谈初中生物理学习习惯的培养

物理课一般在初中二年级开设,对于大多数初二的学生来说,这是一个新鲜的、有趣的学科。课上教师和学生可以做很多有趣的实验,如,像魔术师一样让水杯倒立而水不流出;像巫婆一样让鸡蛋自己挤进广口瓶;或者组装一个电路,让报警的电铃响起来,     

浅谈对初中生学习习惯的培养

按照素质教育的要求,教学除了培养学生思想品德、文化科学、劳动技能、身体心理素质外,还应包括良好的行为习惯。习惯是一种非智力因素,是人们在后天所养成的一种自动进行某种活动的特殊倾向,是一种自觉、主动、持久、稳定的行为方式。习惯一旦形成,要想改变它很不容易,正如古语所言:“习惯成自然。”人一旦有了某种习惯,有时不需要要求,乃至遇上种种困难也能克服,也能主动干好事情。可见在教学中注意培养学生良好的学习习惯至关重要。怎样培养初中学生良好的学习习惯呢?我认为应从下面几点入手。1用脑习惯学生具有科学用脑的习惯,对学好各…     

浅谈初中生数学学习习惯的培养

数学教学要提高学生的数学成绩,不仅要把书本知识教给学生,更重要的是要让学生养成良好的学习习惯,培养终身学习的能力,来适应时代要求.我国著名的教育家陶行知先生说过:"好习惯受益终身".因此,在数学教学中,我们既要重视数学的逻辑性、应用性,更要重视培养学生学习数学的良好习惯.作为数学教师,我们在教学中要培养学生学习数学的好习惯,从而提高他们数学的综合能力.那么,数学学习中的好习惯有哪些呢?怎样培养呢?下面笔者谈谈本人的一些认识     

浅谈初中生数学学习习惯的培养

俗话说：“少成若天性,习惯成自然。”道出了习惯培养的重要性。叶圣陶先生说：“教育是什么,往单方面讲,只需一句话,就是要培养良好的习惯。”许多教育专家也都认为：良好的学习习惯和科学的学习方法犹如渠道和轨道,一旦修成后,学习就只是个过程而已,学习便可畅通无阻,不断前进。可见良好的学习习惯是一种巨大的力量,它以其积极的行为定势,     

浅谈初中生数学学习习惯的培养

正现在的中学生大部分是独生子女,备受家人的宠爱,加上很多家长对孩子的要求也不高。所以很多学生一般表现为意志不坚强,缺乏进取精神,不少学生到学校读书漫无目的,做一天和尚撞一天钟,糊糊涂涂地打发时间,学习上松松垮垮,敷衍应付,毫无上进心,学习成绩不高。因此,学生要想取得好成绩,培养良好的学习习惯是十分必要的。教育家陶行知先生也曾经说过:什     

浅谈初中生数学学习习惯的培养

我在初中数学教学中发现,有一部分学生学习也很努力、勤奋,对数学概念、定律也下了很多功夫,有的甚至倒背如流,但是学习成绩并不理想。通过分析发现,其中一个重要原因就是缺乏良好的学习习惯。因此,从学生进入初中开始,就注     

浅谈初中生英语学习习惯的培养

<正>初中时期是同学们系统学习英语的起始阶段,良好的英语学习习惯的养成可以保证、促进同学们掌握英语知识。众所周知,英语是一门实践性很强的交际工具学科,要掌握英语,除了需要学习一定的语音、词汇、语法知识外,还得练就扎实的听、说、读、写基本功,换言之,英语学习必须要有大量的听、说、读、写四种技能的训练。要学好英语,就必须掌握英     

浅谈初中生数学学习习惯的培养

现在的中学生大部分是独生子女,备受家人的宠爱,加上很多家长对孩子的要求也不高.所以很多学生一般表现为意志不坚强,缺乏进取精神,不少学生到学校读书漫无目的,“做一天和尚撞一天钟”,糊糊涂涂地打发时间,学习上松松垮垮,敷衍应付,毫无上进心,学习成绩不高。     

浅谈初中生数学学习习惯的培养

现代教学理论把教学过程建立在智力因素与非智力因素统一的基础上,突出非智力因素在教学过程中的作用。实践也证明,良好的学习习惯,对激发学生的思维、开发能力、发展个性等至关重要,所以培养良好的学习习惯,是一项亟待探索的重要课题,必须引起高度重视。     

初中生物理学习习惯的养成教育

习惯就像物理中所学的惯性一样,有一种难以阻挡的力量,往往左右着人们的行为思维.初中教学中,学习物理习惯指学生在物理教学中所体现出来的经常性学习方式,而这种经常性的学习方式,会影响着学生学习过程的行为、思想的表现,最终还会影响学生的学习效率.由此可看出,物理教学中,培养学生良好的学习习惯,是提升学生学习素质的重要组成部分,同时也是优化教学的要求.作为初中物理     

初中生物理学习兴趣培养浅谈

兴趣是最好的老师。学生只有有了学习兴趣,才能够有学习动力,才能够积极主动、全身心地投入到学习中。具体到物理学科的学习中也是如此,所以,初中物理教师要想让学生学好物理知识,就要激发和培养学生的物理学习兴趣。本文从建立良好的师生情感、重视物理实验教学、重视理论与实际的联系三方面对于初中生物理学习兴趣的培养进行了浅谈。     

初中生物理答题习惯的培养

答题习惯是在学习过程中逐步形成的,它是影响学生学习成绩的一个重要因素,并会对今后的学习活动产生重要的影响,所以在物理教学中,注重书写答题格式的规范性训练,使学生养成有理有据地分析问题的良好的答题习惯十分必要,在本文中笔者举例阐述了自己的一些观点。     

浅谈培养初中生良好的数学学习习惯

本文从多年从事数学教学的实践出发,从培养学生数学阅读习惯、数学思维习惯、数学反思习惯、数学解题习惯四个方面展开论述,探讨如何培养良好的数学学习习惯.     

浅谈初中生良好数学学习习惯的培养

习惯比聪明更重要．习惯几乎是成功的决定性因素．叶圣陶先生说：“教育是什么，往单方面讲，只需一句话，就是要培养良好的习惯．”数学学科中培养学生良好的学习习惯，是素质教育和终身教育的共同要求．笔者在多年的初中数学教学实践中，曾接触过以下几个案例：     

浅谈农村初中生英语学习习惯的培养

在新课改中,明确要求要激发学生的学习兴趣,帮助学生树立起自信心并养成良好的学习习惯,在此基础上提高学生自身的学习质量。因此在初中英语教学中,教师要认识到帮助学生养成良好学习习惯的重要性,帮助学生可以将所学习到的知识运用到实际中去,这样学生才会更好地参与学习,从而喜欢上学习英语。基于此,针对培养农村初中生的英语学习习惯进行了简要阐述,并提出几点个人看法,仅供参考。     

浅谈初中生良好语文学习习惯的培养

在推进素质教育的同时,教师要重视学生良好学习习惯的培养.叶圣陶先生早就有过精辟的论述:"语言文字的学习,就理解方面说,是得到一种知识;就运用方面说,是养成一种习惯."培养初中学生学习语文的良好习惯,是语文教学的重要任务.我们往往会发现,语文成绩好的学生往往不是教师"教"出来的,而是"学"出来的.     

浅谈初中生良好语文学习习惯的培养

<正>培养初中学生学习语文的良好习惯,是语文教学的重要任务。叶圣陶先生早就有过精辟的论述:"语言文字的学习,就理解方面说,是得到一种知识;就运用方面说,是养成一种习惯。"这是叶老经过几十年深入探索而总结出来的宝贵经验。托尔斯泰有关习惯的名言说得更妙:"好的习惯使人成为天才,坏的习惯能使人成为囚徒。"吕叔湘先生也曾有一段非常