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实验引路 搞好初中化学教学 总被引：1，自引：0，他引：1
初中的化学实验不仅是对学生获取化学知识,提高各种能力的重要途径,而且对学生的创新精神和创新能力也有一定的培养。是其他方式所不能替代的。因此,我们应立足化学实验这个基础．努力构建培养学生创新能力的“大厦”。 相似文献
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据《中国教育报》消息教育部 7月11日在北京召开义务教育课程标准实验教材修订工作会议,这标志着义务教育课程标准实验教材修订工作全面启动。义务教育有关学科课程标准实验教材主编、教材编写出版单位负责人,国家基础教育课程教材专家工作委员会部分专家出席会议。教育部副部长刘利民出席会议,向所有义务教育课程标准实验教科书主编颁发了纪念证书并发表讲话。 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2006,(19)
20世纪新时期的义务教育教材(语文),经过全国中小学教材审定委员会审定,供全国选用的,四年制的有2套,三年制的有7套。这9套教材都是在实验的基础上,按新大纲要求编写,又以鲜明的特色,从报审的22套教材中脱颖而出。四年制的,如由张鸿苓主编的一套,从1882年到1992年,十年间教材建 相似文献
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陈菊先 《中学语文(读写新空间)》2006,(10):48-49
20世纪新时期的义务教育教材（语文）。经过全国中小学教材审定委员会审定，供全国选用的．四年制的有2套，三年制的有7套。这9套教材都是在实验的基础上，按新大纲要求编写，又以鲜明的特色。从报审的22套教材中脱颖而出。 相似文献
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新教材由教育部课程教材研究所组织三结合队伍编写,总顾问:丁石孙、许嘉璐、叶至善、顾明远、吕型伟、王梓坤、编写指导委员会主任委员:柳斌。人民教育出版社出版。梁衡、金冲及、白春礼、....…… O添二总编委中知名专家有(按姓氏笔画):江蓝生、李吉林、杨焕明、顾伶沉、袁行需等。(未包括社内专家):赢赢之亏愚浮二忽旅娜毅摧众右睡鹭蕾豁麟瓣口一子姗厄‘照治门幼挑层州黔冤风即箱翻服叭,矛,卜时‘山‘泌‘嘴踢踢岂缨翅曲巴祝~洲淤黔价妙哪峰军群粼!瓜掩’呼肆瓢、娜黔舔熟夔巍巍鬓摹牺蟒几奋{麟生拓二‘‘二二蓬瓢东蕊猫端碗漏那攀嘿夔… 相似文献
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教育部日前在北京召开义务教育课程标准实验教材修订工作会议,这标志着义务教育课程标准实验教材修订工作全面启动。义务教育有关学科课程标准实验教材主编、教材编写出版单位负责人及国家基础教育课程教材专家工作委员会部分专家出席会议。教育部副部长刘利民出席会议。 相似文献
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《中小学教材教学》2003,(7)
义务教育课程标准实验教材小学第一至三册(1-2年级、3-4年级、5-6年级)《小学体育教师教学用书》是根据教育部制订的《全日制义务教育普通高级中学体育(1～6年级)体育与健康(7～12年级)课程标准(实验稿)》(以下简称《课程标准》)编写的一套课程标准实验教材。本套教材由课程教材研究所体育课程教材研究开发中心编著、由人民教育出版社出版,目前在全国20余个省市进行实验。根据教育部的指示与决定,小学体育课程只编写供教师使用的体育教师教学用书,不编写小学生体育课本。如何根据《课程标准》的精神编写小学体育教师教学用书,使小学体育教师既能够比较准确地理解新的《课程标准》,又能够创造性地进行小学体育教学,就必须以实验教材为中介,全面、准确地反映《课程标准》的目标要求和改革的精神。这里将人教版《课程标准》实验教材《小学体育教师教学用书》第一、二、三册的编写思路作一介绍。 相似文献
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从2001年秋季新课程正式进入实验区以来，小学科学课程第一个周期的实验工作已经完成。认真回顾和总结第一周期的科学课程实验工作，我们有如下的感受和体会。 相似文献
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赵小雅 《小学阅读指南(3-6年级)》2011,(7):11-11
教育部在北京召开义务教育课程标准实验教材修订工作会议,这标志着义务教育课程标准实验教材修订工作全面启动。义务教育有关学科课程标准实验教材主编、教材编写出版单位负责人,国家基础教育课程教材专家工作委员会部分专家出席会议。教育部副部长刘利民出席会议,向所有义务教育课程标准实验教科书主编颁发了纪念证书并发表讲话。 相似文献
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毕求是 《课程.教材.教法》2002,(9)
据“课程改革与实验通讯”报道,3月24日至31日、5月12日至19日,课程改革“专业支持工作组”分赴全国20个实验区开展了两次调研活动。6月20日,工作组发表了调研报告,主要内容如下。 一、成果——二.实验区教学改革方向逐步明晰,改革理念已深入人心。2.教学改革任务（教学研究课题）逐步明确化、具体化。3.课堂上有了明显变化。①课堂气氛明显活跃,学生积极主动参与教学活动,敢于表达自己的观点。②学习方式多样化、个性化。③师生关系民主化,普遍出现师生互动、平等参与的生动场面。4.教师行为发生明显变化。①教师建立了初步的学生意识。②教师建立了初步的课程意识。③教师还建立了初步的开放意识。 相似文献
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石筠弢 《课程.教材.教法》2001,(9)
为了贯彻全国基础教育工作会议精神和教育部制订的《基础教育课程改革纲要》 (试行 ) ,验证各科新“课程标准”,人民教育出版社于 8月 8日至 10日在北京召开了义务教育课程标准实验教材工作会议。原国家教委副主任、国家总督学、人教版新教材编写指导委员会主任柳斌 ,人教版新教材顾问之一、人民日报副总编辑、原新闻出版署副署长梁衡 ,教育部基础教育司司长、基础教育课程教材发展中心主任李连宁出席会议 ,并分别作了重要讲话。来自全国的有关省、自治区和直辖市的基础教育处(普教处 )、教研室、教科所和新教材实验区的教育行政主管部门、… 相似文献
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为了向聋哑儿童少年普及九年义务教育．原国家教育委员会委托人民教育出版社研究编写全套九年义务教育全日制聋校实验教材。其中,七年级至九年级开设《理科》,即七年级开设《理科》第一分册《生物》,八年级开设《理科》第二分册《物理》,九年级开设《理科》第三分册（化学）。《理科》第一分册实验教材（每周2课时,授课1学年,共68课时,以下简称聋校生物学教材）计划于1998年秋季供应。现就聋校生物学教材的研究和编写情况介绍如下。1指导思想编写这本教材的指导思想是：以《全日制聋校课程计划（试行）》为依据,参照九年义务教育普… 相似文献
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苏教版《义务教育课程标准实验教材一年级上册》作为国标版教材,在体系编排、人文精神关怀、更新语文理念等方面,努力做到了尽善尽美,然而仍然有些美中不足、缺失人文精神的地方,提出来见教于大家学者。一、男女比例失调据对本册教材人物分类统计,全书共238人,其中男性139人,占58.4%,女性99人,占41.6%。男女比例的失调至少可以说明:第一,编者有明显的大男子主义倾向,忘记了男女平等的法律观念和男女都一样的计划生育国策。第二,不符合自然发展规律,没有顾及到性别的平衡,给人造成当今社会男女比例严重失调的错觉。第三,退一步讲,即使符合客… 相似文献
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国家教委中小学教材审定委员会物理教材审查委员会,于1992年5月13日至17日在北京审查了《九年义务教育全日制初级中学物理教学大纲(送审稿)》,并于同年6月印发了审查后的《九年义务教育全日制初级中学物理教学大纲(试用)》本;根据新大纲,由人民教育出版社物理室和中国教育学会物理教学研究会合编 相似文献