培养学生劳动观念 养成学生劳动习惯

生活在改革开放和市场经济环境中的小学生,是敏感活跃的群体。现在的孩子是跨世纪的人才,对他们教育的好坏将影响国家的兴衰。根据对学生现状的调查分析,在学生中表现出意志薄弱,做事不愿意付辛苦,自理能力、自制能力差,不懂艰苦朴素和勤俭节约,     

培养小学低年级学生劳动习惯

小学生劳动教育是实施素质教育的重要一环,加强劳动教育可培养小学生的劳动意识、劳动兴趣和劳动习惯,也能培养小学生的自我服务能力和社会适应能力。但当前有相当一部分的家长甚至教师忽视了小学生的劳动教育,不重视培养他们的劳动习惯。     

有效实施劳动教育 培养学生劳动习惯

正我国把劳动教育作为社会主义教育的重要组成部分,在《小学生日常行为规范》中就明确规定:"自己能做的事自己做,自己的衣物用品要摆放整齐,学会收拾房间、洗衣服、洗刷餐具、做简单饭菜等家务劳动。"然而,目前我们的孩子由于大多是独生子女,劳动的观念较为淡薄。为此,家长、学校、社会各方面都应重视对孩子的劳动教育,培养孩子逐步养成良好的劳动习惯。     

培养学生劳动习惯的实践探索

在小学劳技课教学中,教师要把培养学生良好 的劳动习惯摆在一个重要的高度,当做一项重要的事 情切实抓好。 一、在循序渐进中培养劳动习惯 循序渐进既是学习的一般规律,也是培养良好 习惯的必由之路。良好习惯的养成不可能一蹴而就,     

逐步培养学生良好的劳动习惯

从去年上半年开始,<生活与劳动>课更名为<劳动与技术>课.乍一看,似乎并无什么不同,仔细观察,却已有实质性的改变--技术.是的,多了技术,因为我们生活中缺少生存的技术,需要我们在教育中实施技术教育,从小培养学生的动手能力和创造、创新精神以及一丝不苟的劳动态度.     

也谈学生劳动习惯的培养

<正>习惯是在长时间里逐渐养成的。一时不容易改变的行为、倾向或社会风气,对于人的一生有着不可估量的影响。魏书生认为:学生一旦养成了良好习惯,就像冲破种种阻力进入空间轨道的飞行器,基本可以靠惯性自行运转了。英国教育家洛克把培养习惯当做培植人生幸福的根基。特别是劳动习惯,它是人们创造财富和幸福的重要因素。1998年4月1日起实行的《中小学德育工作规程》第七条明确规定中小学德育工作     

在家庭中培养学生的劳动习惯

我们每个人都有白已后天培养的习惯,一个好的习惯可以产生巨大的力量,可以冲破困难的阻挠,帮助你走上成功的道路!也许你并没有很好的天赋,但是你一旦养成了好的习惯,它一定会给你带来巨大的收益。     

在家庭中培养学生的劳动习惯

我们每个人都有自已后天培养的习惯,一个好的习惯可以产生巨大的力量,可以冲破困难的阻挠,帮助你走上成功的道路!也许你并没有很好的天赋,但是你一旦养成了好的习惯,它一定会给你带来巨大的收益。     

培养劳动习惯点滴

记得有位名人说过：劳动能使人变得聪明。从小培养孩子劳动习惯,有助于孩子健康成长。培养孩子劳动习惯,也有些窍门,我的体会是：     

我们要培养学生热爱劳动的思想感情和劳动习惯

中央人民政府政务院关於整顿和改进小学教育的指示明确地告诉我们:“小学教育是人民的基础教育。今後在相当长的时期内,小学学生毕业後,主要是参加劳动生产,升学的还只能是一部分。因此,在学校平时教育中不应片面强调学生毕业後如何升学,而应强调毕业後如何从事劳动生产,培养学生热爱劳动的思想感情和劳动习惯,克服目前有些学生轻视体力劳动的倾向。同时要把这个道理向人民群众解释清楚。从现在起,各级人民政府和全     

运用“四环教学模式”培养学生的劳动习惯

培养小学生劳动习惯应当根据小学生的生理特点,选择适当的劳动内容,以动手操作为主,使学生爱劳动、会劳动、自觉参与家务劳动,并做到自己的事情自己做. 在劳动课上运用“四环教学模式”可以收到较好的效果.     

学生良好劳动习惯的养成

在义务教育小学劳动课大纲指出:教学目的是:通过自身服务劳动、家务劳动、公益劳动和简单的生产劳动的教育和实践,使学生初步学会一些基本的劳动知识和技能,逐步培养正确的劳动观念、良好的劳动习惯、以及热爱劳动和热爱劳动人民的感情。逐步培养小学生良好的劳动习惯,是我们的教学目的和任务。众所周知,劳动习惯是在很长的时间里养成的,良好的劳动习惯对今后的人生有着不可估量的影响。劳动是每个人的需要,也是权力。让学生     

大班幼儿劳动习惯的培养

大班幼儿劳动习惯的培养吴忠市幼儿园陈秀英大班幼儿已有了一定的自立意识和生活自理能力。这一时期的幼儿心灵最敏感，可塑性最大，从小培养他们热爱劳动的习惯，对幼儿的成长有极其重要的意义。现在，独生子女多，父母对孩子溺爱的情况较为普遍，有些家长把孩子捧为＂小...     

培养孩子劳动习惯的途径

树立榜样，让孩子学说。家长说话应做到发音正确．表达清楚、通畅、连贯、完整，切忌说“娃娃话”。可以通过听录音、看电视．要孩子多接触规范语言，学会说话（2）积极引导，让孩子会说。如果孩子喜欢用简单的词语和手势表达自己的意思．家长可以装作不懂．积极引导孩子多说话。如果碰上孩子表达有困难．家长可以自己先说，再让孩子重复儿遍。（3）激发兴趣．让孩子想说，家长可以向孩子提供较为喜欢的东西，比如玩具、动物等．并围绕它们与孩子进行交谈。     

从小培养孩子的劳动习惯

家庭与幼儿园都要加强劳动教育,培养幼儿良好的品德、爱劳动的习惯以及简单的劳动技能。三至六岁的幼儿,大脑发育已达成人的90%以上,骨骼和肌肉有了一定的发展,逐步掌握了走、跑、跳等基本动作,体力也逐渐增强,具有一定的独立生活     

从小培养孩子的劳动习惯

从小培养孩子的劳动习惯固原三中何萍当今，独生子女的教育问题，已经很现实地摆在每个家庭面前。其教育的内容、方法和途径虽然不止一条，但我认为从小教育孩于学做家务，爱劳动，不能不说是最基本的内容和途径之一。我有一个胖小子，今年５岁了。有一天，我正在午休，电...     

如何培养小学生的劳动习惯

<正>劳动在孩子的全面发展中有着重要意义。俄国教育家乌申斯说过:"教育不但应当培养学生对劳动尊敬和热爱,它还必须培养学生劳动的习惯。"可见劳动在人的一生中具有多么重要的作用。小学是学校教育的起始阶段,应该引导学生树立劳动的意识,培养学生最基本的劳动习惯。一、培养劳动兴趣对学生进行劳动教育,教师要时刻培养发展学生的劳动兴趣,从学生感兴趣的方面入手。创设环境,培养发展学生的劳动兴趣。把劳动和学习科学知识结合起来,激发他们的劳动兴趣。如:剪     

浅谈幼儿劳动习惯的培养

劳动是中华民族的传统美德,劳动创造财富,劳动创造世界,劳动创造未来,劳动创造美好的人生,劳动是产生一切力量、道德和幸福的源泉。由此,我们应从小培养幼儿的劳动习惯,增强他们的劳动意识。     

大班幼儿劳动习惯的培养

大班幼儿,按其年龄特征来说,已具备一定的自立意识和自理生活的能力。这个时期的幼儿心灵最敏感,可塑性最大,提高他们的素质,对于他们的一生都起着不可估量的作用。但是,目前有些幼儿园重视了智力的开发,却忽视了劳动技能和劳动习惯的培养,结果影响了孩子们体、智、德、美的全面发展。这种主要由教育思想不端正而产生的倾向应当引起幼儿教育界的充分注意。造成这种倾向也有外部原因。现在独生子女的父母对孩子过分溺爱的情况较为普遍,有些家庭把孩