谈高师语文课程与教学论课程建设的几个问题

语文课程与教学论是高师汉语言文学专业开设的一门专业必修课程.应围绕该课程的课程定位、课程归属、基础课程的建设、实践课程的建设及课程评价的多元化等问题加强该门课程的建设.     

电工电子专业理论课程实验教学法刍议

电工电子专业基本理论课程普遍具有理论起点高、内容深、难度大等特点。如《电工基础》作为电工电子专业的入门基础课程，是进一步学习其它专业课的奠基石，学生学好该课程是提高专业素质的关键。但由于职中学生的文化基础比较差，在初中没有养成良好的学习习惯，因此在教学过程中。学生普遍感到：原理桔燥难懂，操作深奥难明，于是厌学、畏难情绪油然而生。     

学前教育专业音乐基础课教学的现状与思考——以钦州学院为例

音乐基础课程是学前教育专业一门不可或缺的课程,学前教育专业的优势为音乐基础课教学提供了良好环境。然而,学生音乐基础普遍薄弱、对专业兴趣淡薄以及音乐基础课程得不到足够重视等问题,制约着该门课程教学的发展。建议加强就业指导,开展个性教学,并重视对教材的选择,适当增加课时,以促进音乐基础课程发展。     

高校工科机械类专业技术基础课程的问题与改革

指出了高校工科机械类专业技术基础课程的含义和作用;分析了机械类专业技术基础课程存在的问题;从课程体系、教学内容、实践教学、教学方法等几方面论述了工科机械类专业技术基础课程教学改革的某些举措。     

提高机械基础课程有效性教学方法之探索

在中等职业学校的机电、机械类等专业中,机械基础是一门专业基础课程。它具有知识点多、面广、实际操作性强、内容较为抽象等特征,相对来说较难掌握。通过研究机械基础课程的有效教学方法,来提高该门课程的教学质量。     

“生物制药基础”课程建设的探索与实践

"生物制药基础"是一门综合性的课程,为了更好地在农业院校非药学专业开设该课程,不断提高教学质量,充分发挥该课程在培养高素质人才过程中的作用,笔者在进行该课程建设的过程中,对教学内容、教学方法、电子教学资源以及考核方式等方面进行了探索。     

高职土木工程专业基础课程整合的研究与思考——以力学与结构设计课程的整合为例

本文分析了高职土木工程专业基础课程教学的实际现状,提出适应专业基础课程整合的思路,并以力学与结构设计原理课程的整合为背景,阐述了基础课程整合的模式及方法,为摸索出适合专业基础课程整合研究提供参考。     

构建专业基础课程教学平台

专业基础课程教学是实现专业培养目标的基础,构建专业基础课程教学平台,对专业教学和实现专业培养目标具有十分重要的意义.对于电气电子类专业,专业基础课程的教学目标是为电气电子类专业的专业技能学习打基础,专业基础课程的教学目标是否准确,直接影响该专业培养目标的实现.因此,专业基础课程教学具有十分重要的地位。     

我院有机分析课程建设的实践

有机分析课程是我院化学分析类专业的专业（技术）基础课程，该课程经过几年的教学改革探索。在师资队伍建设、教学内容建设、教材建设及实验室建设等方面取得了一定的成绩．于2005年9月被评为北京市精品课程。     

计算机基础课程教学改革的探讨

江西蓝天学院通过分析计算机教育的特性,制定了计算机基础课程教学改革的两个目标;根据各专业对计算机基础课程教学需求的差异性和共同性,将各专业分为4种计算机基础课程教学类别,分别设置课程,形成了计算机基础课程体系;并通过对教学内容、教学方法、考核方法等改革的研究,在计算机基础课程教学改革方面提出了一些新的措施和方法。     

高校艺术设计专业基础课程教学改革策略初探

艺术设计专业基础课程是所有高校艺术设计专业课程的重要组成部分,基础课程的开设主要目的在于培养学生的设计意识、创新思维,使学生掌握一定的设计方法、技巧等。艺术设计专业基础课程的主体内容是对学生知识结构的培养,是高年级专业课程的基础,也是学生形成创意思维和设计概念的基础。艺术设计包含了环境艺术设计、视觉传达艺术设计、工业设计、动画设计等等,所有艺术设计专业的专业本质是设计与应用,因此,专业基础课程教学改革意义重大。     

关于建设高职英语专业群基础课程资源共享体系的探索

在高职校园内互联网与计算机交互平台的发展与普及的背景下,各专业内着力寻找方法以突破相同专业群内基础课程设置重复,必免师资浪费,解决基础课程资源不足和利用充分等现存的实际问题。锦州师专英语系初等教育专业采取专业群内建立基础课程资源共享体系,并通过分析教学大纲,检验教学方法,细化资源分配等方面加以论证。以检验该基础课程资源共享体系的可行性,提高了系内教学资源的利用度,优化了共享专业的课程配置,提高了课程教学质量,密切了共享各专业之间关系。降低教学成本,提高教学质量,突出专业群基础课程资源共享体系的优越性,为今后各专业之间课程资源的相互链接,形成校级基础课程网络体系,充分发挥重点建设专业的示范作用和引领作用打下坚实基础。     

对外系"基础物理学"课程教学改革的思考

对兰州大学理科近物理类专业，理科非物理类专业和文科专业所开设的“基础物理学”课程的教学改革进行了认真的调查研究与理性思考，提出了对于当前“基础物理学”课程教学改革中的一些问题（诸如课程教学改革所面临的新形势，课程内容与结构，授课班级规划与组成，淡化处理课程与专业特点的结合，与其他课程内容的合理衔接与分割，课程评估方式等）的认识与对策。     

材料科学基础教学改革意见

本文主要从"材料科学基础"课程内容出发,结合本专业实际情况,对该门课程进行积极的思考和探索。通过优化教师队伍、精简教学内容、改善教学方式等方法,提高材料科学基础这门课程的教学质量。     

经济学类专业基础课程教学改革研究

推进经济学类专业基础课程教学改革,旨在提高经济学类专业教育教学质量.采用理论分析与实证研究相结合的方法,提出了科学设置专业基础课程体系和调整课程内容,努力改革专业基础课程教学方式与方法,全面协调经济学类专业基础课程教学与其它课程教学的关系等方面的设想与建议,以利于更好地培养厚基础、宽口径、高素质、强能力的经济学类本科专业人才.     

"机械制造技术基础"课的改革与实践

“机械制造技术基础”是作为宽口径机械制造专业获得机械制造技术方面基本知识和技能的专业基础课。介绍了“机械制造技术基础”课程改革与建设的基本思想和内容，提出课程建设的初步方案，探讨课程教学方法和教学手段改革的具体措施，并进行了实践。     

非联考下对高职计算机基础课程教学的反思与调整--以柳州城市职业学院为例

在非计算机联考下，反思近几年非计算机专业的计算机基础课程的教学实践与教学改革，进一步明确计算机基础课程的地位作用及价值取向，对课程目标、教学内容、教材建设、教学方法等进行了思考与梳理，对学生的考核评价进行了调整。     

基于Blackboard平台的计算机网络基础网络课程建设

计算机网络基础课程是计算机网络技术专业的专业基础课,该门课程经过多年发展已经处于稳步发展阶段,为了进一步实现教学模式的转变,该课程进行了基于Blackboard平台的网络课程建设。从课程建设背景出发,分析了课程建设的意义,比较系统地介绍了课程建设的过程;从计算机网络基础课程建设与使用的实际情况出发,分析了在建设与使用中出现的问题并进行了系统总结。     

浅谈高职“宽基础、多专门化方向”模块课程

高职"宽基础、多专门化方向"模块课程通过拓宽课程的专业基础模块,强化学生的专业基础能力,通过将课程中的专业模块分多个专门化方向,来培养学生将来从事工作所必需的能力。本文对"宽基础、多方向"模块课程的课程观、课程综合化等内容做了阐述。     

浅谈五年制高职《基础会计》课程建设的改革

《基础会计》课程是会计专业的专业基础课程,具有很强的实践性和应用型,该课程的建设不仅要保证学生掌握基础会计课程的完整知识,还要与人才培养定位相适应。本文论述了基础会计课程改革的重要性,并结合我校《基础会计》课程建设的实施情况,浅谈五年制高职《基础会计》课程建设改革的一些想法。