奉献着是美丽的——记济宁师范附小校长田冰

一个晴空丽日,我们怀着敬慕之心采访了办学育人成果颇丰的济宁师范附小校长田冰。年过不惑而生气勃勃的田冰已有２４年的教龄,她,忠于职守,一步一个脚印,先后荣获“八十年代优秀大学生”、“省科教兴鲁先进个人”、“优秀共产党员”、“市十佳优秀教师”、“全国优秀...     

冰与火

她，出生于山东曲阜孔子故居旁边的一所普通民宅。若孔夫子有灵，定会从这个女娃的第一声啼哭中，听出她的自信和激情。她后来做了小学教师和校长，凭现代女性的聪慧和执著，为古老的杏坛增添了一道亮丽，一缕芬芳。她叫田冰，现任济宁师范附小校长兼党支部书记。田冰常为孔子故乡的这所现代化窗口学校感到自豪，同时，也感到肩头的沉重。这个名叫“冰”的人，却被她的同事们形容为“一团火”。她走起路来风风火火，说起话来慷慨激昂，办起事来雷厉风行。附小在校生3000名，她用博大的爱心拥抱每一个孩子，力争将他们都培养成优秀学生；而不…     

田冰:当校长就要做中国的苏霍姆林斯基

田冰,女,１９５２年生,大专学历,中学高级教师,山东省特级教师,现任济宁师范附小校长、党支部书记。曾被选为济宁市第五、第六届人大代表,济宁市第七届政协委员,山东省第七次党代会代表。曾被评为山东省“科教兴鲁”先进个人,全国优秀班主任。“当教师就要做教育...     

把成长的舞台还给学生——李希贵访谈录

为了促进教育工作者转变教育思想,国家教育部最近从全国精心选拔了10位教育专家,组成“教育部更新教育观念报告团”到全国各地巡回演讲。我省潍坊市教育局局长李希贵、济宁乔羽学校校长田冰光荣入选“更新教育观念报告团”。在全国仅选10位专家的情况下,我省即占两席,这是我省基础教育实力的象征。从本期起我们将对报告团的部分成员进行专访,以供老师们把握最新信息,更新教育观念。     

雕塑心灵──记田冰和济宁师范附小的教育改革

田冰,一位理念超前、始终充满激情和创造力的校长; 　　济宁师范附小,一所“连空气都是甜的”的美丽学校、一个童心栖息和成长的乐园。 　　在这里,小草和鲜花都享有同样的阳光; 　　老师们用爱、用智慧、用创造来拨响孩子心灵中情感的琴弦,创作出纯朴动人的关于成长、关于未来的音乐诗篇……     

思想立校 品位自高——访济宁师专附小校长高祥龄

“一个校长对于学校的领导，首先是教育思想的领导，其次才是行政的领导。”用思想凝聚人心、管理学校，用思想创造先进的教学模式，用思想形成高品位的校园文化，才能把学校带入学生、家长和社会三满意的理想境界，这也是济宁师专附小校长高祥龄向往的境界。     

校长必备的三种意识

“校长领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。”(苏霍姆林斯基)一所学校的兴衰，很大意义上决定于她的校长，而校长的教育思想又是一所学校的灵魂。因此，在社会发展日新月异的今天，校长管理理念的更新，校长教育思想的定位，校长服务意识的走向便显得至关重要。     

让教育闪烁出动人的个性化光彩

演讲,是校长们工作的一部分。布置学校工作,要演讲;升旗、重大节日庆祝活动要演讲;工作出色,为兄弟学校传经送宝同样要演讲。我们倡导校长们演讲,因为演讲可以使人更睿智。为此,我们新开设“校长演讲”栏目,让大家能够面向全国的读者一展风采。“校长演讲”栏目的首位演讲者田冰,是教育部更新教育观念报告团十位专家成员之一,曾经在民大会堂演讲自已的教育理念,并到全国十多个省市巡回演讲,广受欢迎。这样一位专家级校长为本栏目作首次演讲,也算是起个“领航”的作用。我们期待着更多的中小学校长们把自己的精彩演讲奉献给广大读者。     

刚烈如火 坚贞如磐——尤三姐评赞

《酒宴上的尤三姐》节选自《红楼梦》第65回《贾二舍偷娶尤二姨尤三姐思嫁柳二郎》。有关尤三姐的情节在《红楼梦》中只是一段插曲,但尤三姐的形象却撼人心魄,感人至深,究其原因,就是她那刚烈如火、坚贞如磐的性格所产生的艺术魅力征服了万千读者。尤三姐的性格可以用“烈”和“贞”字来概括。她的刚烈在这次酒宴上得到了淋漓的表     

校长本色谈——读《帕夫雷什中学》

“校长本色”这句话，作为一个话题，怕是有诸多人谈及。今日重提，是因为《帕夫雷什中学》一书。苏霍姆林斯基本人便具有突出的“校长本色”。苏氏的教育成就和他在当代世界教育史上的崇高地位暂且不说，仅就“校长本色”举几小例。 　　“有一次，在一个五年级班上检查家庭作业，文学课女教师叫起一个比较差的学生来。教师对这个学生独立造的一个句子，感到不满意。她一句话没说，便挥了一下手，这个孩子却为此哭了一晚上……”为此，作为校长的苏霍姆林斯基花了很长时间跟这位老师谈话，向她说明，她这一挥手间反映了她的教育观点——…     

生命挚爱的自然流泻——《心灵夜话——黎志新教育随笔集》读后

近日,我一直游弋于黎志新老师用文字所营造的精神领地里。其实,与这位广西田阳高中的年轻教师从未谋面,但“教育在线”拉近了我们“以文会友”的距离。她的十二万字的《心灵夜话黎志新教育随笔集》,就因了网络的便利,使我拥有了感受其文化品格的幸福。高三毕业班教学之累之苦之难可想而知,但黎志新老师的《心灵夜话黎志新教育随笔集》以及《读书笔记》《教育论文》,就是在2004年这一年之间诞生的。每当夜深人静的时候,她的轻灵之手便在电脑的键盘上奏起欢快的乐章,于是,近乎原生态的一个又一个令人感怀激动的故事,以及她的思想她的感动她的…     

创新名校巡展·桂林市育才高新小学

李真校长曾获"广西壮族自治区中小学首批百名名校校长"荣誉。她教育理念先进,科学管理和创新能力较强,能灵活运用已知原理,形成自己独特的教育构想和办学特色。在李真校长的领导下,高新小学教师团结一心,乐观进取,用善读、会思、乐分享、自信展示、向善尚雅的学校精神引领学生们健康发展,让每一个进入学校的学生魅力飞扬。     

校长是引领学校发展的行动者

人们常说:“一个好校长就是一所好学校”。这句话点明了校长在学校中的举足轻重的作用。那么,校长的作用体现在什么地方呢?通过校长岗位的工作实践,我有了这样的体会:校长应当是学校有思想的行动者,校长应当是学校发展的设计师、教师成长的领航人。一、校长是有思想的行动者教育需要思想,需要有思想的教育者,去解释教育的现象、揭示教育的真谛、预见教育的未来;需要有思想的行政领导去制定教育政策,用思想推动教育改革;需要有思想的校长用思想凝聚人心、管理学校,创造先进的教育模式。1、校长是有先进教育理念的人“学校领导首先是教育思想…     

《谏太宗十思疏》写作手法试析

一 .一字贯穿，前后勾连 　　细读文章，便会发现，作者用一“思”字贯穿全文。第一段，作者先通过两个人们耳熟能详的比喻引出“思国之安者，必积其德义”的主旨，再用原来的比喻从反面强调这一主旨，最后又从人君特殊的地位和职责出发推出这一主旨的具体内容：“居安思危，戒奢以俭。”那么，人君为什么当“思”呢 ?文章的第 2段就阐述了这个问题。 　　本段虽没有用到一个“思”字，但却始终是扣住“思”字着笔的，它实际上紧承第 1段解释了人君当“思”的原因，那就是：“凡百元首”的难以善始善终；“取之易，守之难”的严峻事实；“殷…     

承儒雅之风 做少年君子——首届孔子教育思想与现代小学教育研讨会在济宁曲阜市隆重召开

2010年10月16日至17日．由山东省教科所、山东省教育学会主办,济宁市教育局、济宁学院、曲阜市教体局、济宁学院第二附属小学承办的山东省“首届孔子教育思想与现代小学教育研讨会”在济宁曲阜市隆重召开。来自全省各市教科所（院）长、中小学校长、骨干教师代表其300余人参加了会议。山东省教育厅党组成员、总督学孟庆旭、山东省教科所所长、省教育学会副会长兼秘书长亓殿强研究员、     

开放·自主·和谐——北京市海淀区花园村第二小学追求素质教育快乐与卓越

校长风采:北京市海淀区花园村第二小学校长赵建捷具有丰富的管理经验,她潜心钻研教育教学理论,强调学校教育的新观念。作为一个领导者,赵校长在工作中充满了创造性,她鼓励教师在教学中开创自己的特色。她所创设的新形态的管理模式带给教师和学生们更大的发展空间,得以展现他们的能力与风采。2004年赵校长审时度势提出了“新四化”的特色办学思想——行政管理标准化、校园文化优雅化、教学资源信息化、教育视野国际化。正是这样一位校长,以其睿智、果敢、创新、人文承托起追求卓越的花园村二小!北京市海淀区花园村第二小学是一校两址的全日制…     

办学重在思想力

思想力是校长的核心能力有刚任校长的年轻管理者问我,做好校长工作,需要多方面能力,您认为最重要的能力是什么,或者说校长需要提升的核心能力是什么?我认为,无论是对刚上任的校长,还是干了多年的校长,面临的首要问题,是树立正确的办学思想,校长应该重视提升办学的思想力。关于思想,学者们说“你真正的生命,是你的思想”“、人应该用思想来生活”“、把自己保持在理性的轨道上”等等。办教育需要思想,需要通过提高思想能力提升教育的品质。苏霍姆林斯基说“:学校的领导,首先是思想的领导。”陶行知说:“校长是学校的灵魂,要想评论一个学校,先…     

爱是……

这年思莹五岁。在幼儿园．老师教了她一个字“爱”．可是年幼的她并不知道爱是什么。“妈妈,妈妈,爱是什么呢？”回到家书包都还没放下．她便迫不及待地问妈妈。     

女儿为什么总说“班”

女儿1周岁以后,蹒跚学步的阶段便告结束,开始进入牙牙学语的阶段。小孩子学说话,是从一片空白开始的,是从一个字一个字开始的,要学会教她说,要学会听懂她的话,可不是一件容易的事。有段时间与女儿对话,发现她常常“班”不离口,这是怎么回事?好奇的我便开始着手解密。我们都是双职工,女儿归她外婆带。小孩子总喜欢热闹人多,于是每当     

人字的联想

小的时候写“人”字,喜欢把一撇一捺的底端微微上翘,“人”便像一个快乐的行路者,健步如飞。大约生命的最大特点是一个“动”字,作为万物之灵的人也就格外活泼起来。上初中的时候,往往偏爱独辟蹊径的小聪明,于是“人”字就是不循规蹈矩沿袭老路的象征,荡出了多少个另辟的蹊径?