语文教学培养创新精神要处理好四个关系

创新精神是创新能力发展的灵魂和动力，培养创新精神是开发创新能力的重要措施。根据创新精神的内涵，语文教学培养创新精神必须处理好四个关系。 　　一、处理好课堂氛围与培养创新意识的关系 　　课堂教学是师生相互合作、双向交流的活动。民主平等的师生关系是营造宽松、和谐的课堂教学氛围的基础，是学生在课堂上积极思维，主动探究的先决条件。 　　1.建立民主和谐的师生关系。教师要摆正自己的位置，不能以一副师道尊严的面孔出现在学生面前，而应以朋友式的平等身份参与教学。有位教师教学《燕子》一课，新课伊始，便营造了学生积极…     

初中生物课堂教学策略浅谈

<正>生物教学中,教师在课堂上要与学生平等相处、互相协作、共同探索,与学生共同营造平等、民主、亲切、和谐的课堂氛围,课堂教学要以学生的活动为主线,激励学生主动参与、主动思考、主动探索、主动创造,培养学生的学习兴趣,促进学生理解能力的提高,激励学生创新。一在实践活动中,学生手脑并用,参与获取知识的全过程,学得积极主动,品尝到探求知识的乐趣。在教学过程中,教师要重视直观教具的使用,尽可能地让学生参与实践操作活动,调动多     

高中生物教师在教学中对学生创新能力的培养

生物学科教师应该认真领会生物新课程标准精神,在生物教学中加强对学生创新能力的培养。教师要转变教育观念,在备课中要有意识地渗透创新教育的思想,在课堂教学中,要注意营造和谐、民主的课堂教学氛围,重视生物课堂中的实验教学,注意课堂教学中学生创新人格的培养。     

营造和谐氛围打造高效课堂

师生之间营造和谐的氛围,需要教师爱护、关心学生,学生尊重教师.教师教学态度和蔼、亲切,师生之间没有隔阂,使学生在愉快、活泼的氛围中学习,民主、轻松、平等、合作地对话,积极、自觉地参与课堂活动.教师富有感情的体态语和充满激情的口语,有助于启发、感染、引导学生进入学习情境,提高课堂教学效率.     

谈物理教学中创新教育的实施

在农村初中物理教学中,课堂教学依然是教师讲、学生听,热衷于"题海战术",很大程度上抑制了学生的创新思维。新课改要求初中物理教学要着力培养学生的创新能力,这就要求老师在课堂教学中实施创新教育,营造民主和谐的教学氛围,培养学生的创新精神,挖掘学生的创新潜能。一、营造和谐氛围,培养师生情感兴趣总是与人们对事物的情感态度紧密相连,因此,教师要深入到学生中去,与他们同欢乐,共忧患,热爱自己的学生,尊重学生的人格,和学生打成一片,想方设法     

课堂教学中创新教育的实施

课堂教学是实施创新教育的主渠道 ,教师在课堂上所选择和使用的教学策略 ,直接影响着创新教育的水平和质量。在以培养学生创新精神和创新能力为重点的创新教育的课堂教学中 ,教师可采用以下教学策略开展教学活动。　　一、营造良好教学氛围在课堂教学中 ,教师要努力建立民主、和谐的师生关系 ,营造平等、融洽、宽松的教学氛围。一方面 ,教师要充分发挥自己在教学过程中的主导和引导的作用 ;同时 ,又要充分发挥学生主体作用 ,促进学生的主体性发展 ,挖掘学生的创造潜能。教师要肯定和保护学生的好奇心 ,鼓励学生开动脑筋 ,大胆设想、允许学生…     

营造创新氛围 提高教学效率

新课程把培养学生的创造思维和创新精神提到了重要地位。因此,每一位教师都要着力于教学艺术的研究,让课堂充满创新彖围,使学生的创新能力在潜移默化中得到发展。创新氛围是体育教学过程中相对稳定的集体心理状态,营造一种良好的课堂氛围是培养学生创新能力的关键。体育课堂教学中创新氛围主要表现为:民主、平等、和谐、良好的教学氛围;广泛参与的学习氛围;增强勇气、自信心的活动氛围。心理学家罗斯认为:学生创造能力的高低与周围环境有着密切的关系,如果儿童从小到大都生活在压抑、     

在数学教学中培养学生的创新精神

培养学生的创新意识,发展创新能力,是当前小学的重要任务。在数学教学中,教师应注重从多方面培养学生的创新思维习惯,满足学生的好奇心、求知欲,帮助学生自主学习,独立思考,学会创新学习。 一、在民主、和谐的氛围中学习,学生学会举一反三 要营造民主、和谐的教学环境,教师在课堂教学中要遵循儿童的认知规律,尊重儿童的学习方式,不要强迫学生接受教师的思路。教师应让学生顺其自然地进入一定的教学氛围中,使学生的创新意识和创新精神得以潜移默化的培养。     

浅谈在体育新课程教学中的创新

一、实行教育民主,营造和谐宽松的氛围实行新课程教育,首先要有一个民主宽松的课堂教学氛围。著名教育家陶行知先生认为实施创新教育的条件就是民主,“发挥创造力的条件是民主”。只有在民主、愉悦的课堂气氛下,学生才会情绪高涨,对课堂教学参与的积极性才会高。营造民主宽松的氛围,就要建立健康、平等、民主的师生关系。教师要尊重学生,要鼓励学生大胆发表自己的见解,要以认真的态度倾听学生的意见。对于学生提出的奇异想法,要选择适当的方法,予以评价。要摒弃传统教学中将学生的思路强行纳入教师设计的轨道,束缚学生思维的做法和以严厉的语言中断学生思维过程的做法。更要杜绝以嘲讽、挖苦的语言对待学生的错误。精心保护学生的自尊心、自信心,消除学生的畏怯心理,这是建立和谐宽松课堂教学氛围的前提条件。二、注重实践,加强创新技能的培养任何能力的形成和发展都离不开实践,学生的创新能力培养也不例外。在创新教育过程中,应该加强实践,在实践过程中,进一步培养学生的创新能力,引导学生把思想转化为某种形式的创新成果,以实现创新教育的目标。要培养学生的创新能力,提高体育教学的效果,必须延伸课堂教学,把课外实践活动有机地纳入教学活动,构建一个主体开放的课堂教学体系。...     

讨论式课堂教学管见

营造民主和谐的课堂学习氛围,使学生在自主参与中学习和探讨,有利于培养学生的创新精神和实践能力.讨论式课堂教学,是在学生质疑--提出问题的基础上,灵活地让学生充分发挥自己的民主意识,积极地探寻问题和答案--解疑的有效方法.     

如何培养学生的质疑能力

1．创设质疑的氛围，让学生敢问。课堂上，教师必须放下架子，态度要和蔼，语气要亲切，要充分尊重学生，以营造一种民主宽松的课堂教学氛围，让学生敢问、这是培养学生质疑能力的基础。     

讨论式课堂教学管见

营造民主和谐的课堂学习氛围,使学生在自主参与中学习和探讨,有利于培养学生的创新精神和实践能力.讨论式课堂教学,是在学生质疑--提出问题的基础上,灵活地让学生充分发挥自己的民主意识,积极地探寻问题和答案--解疑的有效方法.……     

营造和谐氛围 打造高效课堂

师生之间营造和谐的氛围,需要教师爱护、关心学生,学生尊重教师。教师教学态度和蔼、亲切,师生之间没有隔阂,使学生在愉快、活泼的氛围中学习,民主、轻松、平等、合作地对话,积极、自觉地参与课堂活动。教师富有感情的体态语和充满激情的口语,有助于启发、感染、引导学生进入学习情境,提高课堂教学效率。     

中学英语之创新教学

21世纪要求人才具有创新精神和实践能力.奈斯比特说过"处于伟大的知识经济时代,我们最需要的是创造力和创造精神".如何适应时代需要培养出具有创新精神和实践能力的人才,是每一位教师都应该认真思考的问题.而英语教学要培养创新型人才,这就要求英语教师转变教育观念,深入学习并领悟先进的教育理念,优化英语课堂教学,营造民主、和谐的学习氛围,让学生主动积极地参与教学,重视学法指导,培养学生的自主学习能力,让课堂教学充满创新活力.     

在新课改中体会英语创新教学

教学是知识创新、传播和应用的主要渠道,教师在培养学生创新精神和创新能力、造就创造性人才方面肩负着特殊的使命。英语课堂是语言实践的课堂,也是培养学生创新精神和创新能力的阵地。在英语课堂上师生之间的交流,生生之间的对话,小组的讨论,都蕴涵着丰富的创新教育因素。必须努力营造有利于培养学生创新精神和创新能力的课堂教学氛围,使学生在课堂教学活动中,聚精会神地投入到每一步骤中,学习的自主性、独立性、体验性得到充分调动,与教师合作,与同学配合,使英语课堂成为民主、平等、愉悦的课堂。     

师生互动的英语课堂教学

课堂教学是教师的教和学生的学双边活动的过程,课堂教学应以学生为主体,教师为主导的前提下可多进行师生互动的活动,从而达到英语教学的目的。一、推行民主教学要想激励学生踊跃参与课堂教学活动,教师首先应创新思维,营造民主开放的课堂气氛。过去,课堂上是学生规规矩矩坐着,老老实实听老师讲。这扼杀了学生创造思维的火花。现代教育关认为,学生应在教师的引导下,自由地敏捷地去探索。“活动”就是英语课堂的主线。为了鼓励学生积极参与课堂教学活动,教师应在语言上,心理上,空间上缩短与学生的距离,使学生产生亲切愉悦与积极的情感体验,从而…     

培养质疑习惯 促进多维思考

根据《新课标》的要求,我们要构建以学生为主体的,突出质疑精神和应用能力培养的阅读课教学模式。这就要求教师转变观念,营造民主、平等、宽松、和谐的课堂教学氛围,给学生提供良好的阅读环境,并善于发现学生学习过程中的闪光点,树立参与学习的信心。教学中,教师要研究学生在课堂上生机勃勃、活力无限的学习活动,引导学生质疑问难、合作探究。     

论中学语文课堂教学中的创新氛围之营造

营造创新氛围,创造宽松民主的课堂教学环境是培养学生创新精神的关键.在中学语文教学中,实施创造性教育必须创设良好的课堂教学氛围,它对于学生主动学习和培养学生的创新精神具有重要意义.本文试就此问题略作探讨.     

在探究中培养学生的创新精神

《数学课程标准》中提出要培养学生的创新精神,许多老师感到迷离。其实,创新就在我们身边,就在学生参与的一个个探究活动之中。如何在探究中培养学生的创新精神?一、营造氛围,乐于探究民主、和谐、平等的学习氛围,会使学生感到心理安全和心理自由,从而导致学习的创造性。创新的课堂教学要做到“四要”:一要把微笑带进课堂。成功的课堂一定有笑声,一定愉悦。课堂中教师把对学生的期望用微笑的方式传递给学生,学生就会受到鼓舞,进而亲其师信其道。二要把竞争带进课堂。学生竞争意识强烈,便有强烈的自我取胜和自我成功的心理需求。课堂中适时组…     

新课标下的英语教学与创新

当今教育改革的主旋律在与培养学生的创新精神和实践能力,这就要求教师们转变教育观念,深入学习并领悟先进的教学理念,优化英语课堂教学。营造民主、和谐的学习氛围,让学生积极主动地参与教学,重视学法指导,培养学生的自主学习能力,让课堂教学充满创新活力。