讲究德育工作艺术发挥德育工作效能

江泽民同志在<关于教育问题的谈话>中明确提出:"抓好教育和青少年学生的思想工作,直接关系到我们实施科教兴国战略能否取得成功,关系到我国社会主义现代化建设能否取得成功.大家都要从这样的高度来认识问题,开展工作.""学校无小事,件件为育人."只有认真摸索德育工作规律,讲究德育工作艺术,才能发挥德育工作效能.近年来,笔者对此作了一些有益的尝试.     

艺术生德育工作的途径

艺术院校的大学生思想前卫,专业性较强,德育工作是一项艰巨的任务。重视学生的思想道德教育、文化素质教育和心理健康教育,从德育工作的办法措施着手,培养学生成为一名“三高”、“三强”的高级艺术应用型人才。     

从艺术生的特殊性出发探讨德育工作展开的方法

随着高职教育的不断普及,高职院校艺术类学生暴露出以自我为中心、艺术素养普遍低下等问题。学校的德育工作遇到了不少阻碍。本文从艺术生自身的特殊性出发,为解决艺术生特有的问题,探索出适合艺术生德育工作展开的方法。     

有一种教育叫“模糊”——浅谈德育工作中的模糊艺术

水至清则无鱼,学校德育工作中,作为德育工作者总是要时时解决各种问题,不可避免地会面对清晰性和模糊性的命题.当学生的认知或道德出现偏差时,简单的呵斥和填鸭式的生硬说教,也许会达到了一时的教育目的,但由于其不讲究艺术性,从长远来看治标不治本.其实,对于学生出现的问题,老师可以使用模糊艺术,转换思考视角,用灵活多样的方式来解决问题.     

班主任德育工作艺术

学校的教育、教学工作主要是通过班级进行的,一个班级就是一个家庭,班主任则是这个家庭的家长,班主任工作对学校工作、对为社会培养合格建设者和接班人都有着重要意义。一个成功的班主任,是一个艺术家．班主任的作品不是静止的没有生命力的,而是会给社会创造无穷财富和价值的活生生的人。十多年来,我所带的班级班风和谐,学风纯正,曾多次获得区、校级的优秀集体称号,得到领导、同事及学生家长的好评。在此,我谈谈自己在班主任工作中的点滴体会。     

以高雅艺术进校园推进高校德育工作

高等院校是为国家和社会培养高素质人才的地方,然而高素质人才并不仅仅只有智慧,更重要的是德智体美等全面的发展。高雅艺术可以陶冶人的情操,引导人的内心崇尚真善美,对于高等院校学生的德育起到一定的促进作用。本文通过重点介绍高雅艺术对于高校德育的促进作用,在此基础上讨论如何在高校德育中具体引入高雅艺术。     

浅谈批评的艺术

批评不仅仅是一种德育手段,更是一门充满了智慧灵光的高超艺术。笔者试以近三十年的教学工作实践,与各位同仁探讨一下批评的艺术,不足之处在所难免,权作抛砖引玉。     

浅谈德育工作的实效性问题

德育工作是一门科学性很强的工作，要提高德育的实效，必须遵循德育的规律，讲究德育的方法。     

浅谈德育工作中教师与学生沟通的艺术

德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面,渗透在智育、体育、美育和劳动教育中,对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。     

浅谈中专学校德育工作

学校德育肩负着塑造健全人格、培养“四有”人才的重任。研究新形势、新任务下德育工作的规律,探讨积极对策,提高德育工作针对性、实效性,是当前中专德育工作的重要课题。     

浅谈中专学校德育工作

学校德育肩负着塑造健全人格、培养"四有"人才的重任.研究新形势、新任务下德育工作的规律,探讨积极对策,提高德育工作针对性、实效性,是当前中专德育工作的重要课题.     

浅谈德育工作的落脚点

要正确引导和激励学生，必须树立每一个教师都是德育工作者的理念，让学生在良好的环境中受到潜移默化的影响。教师承担着既教书又育人的使命，如果我们无视德、智、体、美、劳诸育的内在联系，而单纯地认为德育仅存在思想品德课、展会课、班会课、对学生的批评教育中，势必会造成德育游离于学生的智育、体育、劳动技术教育和美育之外，使德育     

班主任德育工作的无声艺术浅谈

德育工作一直是学校教育的工作重点,也是班主任指导教育学生的主要内容。因为德育工作具有其特殊性,既不能强加,也不能硬塞,而应形式多样,不失时机地加以渗透,润物无声。要克服重智育、轻德育;重行为约束、轻道德内化现象,让每次教育都成为德育的典范,师爱的杰作。     

浅谈班主任德育工作

德育教育是职业教育的重要课题.结合多年的班主任工作经验,从"导"入手,在德育教育过程中舆论引导,树立正气;学习辅导,增强信心;行为诱导,融洽师生关系;心理疏导,消除心理障碍;思想开导,树立人生理想,实现德育教育的目的.     

浅谈班主任德育工作

德育工作是现代素质教育的主要内容和重点之一,而班主任是德育工作的主要规划者和实施者。针对班主任在德育中的主导作用,从班主任的自身修养、德育内容、德育方法、理解教育、心理教育等几个方面进行了讨论,提出了一些建议和意见。     

班主任德育工作浅谈

美德是现今社会的瑰宝,因为有了美德,社会才能更和谐、更公正,生活才能更丰富、更快乐。从小对学生进行德育,能够使学生尽快体会到人生的真谛和美德的意义。因此,围绕班主任德育工作进行浅谈,希望能为众教育工作者带来借鉴。     

班主任德育工作浅谈

班主任的德育工作是学校德育工作的一个重要组成部分,本文通过尊重和倾听,以身作则,主题班会,量化管理四个方面简要谈谈班主任德育工作的理念和方法。     

浅谈学校的德育工作

小学德育工作要有计划性,要有一个科学的工作步骤;开展的活动要适合小学生的身心特点。学校必须有一个强有力的德育领导机构,要善于总结工作中的经验教训。要不断创新,以适应新形势下的学校工作。     

加强德育工作 推进素质教育——浅谈小学德育工作

德育工作是社会主义精神文明建设的奠基工程．也是反映人类文明进步的一个标志，更是学校工作的灵魂和统帅，它贯穿于教育教学的全过程，对学生全面发展起着主导方向的作用。那么学校如何才能真正把德育工作放在首位，培养具有创新精神和实践能力的“四有”新人呢？只有充分发挥学校整体功能．寓德育于日常管理及各项活动之中。方能收到良好的效果．达到预期的目的。这就要求教师提高自我素质，