UR2-UR1)=(U1+U2)(I2-I1)=(U1+U2)ΔI或ΔP=P2-P1=UR22-UR12=(U1+U2)(U2-U1)R=(UR2-UR1)(U2-U1)=(I2+I1)(U2-U1)=(I1+I2)ΔU。2应用例1如果加在定值电阻的电压从8V增加到10V时,通过定值电阻的电流相应变化了0.2A,则该定值电阻的阻值为,所消耗电功率的变化量为。分析与解直接由结论知:R=ΔΔUI=100V.2-A8V=10Ω,ΔP=(U1+U2)ΔI=(8V…     

让合作探究走进复习课堂

1有关准备老师预先将全班同学五人一组,分若干组,每组桌面上放置仪器有:电源(6V)、滑动变阻器(0~20Ω)、定值电阻(20Ω)、阻值约数十Ω的定值电阻各一个;电流表、电压表各一只;开关、导线若干。     

巧改装妙解量程问题

设计型实验是近年来高考考查的热点，也是高三复习教学的重点之一．设计型实验主要以电路设计为主，电路设计经常要涉及到定值电阻，定值电阻的灵活运用能力成为了电学实验的常规考查方向之一．定值电阻在电路中一般可起到如下作用：     

定值电阻应用之研究

设计型实验是近年来高考考查的热点，也是高三复习教学的重点之一；设计型实验主要以电路设计为主．电路设计经常要用到定值电阻，定值电阻如何使用往往是学生最感困惑的地方，也是教学的薄弱环节．鉴于此，笔者将定值电阻作为一个专题进行了研究，从而总结出了如下一些规律．     

"研究电流与电阻关系"实验中的问题分析

此实验中,滑动变阻器的作用是换用不同的定值电阻,如5Ω、10Ω、15Ω时,保持每次定值电阻两端的电压不变;然而在利用滑动变阻器完成此实验的过程中,都发现一奇怪现象,现简述如下:第一次(1)R=5Ω,调节滑动变阻器,使电压表示数为1V;(2)R=10Ω,调节滑动变阻器,但电压表示数却在1.2V~1.9V之间,由于电压不能保持为1V,该实验无法进行。同样用该实验器材再做。第二次(1)R=5Ω,调节滑动变阻器,使电压表示数为2V;(2)R=10Ω,调节滑动变阻器,使电压表示数为2V;(3)R=15Ω,调节滑动变阻器,使电压表示数为2V;由于三次电压均能保持不变,此实验又能顺利…     

一题四法各有技巧

题目把额定功率为3W的小灯泡和定值电阻R串联接在某一电路中,小灯泡正常发光,定值电阻R上的电压为2 V;若将它们并联接在另一电路中,小灯泡的功率为0.75 W,干路中电流为1 A,设灯丝不变.求:(1)小灯泡的额定电压.(2)电阻R的阻值.     

电学中的一个典型电路

对初中的电学学习，大多数同学反映较难把握，在这里给大家介绍一个电路，并把它作为一个典型的电路来学习，相信这对于我们把握整个初中电学的框架和提高解题技巧都会有帮助.一、认识一个典型电路电路各种各样，如图1所示的电路是一个典型电路.不难看出，其本质是一个定值电阻和一个滑动变阻器串联，我们这样解释：该电路研究对象是定值电阻R1.为了研究它，我们设置了电流表和电压表，为了进一步控制它，我们设置了滑动变阻器.二、关于这个典型电路1.实验功能（1）伏安法测电阻（方法见课本）.（2）测定小灯泡的电功率:把定值电阻看成小灯…     

从一道高考试题谈电学实验条件的控制

例题 (2002年广东卷)现有器材:量程为10.0mA、内阻约30Ω～40Ω的电流表一个,定值电阻R1=150Ω,定值电阻R2=100Ω,单刀单掷开关S,导线若干.要求利用这些器材测量一千电池(电动势约1.5V)的电动势. (1)按要求在实物图上连线.