创特色学校育创新人才

<教育规划纲要>在工作方针中指出:"树立以提高质量为核心的教育发展观,注重教育内涵发展,鼓励学校办出特色、办出水平,出名师,育英才."之所以要创办特色学校,是因为: 首先,创办特色学校是教育发展的需要 学校只有办出特色,才能更有效的整合、优化教育资源,促进教育的均衡、优质发展,更好的实施素质教育;才能促进学生的全面发展,为个人和社会的发展提供更多的可能性和选择机会,满足人民群众的要求.     

创特色学校 育创新人才

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》在工作方针中指出:树立以提高质量为核心的教育发展观,注重教育内涵发展,鼓励学校办出特色、办出水平,出名师,育英才。之所以鼓励学校办出特色,主要原因在于以下几方面。第一,创办特色学校是教育发展的需要。在解决入学难问题后,广大人民群众紧接着要求上好学校,接受优质教育,     

创特色学校 育“四有”人才

在兴平市东、汉武帝陵下,坐落着一所占地22800平方米的农村学府,这就是誉满兴平的西吴初中。走近学校展现在你面前的是:式样新颖的自动化大门,巍然挺立的综合大楼。楼前那鲜花盛开的条形花园,青翠欲滴的路旁冬青,无不洋溢着现代文明的气息。     

创特色学校育创新人才——全国中小学特色学校发展高峰论坛综述

由中国教育学会、重庆市教育委员会联合主办, <中国教育学刊>杂志社、重庆市教育科学研究院和重庆市渝中区教育委员会共同承办的"全国中小学特色学校发展高峰论坛"于2007年12月6日至7日在重庆举行.本次会议的主题为"抓特色建设、创特色学校、育创新人才",来自全国各地的专家学者、教育行政部门领导与中小学校长共500多人参加了会议.多位专家学者以及来自我国香港和内地的10余名名校校长围绕论坛主题进行了专题发言,与会代表也展开了积极的互动研讨.     

办特色学校 育特长人才 出东省莱州市高级职业学校

山东省莱州市高级职业学校是首批国家级重点职业学校,山东省唯一一所中央财政专项资金支持的国家示范性学校,山东省技能型紧缺人才实训基地,国家教育部重点课题实验优秀示范学校,山东省职业教育与成人教育科研基地,山东省机电、计算机、美术专业教学中心校,莱州试考点、全国英语等级考试考点。学校的机电技术应用专业是省教育厅批准首批山东省示范专业。学校以“办特色学校、育特长人才”为目标,以培养学生的创新精神和实践能年有500多名学生升入各类高等院校,其中本科生近300人,多人被中央美术学院、中国美术学院、天津美术学院、西安交通…     

办特色学校 育特长人才——山东省莱州市高级职业学校

山东省莱州市高级职业学校是首批国家级重点职业学校，山东省唯一一所中央财政专项资金支持的国家示范性学校，山东省技能型紧缺人才实训基地，国家教育部重点课题实验优秀示范学校，山东省职业教育与成人教育科研基地，山东省机电、计算机、美术专业教学中心校，莱州市唯一的全国计算机等级考试考点、全国英语等级考试电技术应用批准的首批山东省示范专业。     

创特色学校 育合格人才——葫芦岛市第二实验小学简介

葫芦岛市第二实验小学,坐落于美丽的滨城——葫芦岛市龙湾新城区。学校占地面积28000平米,教学楼使用面积10251平米,现有48个教学班,3300名学生,138名教职工,其中大专以上学历95人,特级教师1人,小学中学高级教师22人,小学高级教师88人,国家级骨干教师1人,省市级骨干教师55人。 学校环境优美,设有标准的语音室、微机室、图书     

办特色学校 育创新人才

特色是学校的某种特殊性或个性在办学过程中的体现，特色学校是在长期的办学实践中形成的独特的具有显著育人效益的学校。一般以“追求创新、追求发展”为办学理念，以“实践优质教育，发展优秀个性”为办学目标，以“主动学习、不断创新”为办学精神，以“科研兴校、特色强校”为办学途     

办特色学校 育创新人才

通榆县十花道乡中心小学校是一所普普通通的农村小学。几年来，我校坚持以“办特色学校，育创新人才”为办学理念，坚持在平凡中奋斗，在平凡中崛起，走出了一条五化(学校管理规范化，教师队伍科研化，课堂教学素质化，个性培养系列化，校园环境特色化)的育人之路。     

创特色学校 育发展人才——黑龙江省农垦总局宝泉岭分局局直中学简介

黑龙江省农垦总局宝泉岭分局局直中学是一所全日制初级中学,黑龙江省一类学校,黑龙江省农垦总局示范性初中。学校现有学生1900人,44个教学班,专任教师107人,其中高级教师25人,省级骨干教师6人,农垦总局级骨干教师19人。     

办有特色学校 育有特色人才──吉林省长岭县流水镇中心校

~~办有特色学校 育有特色人才──吉林省长岭县流水镇中心校     

走特色办学之路 育“合格+特长”人才——贵阳市十三中创办特色学校纪实

20 0 1-2 0 0 2年 ,我们坚定了“走特色办学之路 ,以体育、艺术、英语课改为突破口 ,全面实施素质教育、培育‘合格 +特长’人才”的办学理念。一、走特色办学之路的理性思考 :在“玩”和“游戏”上做文章针对十三中在市区学校中校园场地较宽敞 ,体育、艺术、英语学科师资力量较强的特点 ,学校领导在广泛征求教职工意见的基础上 ,提出了“以体育、艺术、英语课改为突破口 ,走特色办学之路 ,育‘合格 +特长’人才”的办学思路。我校学生的文化基础较差 ,喜欢玩 ,就让他们在“玩”中学。英语中 ,所谓“体育 (ｇａｍｅ)”的本义就是“游戏” ,…     

全面发展打基础 培养特长育人才──对素质教育的探索与实践

全面发展打基础培养特长育人才──对素质教育的探索与实践吴忠市利通一小我校在上级教育行政部门的领导下，坚持全面贯彻教育方针，全面提高教育质量，经过十多年的探索和努力，初步形成了自己的办学风格和特色，在从应试教育向素质教育转轨的探索和实践中留下了较深的印...     

创特色学校 育世纪新人 邯郸市丛台区展览路小学

河北省邯郸市丛台区展览路小学创建于1965年，坐落在邯郸市中心博物馆东侧，占地面积10501平方米，建筑面积7433平方米。学校有30个教学班，学生2500多人，教职工72人，教师学历达标率为100%。40年的风雨历程展现了“展览路人”的孜孜追求和不懈努力，见证了展小的建设和发展，如今，学校环境优美、师资雄厚、施设一流。在校长王建军的带领下，全体教职工牢固树立正确的教育观、教学观、质量观和人生观，坚持“以德治校，以人为本”的办学理念，恪守“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的承诺，改革创新，锐意进取。学校建有校园…     

创特色学校 育栋梁之材——记辽中县育才小学

初识育才辽中县私立育才小学始建于1997年。学校占地面积16000平方米,建筑面积7400平方米,教学楼3000 平方米。学校还有4000平方米的儿童乐园,它让育才的校园里充满了童趣;还拥有400平方米的礼堂和食堂;2000平方米的宿舍大楼,内设淋浴间和热水间等。学校自己供电,保证师生的正常工作、学习和生活。育才的孩子们,举止活泼而不失修养,眼神清澈而不乏自信,然而这样的修养和自信从何而来呢?记者在光荣榜上找到了答案,这里写满了各种各样的奖项。一所年轻的私立小学,如何让学生取得如此骄人的成绩?记者又带着问题继续寻找答案。     

创特色学校 塑一流师资 育创新人才——发展中的吉林省通化市东昌区东风小学

吉林省通化市东昌区东风小学,是一所有着近50年历史的名校,始建于1959年,占地7600平方米,学校现有24个教学班,1262名学生,教职工57人,省、市、区、骨干教师34人次;省、市、区名师、科研名师7人次;省、市、区教学新秀、能手、学科带头人、巾帼岗位教学明星、教学标兵17人次;国家、省、市、区教育科研先进个人15人。     

办规范加特色学校育合格加特长学生——前进中的建瓯七中

建瓯七中前身为东峰一中高中部,创办于1958年,2002年8月依据建瓯市政府布局调整方案,分设成立独立高级中学,更名为建瓯七中,校址迁往后洋山新校区.现在,学校校园占地近百亩,建筑面积17000M2,拥有综合楼1幢,教学楼1幢,宿舍楼4幢,膳厅2座,标准400米跑道,足球场1个,篮球场2个,校园绿化面积占67%.     

开拓进取，追求卓越的莱芜十七中

莱芜十七中是莱芜市直高级中学，省级规范化高中，始建于1981年，占地150亩，总建筑面积56300平方米，现有59个高中教学班，教职工270人，学生在校人数3700余人，学校高度重视师资队伍建设，坚持教学与科研同步，大力实施“名师工程”，促使教师队伍整体化，培养出一支素质过硬、技术精湛的教师队伍。学校师资力量雄厚，具有高级职称者73人，中级职称者68人，占教师总数的82%，其中国家级劳模和优秀教师4人，省级优秀教师6人，省市级教学能手32人，市级学科带头人16人。     

育世纪新人创特色学校--发愤图强的个旧市大屯小学

个旧市大屯小学位于个旧、开远、蒙自3个县交界处,创建于1912年,是一所历史悠久的学校。现有29个教学班,1287名学生,61名教师,其中小学高级教师17名,一级教师35中,学历合格率为100％。全校教师中,进修大专课程的教     

育人德为先──记银川九中校长董传毅

育人德为先──记银川九中校长董传毅褚庆喜，陈晓东银川九中，可谓宁夏的名校之一。由于教育教学质量高，记者专程采访了校长董传毅。谈起治学，董传毅只有一句话：育人德为先。今年４９岁的董传毅在２０多年教书育人的生涯中，始终把教学生做人，培养学生高尚的道德情操...