敢吗?向老师挑战

朋友,假如问你,敢向比你年龄小的同学挑战吗?你肯定不屑思考地说:敢。假如问你,敢向与你同龄的同学挑战吗?你也能自信地回答:敢。再假如问你,敢向比你年龄大的同学挑战吗?你恐怕得壮壮胆子,选选项目,才能说出:敢。那么假如竟然问你,敢向你的老师挑战吗?你将如何回答呢?是敢,还是不敢?     

竞选

去年开学初．我担任了初中二年级一个班的班主任工作。按照惯例．由我指定了班委会成员。不料，一个同学向我反映说：“老师．您指定的班长在同学中没有号召力，他自己不遵守纪律．还有什么资格去管别人?论组织能力，他还没我强呢!”我很感兴趣：“你敢当着大家的面说自己能当班长吗?”“当然敢，”他一副自信的样子，“不仅我行．还     

你长了绿头发

人与人之间的感情受到伤害时,总会心烦意乱。当别人向你抱怨他受到"羞辱"或被别人侮辱时,你该怎样回应他呢?心理学家杰克·坎菲尔德有一个很好的建议,即对抱怨者说:"如果我对你说:‘乔,你长绿头发了’,你会感到难过吗?"他的回答可能会是:"不。"你再问他:"为什么呢?"     

滴水藏禅

一个年轻人剃度到寺里去参禅,别人都在全神贯注地谛听,他却昏昏入睡。 大师发觉了他,把他唤入幽静的弹房里。大师说：“年轻人,你来寺里参禅,可每次释禅时你怎么总是睡觉呢？”     

“他他”弹跳器

在你的周围,是否有这样一些同学:自己出了纰漏,却爱把责任往别人身上推。当老师追问时,他总是毫不犹豫地一边用手往别人身上指,一边说:“他,他……”     

回报

有一回,日本歌舞伎大师勘弥扮演古代一位徒步旅行的百姓,正当他要上场时,一个门生提醒他说:“师傅,您的草鞋带子松了。”他回答了一声:“谢谢你呀。”然后立刻蹲下,系紧了鞋带。当他走到门生看不到的舞台入口处,却又蹲下,把刚才系紧的带子复又弄松。显然他的目的是,以草鞋的带子都已松跨,试图表现这个百姓长途旅行的疲态。演戏细腻到这样,这位大师确有其过人之处。话说回来,正巧那天有位记者看见了这一幕。等戏演完后,记者问他:“你为什么不当时指教学生呢。他不懂得这演戏的真谛呀。”勘弥回答说:“别人的真切关爱与好意必须欣然接受。要教…     

成功,或许是失败之母

这是一则小小的寓言。一个探险家出发去北极,最后他却到了南极。当别人问他为什么会这样时,他说:“我带的是指南针,当然找不到北极了。”问者大惑不解:“你想不到吗?南极     

扛垃圾

“超越伤痛的惟一办法,就是原谅伤害你的人。”大师说。“这样,未免太便宜他了!”大师反问:“你真的相信,自己气得愈久,对他的折磨就愈厉害?”“至少我不会让他好过。”“假如你想提一袋垃圾给对方,是谁一路上闻着垃圾的臭味?是你。不是吗?”大师说。“紧握着忿恨不放,就像是自己扛着臭垃圾,却期望熏死别人一样,这不是很可笑吗?”扛垃圾@何权峰     

"试试看"和"没问题"

在生活中我们常常遇到这样的事,当某人接受任务时,往往会说"我试试看",很少有人自信地拍胸脯说"没问题"。我想这个问题与中国人的谦虚这一传统思想是密不可分的。"试试看"并不等于成功在握,而不试则根本谈不上成功。记得初一我当班长时,我对老师说:"我试试看。"其实我有能力胜任,可是我不能说。没问题",因为下面还有五十多双眼睛盯着我呢!而我一直相信那句话:当你用坦荡的心做一件事时,别人却以为你在出风头。这不是至理名言,也非出自名家     

因为你是我女儿

这样的我是有人羡慕的。当他们问起,我总会说:因为我是你女儿,你女儿懂事自信有办法,你女儿是要别人夸的。     

鼓励孩子敢于争论

无数成功的家教经验证明,要使孩子登上才智的高峰,争论是一条重要的途径。如果你的孩子不仅敢同小伙伴争论,而且还敢同大人争论,说明他有勇气,很自信。如果他敢在父母与客人交谈时插话说说自己的想法,那这孩子就更值得称赞。争论大有益处。争论的胜利会使孩子认识到自己的价值。争论还可以促使孩子好学多思,为     

如何使孩子变得宽厚大方

成人在着意培养孩子宽厚大方这种品质时,教育的方法应该慎重。既不能生硬地强迫孩子拿出心爱的东西与别的孩子分享;又不能脱离其认知水平空洞地说教;更不能因为孩子不愿与别人分享玩具而打骂孩子或没收玩具,那只能激起孩子对别人的憎恨。要达到教育的目的,最好的方法是启发和引导。一、用商量的口吻解决孩子间因抢玩具或其他物品而发生的争执。妮莎因吉森没有借给她玩具就打吉森。母亲问妮莎:“你认为打了吉森他就会把玩具借给你吗?”妮莎回答:“不。”母亲又说:“吉森玩好后你再向他借,他肯定会借给你的。吉森,你愿意得到一声谢谢吗?”吉森爽快地点点头:“当     

海外观察

垃圾邮件看上社交网站Facebook的老板Mark Zuckerberg非常自信地说:"因为我们知道谁是你的朋友,所以我们会过滤邮件,确保最后你看到的就是你想要的。"但这种自信是没有保证的。当Facebook的老板Mark Zuckerberg在2010年11月15日推出邮件新服务时,他特别提出了Facebook邮箱无法比拟的优点:社会性的收件箱。他非常自信地说:"因     

别人与自己

当别人坚持自己的行为方式或喜好时,你说那是固执;当你这么做时,你说那是意志坚定。当别人不喜欢你的朋友时,你说那是偏见;当你不喜欢别人的朋友时,你说那证明了你看人很准。当别人说出你不愿意听到的事实时,你说对方缺     

自强篇--知荣明耻系列谈之三

中国人自古以来就推崇自强不息的精神,强调“自立者强,自尊者胜”。陶行知先生说:“滴自己的汗,吃自己的饭,自己的事情自己干。靠人靠天靠祖上,不算是好汉。”他一直提倡人们应该自立、自信、自强。自立,多指一种能力。人不该总是依赖别人,否则就难以生存于世。事实上,当你想依赖别人而活的时侯,你就把自己交给了别人。让别人来控制你,你自己是没有自尊可言的。没有自尊的人又如何让他人尊重你?自立,不是任何事都要个人自理,而是在自主、自立的前提下,融入集体之中,团结互助,与团队形成合力。要自立,首先要自信。自信,多指一种态度,就是相信…     

给青年教师的五个建议

一、善于学习 先给老师们讲个故事，一位学者去向一位高僧求教。这位禅师请他坐下，然后给他倒水，水已经满了。沿着杯壁溢出来，可他还在倒。学者说：“大师，已经满了。”这时，禅师停下手。意味深长地说：“你的思想就像这杯子里的水。已经满了，如果你不先把自己杯子里的水倒掉，教我如何对你说惮？”为什么给老师们讲这个故事呢，因为在学校听课、评课时有时会遇到这样的情况，当别人善意地提出自己对一节课的意见时，个别执教的老师总是爱打断别人的话，反复强调：“我是这样想的。”别人刚有一句，他已经有十句话在等着了。有自己的想法当然好，每个人都应有自己的思想。可是，先让人把话说完。先听听别人有什么想法，别人的想法有没有道理不好吗？     

英语中的情景对话

在日常生活,当别人对你提供的帮助表示感谢时或当别人向你致歉时,我们该如何应答呢?My pleasure.That's all right.Never mind.等等的应答语又如何运用呢?下面就如何应答及区别叙述一下:当别人对你提供的帮助表示感谢时,你可以说"You are welcome."或者"My pleasure."。意为:不客气,不用谢。例如:     

赢得学生的认可

当一位老师慢吞吞、迟疑不决地穿过教室的大门,学生会看出他是一位能力低下的老师,并且对他嗤之以鼻。如果你说话结结巴巴,不敢用眼神与人交流或者过于迎合别人,你马上会成为学生嘲笑的目标。所以你一定要抬头挺胸,自信地微笑,用眼睛看着对方,讲话时让别人理所当然地配合你。千万不要做出卑微的姿态。     

自信是成功的第一要诀——英语教学中培养学生自信的体会

美国作家爱默生说过:“自信是成功的第一要诀”。苏霍姆林斯基也曾说:“在教育工作中什么是重要的?促使学生学习,激发他们的学习兴趣,使他刻苦顽强地用功学习的最大力量,是自己的信心和自尊感。当学生有这股力量的时候,你就是教育的能手。” 自信的品质主要来源于其心理素质,其又是心理素质的核心。因此在强调培养学生自信的同时,更应该注重培养学生的心理素质。中学生处于从青春发育期向青年期过渡阶段。伴     

赢得学生的认可

当一位老师慢吞吞、迟疑不决地穿过教室的大门,学生会看出他是一位能力低下的老师,并且对他嗤之以鼻。如果你说话结结巴巴,不敢用眼神与人交流或者过于迎合别人,你马上会成为学生嘲笑的目标。所以你一定要抬头挺胸,自信地微笑,用眼睛看着对方,讲话时让别人理所当然地配合你。千万不要做出卑微的姿态。