语文活动课中如何培养学生的创新能力

新大纲十分重视语文教学过程中学生的创造力培养。那么语文活动课中如何培养学生的语文创造能力呢？ 1．体现学生的主体地位，发挥学生的创造潜能。学生是否主动参与活动，这是衡量语文活动课效果的重要标志。因此，要在活动课中培养学生的创造能力，必须让学生从事主动参与和探索发现的活动中下功夫，激发学生主动探索的动机，端正学生主动探索的态度，激励学生主动开拓的精神。     

在初中政治活动课中如何培养学生的创新能力

创新意识是创新思维和创新能力的基础和前提,创新能力则是目标和归宿。在初中政治活动课教学中,要改革教学方法,采取多种形式,不失时机地培养学生的创新能力。     

在活动课中培养学生的创新能力

就创新精神和创新能力而言,我认为创新精神的培养在中学教学中更为重要。那么,中学历史教学中如何培养学生的创新精神?根据历史活动课的特点和创新精神的本质属性,上好历史活动课是历史教学中培养学生创新精神的重要途径。     

在语文活动课中培养学生创新能力

语文课程标准和新教材中指出,语文教学要联系生活,“培育学生热爱祖国语文的思想感情,指导学生正确地理解和运用祖国语文,丰富语言的积累,培养语感,发展思维,使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。”同时“还应重视提高学生的品德修养和审美情趣,使他们逐步形成良好的个性和健全的人格,促进德、智、体、美的和谐发展。”语文教学要达到这样的目的,光靠课堂的学习是不够的。课本的知识或教师传授的东西,只不过是知识海洋中的一滴水,大量的知识和各种能力需要学生在课堂活动中去学习和培养,特别是在强调…     

如何在思想品德活动课中培养创新能力

所谓创新,一定是充满个性色彩的,对所看到的事物有自己独特的想法,而这种想法是非常规推理的、有跳跃性的、有灵气的,乃至有灵感的。青年学生是国家未来的建设者和接班人,是振兴中华民族的希望,及早培     

小学英语教学中如何培养学生的创新能力

创新能力是人类突破旧认识、旧事物,探索和创造有价值的新知识、新事物的能力。在英语教学中注重培养学生的创新能力,使学生养成良好的思维和行为习惯,是英语教育工作者义不容辞的责任。     

小学美术教育中如何培养学生的创新能力

<正>当代社会高科技迅猛发展,知识爆炸,信息激增。在推进素质教育的过程中,美术教育越来越受到空前的重视,它在提高与完善人的素质方面起到了独特的作用。江泽民同志说过":创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。一个民族缺乏独创能力就难以屹立于世界民族之林。"可见,培养学生的创新能力和创造思维,提高全民族的创新素质,已成为新世纪教育的重任。因此,我们就要发挥美术学科的优势,致力于培养学生的创新精神和创造能力,鼓励学生敢想敢画、大胆探索、不断进取。现本人自己在小学美术教学中培养学生创新能力淡几点做法:     

小学语文活动课的创新能力培养

语文活动课,是在教师的积极指导下,为学生创造各种活动机会,优化活动条件,促进学生主动自觉参与,进而不断发展其创造力,使其获得和谐完美、生动活泼主动发展的一种新课型。语文活动课的活动特征有利于学生创新能力的培养。     

浅议在活动课中培养学生的创新能力

活动课从多方面促进学生创新意识和创新能力的形成和发展，能让学生充分发挥其创造潜能。为此教师在教学过程中必须充分重视活动课程，通过活动课帮助学生树立较强的自信心，促进其主动参与、大胆探索、活泼进取的良好个性形成，切实贯彻落实素质教育的要求。     

在数学活动课中培养学生的创新能力

对于一个小学生来说,一种新的解题思路、新颖独特的见解、小发现、小发明、小创造等等,都是创新活动的结果。因此,在小学数学活动课中就如何培养学生的创新意识,开拓学生的创新能力,下面试谈本人的几点拙见。 一、直觉、发现→创新 人类的发明创造,往往来自于直觉和顿悟。直觉是一种非逻辑性的思维,是人们在分析问题和解决问题时,不经过仔细推敲和逐步的分析,就能迅速再现自己的知识和经验储备,从事物的整体出发,对问题的实质进行快速判断,大胆地提出一些     

在科技活动课中培养学生的创新能力

让学生手脑并用，大胆实践。该让学生做的必须让他们去做，不能顾忌麻烦。俗话说得好：“眼过千遍，不如手过一遍。”学生自己动手做的，就会有成就感，教师要及时鼓励。即使不漂亮、不美观，也没关系，可不断改进。在每次改进中，学生就会有新的收获，就会在创新的大道上向前迈进一步。 　　鼓励学生不断探索，正视错误。随着信息时代的到来，学生获取知识和信息的途径很多，再加上家庭与社会对儿童教育的投入，学生智商呈逐渐上升趋势，学生所接触的信息，往往会在某一方面超过教师的知识储备，提出教师无法回答的问题。教师要切实把教学…     

如何在思想政治活动课教学中培养学生的创新能力

所消创新,就是根据一定的目的,运用一切已知的信息,产生出某种新颖,独特,有社会意义或个人价值的产品的智力品质。它具有思维的广阔性,灵活性,敏捷性,求异性,发散性和独创性的特点。根据这一理解,在思想政治课教学中应如何培养学生的创新意识,提高创新能力呢我认为可以从以下三个方面入手： 1 充分利用教材。培养学生的创新意识和创新思维     

活动课如何培养学生的创新意识和创新能力

江泽民主席在全国科学技术大会的讲话中提出:“创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。”党和国家领导人把创新提到如此的高度来认识,这不仅仅是科学家、科技工作者的事情,而是我们全民族的大事。江主席的讲话激励我们整个民族要有创新     

小学语文教学中如何培养学生创新能力

创新能力的培养是现代社会对教育的要求,是国家持续发展的需要。培养学生的创新能力就应该更新教育观念,强化学生的创新意识,发展学生的创新思维,大力倡导学生的创新行为。     

小学数学教学中如何培养学生创新能力

一、合理猜测,萌发创新创新教育理论要求关注儿童在学习数学过程中的发展,即把儿童的数学学习过程作为观察、实验、归纳、类比和猜测的探索过程,基于这样的认识,合情推理不仅是允许的,而且应大力提倡。我在上平均数应用题的复习课时,出了这样一道题,并让学生独立思考:“某校四年级有三个班,其中一班和二班的平均人数是53人,二班和三班的平均人数是55人,三班和一班的平     

小学数学教学中如何培养学生创新能力

民族需要创新精神和创新人才 ,时代呼唤创新教育 ,创新教育是素质教育的核心与灵魂。为此 ,在小学数学教学中 ,关键是要坚持创新教育 ,要加强对学生进行创新意识和创新能力的培养 ,才能适应新形势对教育的要求。那么 ,在小学数学教学中如何培养学生的创新能力呢 ?1.创设问题情境 ,培养学生探究意识。激发学生的学习兴趣、求知欲望和探究意识是培养学生创新能力的基础和前提。小学生好奇心强 ,求知欲旺 ,好的问题能诱发思维动机 ,能激起学生的学习热情 ,能激发学生探究创新的兴趣。为此 ,创设问题情境 ,使学生产生学习数学知识的需要和强烈愿…     

小学语文教学中如何培养学生创新能力

新课程强调语文教学应致力于学生语文素养的形成与发展,应在发展语言能力的同时,发展思维能力,激发想象力和创造潜能。那么,如何在小学语文教学中培养学生的创新精神呢？