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李志林 《中学课程辅导(初二版)》2004,(4):4-4
心理学家做过这样一个试验:将一只饥饿的鳄鱼和小鱼放在水族箱的两端,中间用透明的玻璃板隔开。刚开始,鳄鱼毫不犹豫地向小鱼发动进攻,它失败了,但毫不气馁;接着,它又向小鱼发动了第二次更猛烈的攻击,它又失败了,并且受了重伤;它还要攻击,第三次、第四次……多次攻击无望后,它不再进攻。这个时 相似文献
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苇笛 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2006,(3)
心理学家做过一个试验:将一只饥饿的鳄鱼和一些小鱼放在水族箱的两端,中间用透明的玻璃板隔开。刚开始,鳄鱼毫不犹豫地向小鱼发动进攻,它失败了,但毫不气馁;接着,它又向小鱼发动了第二次更猛烈的攻击,它又失败了,并且受了重伤;它还要攻击,第三次,第四次……多次攻击无望后,它不再进攻。这个时候,心理学家将挡板拿开,鳄鱼仍然一动不动,它只是无望地看着那些小鱼在它的眼皮底下悠闲地游来游去,放弃了所有努力,最终活活饿死。也许,我们会在心中嘲笑鳄鱼的愚蠢与懦弱。可遗憾的是,许多时候,当挫折接踵而至,当失败如影随形,我们不也曾像鳄鱼一般,… 相似文献
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一位心理学家曾经做过这样一个实验,将一只饥饿难忍的鳄鱼和一些小鱼放在同一个水箱的两端,中间用透明的玻璃板挡开。刚开始,鳄鱼毫不客气地向小鱼发动猛烈进攻。第一次失败了,但它毫不气馁;紧接着,它向小鱼发动第二次进攻,它又失败了,并且受了伤;第三次、第四次……它终于停止了进攻。这个时候.心理学家将挡板取出,鳄鱼看着那些活泼可爱的小鱼在它的身旁悠闲地游来游去。却放弃了一切攻击小鱼的努力,直到最后饿死。由这个心理学实验,我联想到了平时教学中学生的提问与教师的批评。 相似文献
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一、鳄鱼的悲剧有一位心理学家把一条饥饿的鳄鱼和一些小鱼放在一个小箱的两端,中间用一个厚厚的透明玻璃板隔开。刚开始,鳄鱼毫不犹豫地向小鱼发动进攻,它失败了。但它毫不气馁,接着又向小鱼发动第二次更猛烈的进攻,它又失败了,并且受了伤。它还要进攻,第三次,第四次……多次进攻无望后,它再也不进攻了。这时候,人们将水箱中间的隔板拿开,奇怪的是,鳄鱼像死去了一样,仍然一动不动。它只是无望地看着那些小鱼在自己的眼皮底下悠闲地游来游去。它放弃了所有的努力,最终活活饿死。谁又想到,一个外表看起来如此强大的生命竟然会如此脆弱,如此经… 相似文献
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1.阅读下面文字,按要求作文。有一位心理学家(马丁·凯帝)把一条饥饿的鳄鱼和一些小鱼放在一个水箱的两端,中间用一个厚厚的透明玻璃板隔开。刚开始,鳄鱼毫不犹豫地向小鱼发动进攻,它失败了。但毫不气馁,接着又向小鱼发动第二次更猛烈的进攻,它又失败了,并且受了伤。它还要进攻,第三次,第四次……多次进攻无望后,它再也不进攻了。这时候,人们将水箱中间的隔板拿开,奇怪的是,鳄鱼像死去了一样,仍然一动不动。它只是无望地看着那些小鱼在自己的眼皮底下悠闲地游来游去。它放弃了所有的努力,最终活活饿死。谁又想到,一个外表看起来如此强大的生… 相似文献
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文芳 《中学语文教学参考(初中生版)》2004,(6):34-36
教学目标:一、通过默读,能用简洁的语言表述故事的梗概。二、领会“走一步,再走一步”中蕴含的人生哲理。三、紧扣人物心理状态的解析,通过探究式学习程序培养学生探究学习的能力。教学方法:探究式学习程序:探究性质疑———借助资料信息,合作释疑———得出相关结论,获得知识。教学过程:师:心理学家曾做过一个实验,将一只饥饿的鳄鱼和一群小鱼放在水箱的两端,中间用透明的玻璃板隔开。刚开始,鳄鱼毫不犹豫地向小鱼发动进攻,它失败了,还毫不气馁;接着,它又向小鱼发动了第二次更猛烈的进攻,又失败了,并且受了伤;它还要进攻。第三次、第四次…… 相似文献
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“一·二八事变”是日本继1931年“九·一八事变”后在中国上海发动的一次战争冲突。1932年1月28日晚,日军突然向闸北的国民党第十九路军发起攻击,随后又进攻江湾和吴淞。 相似文献
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曾经听到过这样一个关于狗鱼的故事:有一种鱼叫做狗鱼。狗鱼很富有攻击性,喜欢攻击一些小鱼。科学家们做了这样一个实验:把狗鱼和小鱼放在同一个玻璃缸里,在两者中间隔上一层透明玻璃。狗鱼一开始就试图攻击小鱼.但是每次都撞在玻璃上。它进行了无数次尝试,最后终于明白了,自己无沦如何也够不到那些小鱼,慢慢地,它放弃了攻击。 相似文献
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高鑫磊 《小作家选刊(小学)》2006,(12)
从去年春天起,我家多了一条小鱼,那是我千辛万苦向同学讨来的。从那天起,它便成了我最要好的朋友。你瞧,它穿着一身黑里透亮的衣裳,一双圆圆的小眼睛一动不动地盯着一个地方,全身光溜溜的,在水里快乐地游呀游,一条小扇形的尾巴十分灵活。多么可爱的小鱼啊!我禁不住伸手去摸,它却摆了摆尾巴急急忙忙地溜走了。我很不甘心,又慢慢地将手伸进水里,小心地展开,一动不动地等在那儿,想等小鱼主动送上门来。可是小鱼好像识破了我的诡计,就是不上当。没办法,我只好趁它快游到我手边的时候,迅速地抓过去,结果又扑了个空,只摸到了小鱼的尾巴。我气得不… 相似文献
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高伟 《中国小学语文教学论坛》2003,(5)
课堂学习材料:伊人墙壁上,一只虫子在艰难地往上爬,爬到了一大半,忽然跌落下来。这是它的又一次失败的记录。然而,过了一会儿,它又沿着墙根,一步一步地往上爬了,第一个人注视着虫子,感慨地说:“一只小小的虫子,这样的执著、顽强;失败了,从头干,真是百折不挠啊。”我遭到了一点挫折,我能气馁、退缩、自暴自弃吗?第二个人注视着虫子,禁不住叹气道:“可怜的虫子,这样盲目地爬行,什么时候才能爬到墙头呢?只要稍微改变一下方位,它就能很容易地爬上去,可是,它就是不愿反省,不肯看一看,唉,可怜的虫子。”反省我自己吧:… 相似文献
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李翘凌 《数学学习与研究(八年级人教大版)》2007,(8):F0002-F0002
我是一条快乐的小鱼,在书海中尽情地游玩;我是一条渴望求知的小鱼,在书海中探求着永无止境的知识;我是一条普通的小鱼,在书海中用知识努力丰富自己的内涵,用心灵去感受读书的乐趣。 相似文献
20.
罗万彬 《学生之友(小学版)》2008,(6):31-31
在很久很久以前,有一位叫电权的海盗,他抢了许多船只的财宝。终于有一天.他被其他海盗船上的大炮击中,船进了水,电权自知无望再回到自己的岛上,就将袋子里的珠宝塞进了一个叫做诸葛跳的漂流瓶中。在船沉没的一瞬间,他将漂流瓶丢在了很远的海面上。几十年后,诸葛跳漂流瓶对海上的生活厌倦了。它对一条小鱼说它要到陆地上去,小鱼说:"我听说这里有一列司马奈尔鲸鱼列车,我带你去找吧。" 相似文献