关于构建教师终身教育体制的若干思考

终身教育思潮的兴起对传统的教育观念形成了有力的冲击。它要求我们对各级各类教育的教育目标、教育模式以及教育内容和方法,必须进行重新思考与重新设计,使现代教育在培养现代人的学习习惯、学习能力和学习精神等方面有新的发展和突破。在这样一种教育改革的大背景下,现有的教     

优化教育结构:青海教育改革的走向

社会主义市场经济体制的建立,对教育的改革和发展,既提供了有利的环境,又提出了新的要求。如何根据市场经济的需要合理配置教育资源,使教育更好地适应我省经济建设的需要,为青海经济建设服务,是摆在我省教育部门面前的一项重要任务。 教育结构是教育资源配置中的一个关键问题。各级各类学校的比例构成,决定了它所培养的各级各类人才的规格、数量、质量及其比例关系。不合理的教育结构,不仅不能与产业     

教师队伍整体素质全面提高

<正>"十一五"以来,在省委省政府的重视和领导下,我省教师队伍建设硕果累累,各级各类教师队伍建设得到加强,教师队伍整体素质进一步提高,为素质教育的实施和各级各类教育的改革发展提供了有力的师资保证和人才支持,为培养合格接班人和高素质劳动者奠定了坚实基础。     

注重培养学生口头表达能力 不断提高学生的交际水平

在实施素质教育的今天，在强调教育必须服务于经济建设、为经济建设培养各级各类人才的今天。我们必须重视学生口头表达能力的培养，使我们的学生有较强的口语交际能力．以适应当今社会发展的需要。     

大学毕业生的分配反馈为高等教育改革的提示

《中共中央关于教育体制改革的决定》指出:教育必须为社会主义建设服务,社会主义建设必须依靠教育。这二十五个字,言简意赅地指明了我国教育的宗旨和社会主义建设所必须依靠的对象。社会主义现代化建设的宏伟任务,要求人们不但必须放手使用和努力提高现有人才,而且又必须花大气力,大规模地培养造就新的能够坚持社会主义方向的各级各类合格人才。众所周知,无论是人才的培养提高,还是新一代人才的造就,无疑都要依靠教育,依靠各级各类学校。     

努力提高教师素质

江泽民总书记在与四所交通大学负责人座谈时曾指出:“在新的形势下,我们的教育工作必须进一步解决好两大重要问题,一是教育要全面适应现代化建设对各类人才培养的需要,二是要全面提高办学的质量和效益。”这就是说,现代化建设需要各种全面发展的人才,我们各级各类学校肩负着培养这种合格人才的神圣使命。然而,长期以     

我省成人高校改革与发展的思考

社会主义市场经济的建立和发展,对各类人才的需求提出了新的挑战。如何深化成人高等教育改革,探索成人高等教育的新路子,开创成人教育的新局面,把我省的成人高教事业提高到一个新的水平,为我省的经济建设培养更多的合格人才。这是我们每个成人教育工作者值得研究和探讨的重要问题。一、紧密联系实际,大力发展高层次成人教育。我省是一个幅员辽阔、资源丰富、人口稀少、经济滞后、人才甚缺的不发达多民族地区。在社会主义市场经济条件下,经济的发展靠人才,人才的培养靠教育,教育的发展靠学校,学校的发展需要规模效益,这对新时期多…     

谈青海体育师资的培养与使用

《中共中央关于教育体制改革的决定》中指出:“教育必须为社会主义建设服务,社会主义建设必须依靠教育。社会主义现代化建设的宏伟任务,要求我们不但必须放手使用和努力提高现有的人才,而且必须极大地提高全党对教育工作的认识,面向现代化、面向世界、面向未来,为九十年代以至下世纪初叶我国经济和社会的发展,大规模地准备新的能够坚持社会主义方向的各级各类合格人才”。体育教育人才的培养与使用也同样是十分重要的,是我国     

浅析中等职业教育的学生管理

我们处在世纪之交的时代,社会主义市场经济的建立和发展,给各级各类学校提出了新的要求。中等职业教育,作为培养实用型人才的基地,在新的形势下无疑有许多亟待解决的课题值得探讨。本文旨就中等职业教育的学生管理方面,谈一些粗浅的看法。     

按新时代的需要培养人才

中共中央《关于教育体制改革的决定》是教育改革的纲领性文件,为学校培养什么样的人才指明了方向.《决定》指出,社会主义现代化建设的宏伟任务,要求我们“必须极大地提高全党对教育工作的认识,面向现代化、面向世界、面向未来,为九十年代以至下世纪初叶我国经济和社会的发展,大规模地准备新的能够坚持社会主义方向的各级各类合格人才.”所有这些人才,都应该     

中共江西省委 江西省人民政府贯彻《中共中央关于教育体制改革的决定》的实施意见

《中共中央关于教育体制改革的决定》确定了“教育必须为社会主义建设服务,社会主义建设必须依靠教育”的根本指导思想,为我国教育的发展与改革制订了纲领和蓝图。全省各级党委和政府都必须以高度的责任感和紧迫感,按照中央确定的目标和方向,坚持“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”的方针,从改革教育体制存在的弊端入手,尽快改变我省教育事业与经济发展不相适应的落后状况,逐步建成一个适应我省现代化建设需要的新型教育体系,为振兴江西培养大批有理想、有道德、有文化、有纪律的各级各类合格人才。为此,特提出如下实施意见。     

适应农机发展需要 改革农机中专教育

我省农机化事业随着农村经济的发展,发生了新的变化。农机中专教育必须适应这个变化了的形势,大力培养社会紧缺急需的人才,才能使中专教育办得兴旺发达。     

围绕学以致用 突出素质教育——浅谈中学语文教学服务经济建设和人才培养问题

教育要改革,教育改革必须适应“面向世界、面向未来、面向现代化”的形势需要,必须适应当前以经济建设为中心、培养各类人才的需求。因此中学语文教学必须将为经济建设服务、培养社会所需的各级各类人才作为自己的一项根本职责。要达到这一目标,中学语文教学必须从应试型教育的怪圈中解放出来,围绕学以致用、注重学生素质教育是实现语文教学为经济建设服务和培养各类人才的关键。应试型的语文教育和教学的特点是,忽视学生能力和素质的提高,一切围绕语文考试的指挥棒转,谋求急功近利。应试型的语文教育教学思想造成了语文教学形式上的死板化、途经上的单一化、方法上的模式化和内容上的抽象化。在注入式、填鸭式的状态下,     

认真落实全省教育工作会议精神促进河北教育持续协调健康发展

阳春三月,春意盎然.在新春的鞭炮声中,新的工作年度悄然拉开了序幕. "一年之计在于春",全省2007年度教育工作会议已经对今年的工作进行了部署,各级教育行政部门、各级各类学校必须立即行动起来,认真学习领会,抓好贯彻落实,努力开创我省教育事业发展的新局面.     

教育思想必须符合社会主义建设对人才的要求

《中共中央关于教育体制改革的决定》明确指出:“教育必须为社会主义建设服务,社会主义建设必须依靠教育.”“教育体制改革的根本目的是提高民族素质,多出人才,出好人才.”要讨论我区教育思想是不是存在问题,检验的标准就是看它是否符合社会主义建设对人才的要求,是否“大规模地准备新的能够坚持社会主义方向的各级各类合格人才.”要培养“各级各类合格人才”,必须抓好基础教育,也就是要抓好九年制义务教育;同时改革中等教育结构,大力发展职业技术教育,使农职业中学与普通高中在校生有一个合适的比例.前者是如何     

民国时期贵州学校教育发展述论

民国时期贵州教育艰难曲折地向近代化转变,其发展具有诸多因素,既有历史传统,也有自身特点,而且各级各类教育都有一定发展,教育范围广泛。各级各类教育都培养了一批专业型人才,对贵州社会发展起到了重要作用。     

浅论创造型人才的培养

培养创造型人才必须确定新的教育理念，注重对人才的创造能力、思维能力、个性发展能力的培养和通才教育。并在教育中注重开掘学生的潜能。     

简谈成人教育的管理

知识经济时代，一个国家的综合国力和国际竞争能力越来越取决于教育发展、科技术创新的水平。终身教育、终身学习是教育发展与社会进步的共同要求。因此，作为直接为社会培养各级各类人才的成人教育，必须进一步加强管理，方能适应社会发展和个人发展的迫切需要。     

走出“误区”推动教改

目前，教育教学改革日益受到人们的重视。提高教学质量，培养高素质人才，是各级各类学校追求的目标。这就要求教师必须走出传统教育的误区，切实转变观念，树立新的教育价值观和新的教学思想。     

加强教劳结合 培养“四有”新人

教育与生产劳动相结合是我国教育的一贯方针,是各级各类学校培养有理想、有道德、有文经、有纪律的适应社会主义建设实际需要的一代新人的必由之路。我国始终把教育与生产劳动相结合作为社会主义教育的方向来抓,1978年4月,邓小平同志在全国教育工作会议报告中提出:“为了培养社会主义建设合格人才,我们必须研究在新的条件