评优小插曲

学期即将结束,又迎来了学生们期待已久的时刻——评选三好学生。以往,都是我根据学生平时的表现,先提名,然后全班学生投票产生。这一次的评优,我决定由学生根据条件自我提名,然后再全班投票产生。     

评优小插曲

学期即将结束,又迎来了学生们期待已久的时刻--评选三好学生.以往,都是我根据学生平时的表现,先提名,然后全班学生投票产生.这一次的评优,我决定由学生根据条件自我提名,然后再全班投票产生。     

给学生一个机会,还自己一个奇迹

学期末的评优工作开始后,按照学校的比例要求,我班只能评定5名优秀学生。我采取了小组长提名的方式,先提出一些候选人,可是不料一下子就有9名学生的名字上了黑板,这时被提名的同学中有3人认为自己条件不够,主动退了出来,可还多出一人,我仔细一看,其中有一名叫吴伟杰的同学平日表现确实不够优秀,而此时此刻他一点也没有要退出的意思,但我总不能当着全班同学的面说“:吴伟杰,你平日表现不好,不够条件,你还是把名额让出来吧”。如果这样说,那一定会深深刺伤他的自尊心,怎么办呢??我开始有点为难,这时我灵机一动:为何不让他进行一下自评呢?这样…     

我的委屈谁知道?!

我是一个班长,是老师的助手。我当班长以后,老师对我说,如果有“空课”(老师因故不能来上课),就及时找班主任调整一下。使我没有想到的是,每当我去找班主任的时候,几乎全班的同学都阻止我,我虽然心里充满矛盾,还是去找了班主任老师。所以,同学们都认为我“巴结”老师。还有的同学当着我的面骂我。我心里十分难受,我也是一名学生,也明白他们的心理,可又……唉!     

“有心”才能“谈心”

与学生谈心,首先应有一个成功的邀约。如果当着全班同学的面说:××同学,你出来一下,我有话跟你说。这样的谈话邀约,显然是十分失败的。老师们想必应该能想象得到,被叫的学生肯定是忐忑不安,以为做错了什么,     

民主投票应以完善的评选方案为前提

谢老师的困扰不是个例,是很多老师在学生评优过程中都会遇到的纠结情况,班主任骑虎难下。理性思考,这样的投票结果其实是因为评选方案本身不科学所造成的,看似民主的学生投票,也只是模糊规则下的形式化投票行为而已。看完谢老师的案例,我觉得值得我们思考的问题主要有四个:第一,投票结果占学生评优结果的几成?从案例来看,谢老师班里区级     

取消评选“三好”学生建议因人设奖

学期末,一年一度的“三好学生”选又开始了。作为班主任的我,还是用以往一贯的做法进行评选。即老在班会宣布三好学生的条件,名额,及评选要求和注意事项。由全班同提出候选人名单,然后大家投票表,最后就是得票最多的几位同学当。结果与以往一样,只有少得可怜的个同学选上了,评上的学生立即表出兴奋的神情,但那些没被评上的学却愁眉苦脸,甚至有几个同学说什么三好学生,我才不稀罕。反正什好事也轮不到我。”声音不大却使我心猛然一振。原来他们就是一直被师和同学所公认什么也不行的差”学生。活动结束后,那几个同学的话不时绕在我耳边。“我…     

对不起

有了嫣然基金会后,我发了一个誓言,每次坐飞机都要发宣传单。但我都在飞机快降落时,大家睡醒了才发。有一次刚发完,我还没回到座位上呢,有一个人“啪”的一声把那个宣传单当着所有人的面扔地上了。我愣了一下。这个行为是一个毫无理由的侮辱,我努力平复自己的情绪——其实我们那个宣传单的内容很简单,那里面的话是我写的：“如果您有一颗慈善的心．如果您还没找到实施的途径,请加入我们嫣然天使基金,让我们一起把爱传出去,如果您不需要此信件内容,请转交他人。”     

如果孩子早上学

如果您打算让孩子早上学,我想给您提几个建议：第一,既然上了学,就不要因为孩子年龄小而随意放低标准。有的家长见到孩子跟不上,可能会对老师说：他比别的孩子年龄小,能不能照顾一下。您跟老师这样说的目的,无非是希望老师对您的孩子另有一个标准。其实这对孩子可能并不好。如果再当着孩子的面跟老师说这些话,就更容易给孩子一种心理暗示：反正自己年龄小,一切都可以原谅;老师会特别照顾自己。第二,早上学的孩子在一开始比别的同学稍慢一些是正常的,只是相对的、暂时的,不要因为一时有点不适应就失去信心。家长稍微多花一点工夫…     

给点阳光他就会灿烂无比

"六.一"前的评优工作开始了,按照学校的比例要求,我班只能评定5名文明示范生。引导学生学习了解了评选条件以后,我采取了同学提名的方式,先提出一些候选人。可是不料一下子就有9名学生的名字上了黑板,这时被提名的同学中有3人认为自己条件不够,主动退了出来,可还多出一人我仔细一看,其中有一名叫小宇的同学平日表现确实不够优秀,而     

开心时刻

不允许坐在最前排的一位同学经常不洗脸,老师对此很反感。老师当着全班同学的面问了这位同学一个问题:"如果你是一名老师,坐在最前面的同学经常不洗脸,你会怎么办?"该同学回答道:"我绝对不允许这样的同学在我的课堂上出现。"老师听了有些满意地说道:"没想到你还是挺理解老师的。"在此之后,该同学一连几天没有来上课!     

在学生中开展“十大新闻”评选活动

为调动学生学习和了解国内外重大时事问题的积极性和自觉性,激发学生的兴趣,在学生中定期(每月或每年)开展十大新闻的评选活动,是一种十分有效的加强时政教育的好方法。 开展十大新闻的评选可根据具体情况采用以下方法:①全班集体讨论评选。先由学生在平时收集时事资料的基础上,开展讨论。让学生在了解每个国内外重大事件过程之后,运用自己所学的知识结合国内外的情况阐述自己的见解,说明某个事件有什么重大的影响,同其它事件比较如何,推荐为当月或当年的十大新闻的理由。在学生讨论时教师可适当给予点拨指导,以强化时政教育效果。②把学生先分成若干个时事小组,由每个小组充分讨论,推荐出自己组的当月或半年、全年的国内外十大新闻,然后每组选派1—3名表达能力较强,长于演说和辩论的代表出来阐明理由,各组之间可展开辩论,教师充当指导,最后采取投票等办法评定出十大新闻。③采用记名投票的方法,由全班每个同学投票选出自己认为影响较大的当年或当月的十大国内外新闻,然后集中讨论决定,教师对准确性和命中率较高同学可给予物质和精神奖励,以激发学生的兴趣。     

教师,不妨"糊涂"一回

教了很多年的语文，批改了许多学生的作文，对于学生抄袭作文我向来很恼火。每次作文 讲评的时候，我总是要就此类情况作一番批评教育。或许是施教不得法，仍有学生屡教不改 。 又一次批改学生作文了，我发现平时性格比较内向的一个女学生的作文是抄袭的。当时 ，我真的想在她的作文本上写上大大的“抄袭、重写”几个字，再在作文讲评的时候，当着 全班学生的面批评她一通。可静下心细想：以前的做法都没有起到良好的效果，如果我又这 样做，她会改正自己的错误吗 ?再说，她是性格内向的女孩，当着全班学生的面批评她，她 受得了吗 ?经过再…     

高考问答

小编你好:我是一名高三学生,我想咨询一下:招生体检时体检表都是由医生填写然后直接交往招办,考生如何才能知道体检结果,以便在填报志愿时明确自己是否专业受限;如果有误诊或对体检结果有疑问又怎么办?成都市第十七中学景艳景艳同学:     

来自家长的一点意见

我的一个男孩,名叫代朝鹏,在南康县凤冈公社路塘小学读书,因年幼无知,加上我做父母的对他教育得不够,他不但不认真读书,有时还与同学吵嘴、打架。老师今天教育他,他就表现好一点;如果过几天不找他谈话,他又闹事了,确实气得老师很苦。于是,该校的老师在课堂上给我的小孩编了一首顺口溜:“代朝鹏,戴斗篷,不读书,是饭桶。”弄得全班同学哄堂大笑。下课或放学后,一些同学都当着我小孩的面来念这首顺口溜,我的小孩又气又羞。     

教学生懂得一分为二

往年评选优秀生时,总有些学生把自己认为有缺点的同学说成一无是处。这个不同意选甲,那个不同意选乙。弄得我没办法,只好表决。结果虽少数服从多数,得以通过,但一部分学生仍不服气。这样评选优秀生的结果,就不能起到应有的积极作用。为何会产生这种情况?很明显,这是因为有的学生不会客观全面地看人,对别人只看缺点,不看优点。上学期期末评选优秀生时,我注意了这个问题,教育学生看人要一分为二,分清主次。因而在提名后我不忙要求学生下结论,也不付表决,而是先让他们漫谈讨论:被提名的人跟自已相比,有哪些地方值得自己     

初中英语的趣味教学

初中英语的趣味教学兰化一中李艳秋１９８３年我开始教英语。１９８５年，我所带班的学生到了毕业升学阶段。就在这个节骨眼上，班上一名同学当着我的面说：“我就是不爱学英语！”这既使我很尴尬，又使我很伤心，同时也惊醒了我。于是，我开始在教学中探索如何提高学生学...     

同桌的烦恼

故事一同桌太恶心,整天挖鼻孔,我实在不愿意跟她坐了,跟老师提要求换座位,可老师非让我说出理由不可。我不忍心当着老师的面说同桌的坏毛病,只好作罢。但上课时,只要看见她有这个动作,我就恶心好一阵,真难受呀!(小艳)小艳同学,你真了不起。能顾及同学的情面,不忍心在老师面前暴露同桌生活上的坏毛病。看来,你是一个善良的同学,一个讲感情的同学。为此,你宁愿委屈自己,让自己难受。我替你的同桌高兴,因为她遇到了你这样善良的好同桌。但是,你有没有想过要去改变这种现状呢?比如,上课你专心听讲,认真思考问题,迫使自己不再注意同桌的这些生活…     

勇敢?勇敢!

临近期末的班会课上,我组织学生评选"十星队员"。评选在民主的氛围中进行着,先推荐然后投票,有赞同也有争论。但是评选"勇敢星"时,大家都一致推选小鑫。学生们的"高度一致"让我疑惑不解:小鑫平时喜欢搞恶作剧捉弄同学,是班上出了名的淘气鬼,同学眼中的"霸王",他怎么可能获全票通过?我把目光投向小鑫,只见他微红着脸,低着头,但仍然掩盖不住得意的神情。我猜想这背后     

“班级之星”评选风波

王涛(化名)被评为“班级之星”了!怎么可能?我不相信自己的耳朵,连忙赶到教室,果然,“班级之星”栏内醒目地写着“王涛”。评选“班级之星”是我班班级管理的一项举措。每周由学生以无记名方式投票选出一位本周在学习、生活等方面值得大家学习的同学,将他的名字