用智慧经营教育——韩珍德校长的经济谋略

2001年，由陶继新先生撰写的《“袖珍式学校”的大手笔》在《山东教育》、《中国教育报》上发表后，产生了较大的社会影响，当时，被有关专家称为“袖珍式学校”的山东省胶州市向阳小学是一所镇办学校，地不足9亩，人均占地仅为3.7平方米，只有一座1800平方米的教学办公楼，而它竟有20个教学班，1500名学生，80位教师！这一弹丸之地，却给了韩珍德这位智慧型校长层出不穷的创造力——胶州市向阳小学的“LC效应”与“2433工程”都曾让当时的教育界耳目一新！时隔数年，陶继新先生又一次走进了向阳小学，而相别经年的韩珍德校长带给我们的，已不仅仅是那种曾经的感动了，他以他的智慧和谋略，带给我们的是宝贵的实践与探索，深层的思考与追求……     

智慧向阳——胶州市向阳小学素质教育纪实

在2009年第1期《辅导员》杂志上,我们曾刊登过一篇文章《向阳花开》,报道的是上海市向阳小学。此后不久,我们在一次会议上结识了山东省胶州市向阳小学的老校长韩珍德。相同的校名让我们对这所向阳小学充满了好奇,于是,记者专门来到这里,采访了现任校长陈凯功。在陈校长的介绍下,我们发现这朵盛开在胶东半岛的向阳之花,同样艳丽多彩。她是一所农村小学,占地仅9亩,没有独立的操场;她是一所善于利用和打造教育优势的袖珍学校,每个教育景观都展现着浓厚的校园文化,渗透着教育者的创造性思维;她是一所造就全面发展人才的普通学校,全校2100名在校生中,有1600多名学生获得过各种国家级奖项;她是一所充满智慧的学校,校园里每一个、每一点教育资源,都闪烁着"智慧"的光芒。     

在创造的空间里自由飞翔：山东省开展区域性创造教育实验纪实

“创新是一个民族进步的灵魂 ,是一个国家兴旺发达的不竭动力。一个民族缺乏独创能力 ,就难以屹立于世界民族之林。”———江泽民１９９９年１０月初的一天 ,正在山东采访的中国教育电视台记者石冬梅一行走进了胶州市向阳小学的大门。校园中的一面大型艺术画墙 ,引起了两位记者的兴趣 :“这是蓝天 ,这是大海 ,这是学校为你提供的成材园地。只要你经常来这里遨游 ,你的艺术创造力、想象力定能提高。２１世纪 ,你就是一只在蓝天、大海中飞翔的雄鹰。”艺术画墙采用常见的瓷砖垒砌 ,可涂可擦。正值课外活动时间 ,画墙前吸引了不少学生。一些有…     

小议“沧海一粟”

“沧海一粟”这个成语大家都很熟悉，一般解释为：大海里的一粒小米，形容渺小。我总感觉这样解释不准确。分析一下它的结构，很明显是个偏正词组，“大海”是“粟”的定语，与“粟”是领属关系，也就是说“粟”是“大海”里所有的。根据习惯的解释，就是“小米”是“大海”所有的。但大海哪来的小米呢 ?实在令人费解。这里的“粟”究竟指何物 ?我在《康熙字典》《中华大字典》《辞源》几种工具书里，查到了“粟”字的义项中，都有一个可指作“沙”的义项，例如： 　　又沙谓之粟。《山海经》：柜山有英水，中多丹粟。 [注 ]细丹沙如粟也。 …     

“模范”的意义

浦东模范中学本是一所不起眼的学校，在不到6年的时间里就发生了如此大的转变，成为一个值得思考的案例。它的“模范”效应体现在：     

船长爸爸的“家”

三年级第五册积累·运用二习作要求：先取一幅你最喜欢的图片，剪贴在框内。如果图片没有名字，可以给起一个名字。图片可以从自己家里报纸杂志上剪下来，也可以是自己或家人照的相片，还可以是自己画的。先说说图片上的内容是什么，围绕这幅图片发生过哪些事情，再把你说的写下来。例文一爸爸的“家”在大海上，爸爸的“家”又在我的身旁———在我床头的相框里，挂着一张美丽的照片，照片上是一艘气派的大海轮，那里就是船长爸爸的“家”。看，大海轮上根根大桅杆笔直地挺立着，指航灯忽闪着明亮的眼睛。它乘风破浪，航行在烟波浩淼的海面…     

学会关怀学会感恩——“关怀教育”办学理念与实践

“学会关怀，学会感恩”是北京市燕山向阳小学的办学思想。学校在“关怀教育”思想的指引下，坚持“培养懂得爱人也值得人爱的健康、智慧的学生”的培养目标，积极创办“关怀教育特色学校”的办学目标已初见成效。     

“禁果效应”的启示

“禁果”一词来源于《圣经》,它讲的是夏娃被神秘的智慧树上的禁果所吸引,去偷吃禁果而被贬到人间。这种禁果所引起的逆反心理现象,称之为“禁果效应”。古希腊的一个神话故事也印证了“禁果效应”。在古希腊神话故事中,有位叫潘多拉的姑娘从万神之神宙斯那里得到一个神秘的小匣子,宙斯严令禁止她打开,这就激发了姑娘的猎奇和冒险心理,使她终于将它打开,于是灾祸由此飞出,充斥人间。潘多拉姑娘的心理正应了一句俄罗斯谚语:“禁果格外甜”。禁果效应在我们的学校中是普遍存在的。我们有些学校总喜欢禁止学生干什么事,不准怎么样,其结果是越禁…     

『禁果效应』的启示

“禁果”一词来源于《圣经》，它讲的是夏娃被神秘的智慧树上的禁果所吸引，去偷吃禁果而被贬到人间。这种禁果所引起的逆反心理现象，称之为“禁果效应”。古希腊的一个神话故事也印证了“禁果效应”。在古希腊神话故事中，有位叫潘多拉的姑娘从万神之神宙斯那里得到一个神秘的小匣子，宙斯严令禁止她打开，这就激发了姑娘的猎奇和冒险心理，一种急于探求盒子里秘密的心理，使她终于将它打开，于是灾祸由此飞出，充斥人间。潘多拉姑娘的心理正应了一句俄罗斯谚语：“禁果格外甜”。禁果效应在我们的学校中是普遍存在的。我们有些学校总喜欢…     

我的学校

我在一所美丽的学校上学。它是一马路小学。我的学校很大,每天我们都去学校学习。在我的学校里有一幢大楼。大楼里有24个班级。一楼有一个图书馆。我们每     

开展“小活动” 教活“大作文”

一、倡导观察、调查，开展“我是小记者”活动 观察、调查是学生亲近大自然、了解大社会的重要途径，是积累写作素材、开启写作思维的重要方式。一些学生之所以在写作时“无米下锅”，就是因为缺乏观察和调查，材料仓库空空如也。为了给学生写作增添源源不断的“活水”，笔者在班上开展了“我是小记者”的活动。每位学生都是“班级小记者”，都有观察、采访的权利和义务。小记者人手一个“观察采访本”，随时随地记录观察所得和调查到的情况，为写作采集真实而新鲜的素材。“小记者”的头衔给了学生莫大的兴趣和激情，观察自然现象、观察社会生活的学生多了起来，校园内、街道上、工厂里，乃至广大的农村，都有本班小记者活跃的身影。     

“禁果效应”的启示

“禁果”一词来源于《圣经》,它讲的是夏娃被神秘的智慧树上的禁果所吸引,去偷吃禁果而被贬到人间,这种禁果所引起的逆反心理现象,称之为“禁果效应”。“禁果”效应在我们的学校中是普遍存在的。我们有些学校总喜欢禁止学生干什么事,不准怎么样,其结果是越禁止的书学生越想看,越禁止的事学生越想干。有许多书,学生本来并不知道,知道了也不一定去看,     

在乎学生的“在乎”

有这样一个小故事：暴雨后的一个早晨，一个男人来到海边散步。他注意到在沙滩浅水洼里，有许多被昨夜暴风雨卷上岸的小鱼。虽然大海近在咫尺，但它们被困在浅水里，再也游不回去了。这时，男人看见前面不远处有一个小男孩儿，他在捡水洼里的小鱼并用力把它们扔回大海。看了很久，男人忍不住走过去说：“孩子，这么多小鱼，你救不过来的。”“我知道！”小男孩头也不抬地回答。“哦，那你为什么还在扔，谁在乎呢？”“这条小鱼在乎，那条也在乎，还有这一条……”男孩儿指着那些被他扔回大海的小鱼说。这则故事让人陷入沉思。面对成人眼中熟…     

“小记者”采访会

前不久,我班召开了一次别开生面的“记者”采访会。同学们兴致勃勃地充当着“记者”,带着各自要提的问题,“采访”了他们的班主任老师。下午的班会活动时间,班主任准时来到采访会场——教室。他微笑着登上讲台,很有礼貌地向“小记者”们点头致意说:“尊敬的各位记者,今天能接受大家的采访,我感到非常高兴,愿我的回答能使各位满意。好,下面请各位就所关心的问题提问。”我们班的这些“小记者”,可不是一般的记者。     

寄宿学校与养成教育

前不久,教育《旬刊》记者就“农村寄宿制学校”一题专程到江苏省洪泽县进行了采访，所到之处，当地农村新的办学理念令记者耳目一新，特别是正在兴起的农村寄宿制学校，以及这种办学方式所透出的亲情化服务。展现了如今农村中小学教育一幅幅美丽的画卷。其实，寄宿制学校特别是农村寄宿制学校，给当代农村中小学生铸就良好的养成教育，在今天，已经成为它的根本所在了.[第一段]     

这里为何无学生？——走近校园寂寞的“绿色网吧”

近年来，为了让孩子们在假期安全、健康上网，各地学校纷纷开设“绿色网吧”。然而今年暑假，记者在黑龙江、吉林、辽宁等地采访了解到，孩子们对学校开设的“绿色网吧”兴趣索然，而城市大街小巷里禁止未成年人进入的经营性网吧却使孩子们“扎堆儿”。记者对这一现象进行了深入调查。     

在芭堤雅海滩

在我几乎是零记忆的时候，我接触到了大海这个名词。那时我印象中的大海模糊、神秘和令人向往。日复一日，年复一年，从教科书中，我认识到大海是一种蔚蓝色的液体，是滋补生命的甘露，地球因为有了它，而成了宇宙中最美丽的蓝色星球，成了最具有智慧生物的聚居地。从古往今来墨客骚人的笔下，我懂得了《观沧海》的雄浑霸气，也体会到了“海上升明月，天涯共此时”的淡淡思乡愁。从电视节目中我了解大海的惊人破坏力，卷起飓风，引发海啸，让一切船只建筑毁于一旦。海是什么？这使人着迷的一切，给了我一个更不清晰的答案，杂乱无章地混在一…     

人文治校 教研强校——访琼海市“十佳教师”石壁中学校长蔡兴硕

石壁中学创建于1956年，现有教职员工45名，学生641人，是一所边远农村初级中学。自1997年蔡兴硕校长上任以来，学校的教风、学风和校园文化建设都发生了可喜的变化。蔡兴硕校长也在今年被授予琼海市“十佳教师”光荣称号。怀着好奇的心情，记者在一个风和日丽的日子里．采访了蔡兴硕校长。     

我需要“氧气”

假如,我是一条小鱼的话,生活在一个狭窄的鱼缸里,过着没有主见,没有思想的生活。在这个鱼缸里,我无法再呆下去,因为里面缺少“氧气”,没有自由,我实在无法呆下去。我多想回到那广阔的大海中,和其他的“小鱼”一同玩耍,那才是我梦寐以求的家园。我每天必须做很多事情。在学校里,要全神贯注地听老师讲课。下课了,我不能出去玩,要坐     

我活动,我快乐——浙江东阳市“吴宁二校红樱桃小记者团”侧记

小记者的名称是我们的骄傲2006年4月23日,我校小记者去采访东阳市诗词学会,请金一初会长和叶序忠副会长介绍创作诗词的经验。随后,我们成立了“红樱桃诗社”,小记者团也有了一个响亮的名字——“红樱桃小记者团”。在学校的宣传橱窗里,我们设立了“小记者专栏”,定期张贴小记者团的活动消息和图片。我们每月编辑出版《小记者报》,开办“小记者团博客网”。我们还举办“小记者”广播站,每周举办“小记者假日兴趣班”,同时负责发布学校网的新闻。听,校园里又响起了我们自己作词作曲的《小记者之歌》:“春风习习,书声琅琅,美丽的校园里歌声飞扬…