对民办教育公平待遇问题的探讨

民办教育是国家实现教育民主化和多样化的重要标志。大力发展民办教育对增加教育供给，满足教育选择，扩大教育投资，推动教育竞争，实现教育公平等方面具有重要的意义和作用。在当前社会条件下，民办教育在管理制度、法律制度和财产与经营制度等诸多方面还存在着不公平待遇问题。解决这个问题，也必须从管理、法律、财产与经营等若干层面来构建措施，营造公平的发展环境，促进民办教育不断发展。     

高校学生思想政治教育队伍建设的机制和途径

建设一支高素质的学生思想政治教育队伍是高校思想政治教育提高实效和关键，思想政治教育队伍素质的提高要通过加强理论培训，深化德育研究，加强社会实践，还需要优化选拔机制、强化竞争机制、建立流动机制、完善考核机制。     

关于中国大学校长职业化的思考

中国大学校长职业化是社会改革、教育发展的迫切需要。要实现大学校长职业化，我们必须转变观念，构建提高校长职业素质的教育与培训机制，建立开放性的职业化校长选聘机制，健全有利于职业化校长成长的激励和约束机制。     

建立有中国特色的教育产业发展机制

教育一方面处于“供不应求”的卖方市场，另一方面其发展所需资金严重短缺且现有资源又得不到合理高效使用。如何解决这对矛盾，教育产业化可以作为一种尝试。教育产业化有其客观必然性，义务教育、高等教育均可采用产业运行机制进行经营管理。不过，在教育产业化的过程中要特别注意国家的宏观调控和收费机制等问题。     

素质教育评价机制的构建

素质教育的实施涉及到很多方面的问题，其中，构建与素质教育要求相适应的、科学有效的教育评价机制是十分重要的，甚至可以说是影响素质教育的“瓶颈”。本文拟就构建与素质教育要求相适应的教育评价机制谈一点粗浅的看法。 一、构建科学有效的教育评价体系，努力形成创新机制 素质教育的深化，离不开科学的教育评估体系。学校用什么样的标准来衡量教师的“教”和学生的“学”，直接关系到“教”和“学”能否有所创新及其创新的程度。只有坚持评价内容的全面性和系统性、评价过程的动态性和综合性、评价方式的多样性和灵活性，逐步建立和完…     

建立健全保持高校学生党员先进性长效机制的思考

胡锦涛同志在中央保持共产党员先进性专题报告会上提出，要努力探索使广大党员长期受教育、永葆先进性的长效机制。高校学生党员先进性教育是党的先进性建设的重要组成部分，我们要充分认识加强高校学生党员先进性教育的深远意义，建立健全高校学生党员保持先进性的长效机制。     

高师院校创新教育机制的实践与思考

高师院校要实现科学发展，就必须着力提升人才培养质量；要提升人才培养质量，就必须创新教育机制。本文从高师院校在中国高校中的实际地位出发，分析了高师院校创新教育机制的可行性与必要性，提出了创新教育机制的基本途径，同时也说明了创新教育机制的基本成效。     

试论教育机制现代化

教育现代化，是我国在２１世纪全面走向现代化的重要任务之一。而要实现教育现代化，除了教育思想、教育管理、教育手段等必须实现现代化外，实现教育机制现代化，也是不可或缺的重要内容与条件。教育机制现代化，实质上就是要求人们不断根据教育的发展变化，在动力输入和方向、速度的调控上，不断提高自觉化程度，实现从必然王国向自由王国的飞跃。 一般地说，教育机制，包括教育的动力机制、运作机制和调节机制。教育机制现代化，无疑是要使教育的这三种机制在教育需要进一步深化改革和发展的时候，能够及时地、甚至提前地得到转换，以便…     

教育暗示的心理机制与功能

教育暗示作为一种心理现象，具有特殊的心理机制及功能，在教育实践活动中，恰当地运用教育暗示规律，能够促使教育对象的无意识心理倾向与有意识心理倾向有机结合，发挥教育活动的最优效应。     

论信念形成的机制及其教育学意义

信念的描述性定义无法涵括信念的本质和特征，应该用评价性方法对其定义。信念在形成过程中，有心理机制和社会机制两个方面，其中心理机制由逻辑原因、心理因素、信念维度三部分组成。信念形成的教育学意义在于：人的教育应是教育学的逻辑起点和核心；培养学生的理想和抱负意识应是整个教育过程的重要内容；优化教育环境是教育活动的重要条件和内容。     

为就业服务的高校内部教育质量监控机制

为学生就业服务的高校内部教育质量监控机制的建立，要求高校有效组织校内外教育质量监控力量，建立与社会各界的沟通机制．以及与校外协作的人才培养全程监控机制。     

论教师教育观念的内涵及其转变的心理机制

一、教育观念（一）关于教育观念的内涵教师的教育观念就是指不同的教师个体在适应现代经济与社会发展的过程中，对教育及教育过程中的重要问题的基本认识和看法。犤１犦其内涵至少包含以下三点：第一，教育观念是对教育问题的基本认识。这些问题包括教育功能、教育对象、教育过程、教育内容、教育评价、教师职业、教育法制等等。对这些问题的基本看法和认识就形成了教师个体的教育本质观、教育价值观、教育功能观、教育目的观、学生观、师生观、评价观和教学观等。可见，教育观念是一个观念群。第二，教育观念具有现实制约性。马克思说：“…     

教育的形状

教育是有目的、有计划、有组织地对受教育的身心施加影响，把他们培养成为一定社会所需要的人的活动。教育本不该有形状，但是由于保守、滞后的教育机制的束缚，以及教育工作落后的理念，致使教育变得有形状了，且呈规则状。     

激活教育管理机制是加速发展教育的关键

古人云：“吃不穷，用不穷，不会划算永受穷”。所谓的不会划算我们可以理解为就是不会作计划抓管理。一个家庭如此，一个单位、一项事业、一个地方莫不如此，教育事业要发展也是如此。教育事业不作好计划，不深化管理，不激活机制，要上新平台，跟上时代步伐，追求大的发展目标也是难以实现的。以乐安县为例，改革开放以来，全县教育事业取得了一定的成绩，特别是在改善办学条件、推行素质教育、提高教学质量等方面比较明显。顺利地通过了省政府的“普九”和“双基”验收。但发展过程中也还存在许多不容忽视的问题：一是教师队伍庞大。全县…     

新时代高校劳动教育落实机制研究

在中国特色的社会主义教育体系中，劳动教育具有十分重要的地位和作用，在新的历史条件下，开展劳动教育十分必要。劳动教育是“五育合一”的重要组成部分，高校劳动教育不仅是思想政治理论课教学的重要内容，更是落实立德树人根本任务、促进学生德智体美劳全面发展的必然要求。当前高校劳动教育在开展过程中依然存在一些问题，如重视程度不够、师资力量不足、评价体系不完善等。因此，为进一步提升高校劳动教育质量和水平，需要加强组织领导、提高师资水平、完善评价体系。     

关于建构研究生教育全面激励机制的思考

本文从我国研究生教育的实际出发，阐述了研究生教育全面激励机制的含义与特点，探讨了构建研究生教育全面激励机制的基本要求。     

新形势下、学校思想教育工作机制的一点思考

在我国社会主义经济体制确立之后的新形势下，思想教育工作在保证现行政策实施方面有发挥积极作用和限制抑制消极影响的作用；有发展个性与约束自我的作用。思想教育必须把说服教育与管理相结合，发挥其双重作用，思想教育作为社会系统工程，必须发挥与有关部门协调的作用，思想教育必须体现在党政工作过程中，特别是党委要加强党的基层组织建设和党员模范教育作用，这是新时期思想教育的一个重要机制。     

从“表征”到“实质”——试论中小学学生学业评价机制的转变

近年来，随着素质教育的全面推进，中小学评价与考试制度的改革得到了社会各界的广泛重视，教育行政管理、教育理论工作和广大教师大力合作、积极探索，取得了很多有益的成果。但是，现行中小学评价和考试制度与全面推进素质教育的要求还不相适应，突出表现为学生学业评价机制僵化、落     

对高职院校素质教育的若干思考

科教兴国，教育先行。在目前教育体制下．高教改革势在必行。而对于占我国高等教育半壁江山的高职教育来说，也获得了前所未有的发展机遇。对于高职教育来说既要适应市场需求培养出具有一定技能的应用型人才，又需要我们对所培养的高职院校学生的综合素质进行理性和前瞻性的思考，并通过相应的教育实践，落实、内化到学生的思想品格中去，培养出高素质、高技能、全面发展的高职学生。     

优化邓小平理论教育机制初探

高校要使邓小平理论真正进入大学生头脑，必须科学构建邓小平理论教育工程，优化理论教育机制，发挥各部门作用，采取灵活的形式，齐抓共管，多科渗透，形成合力。