不拘一格的演讲开场法

“良好的开端是成功的一半”,演讲的开场白极为重要。然而“万事开头难”,要想用三言两语的开场白瞬间抓住听众的心,并非易事。如果演讲一开始就不能蠃得听众的好感,不能吸引听众,则后面再精彩的言论也将黯然失色。因此,有经验的演讲者,总是创造出新颖独特,有奇趣、显敏慧的开场白,以吸引听众,控制现场,为接下来的演讲内容顺利地搭梯架桥。常用的方法主要有:一、欲擒故纵开场先顺着听众的情绪讲,待听众的情绪稳定之后,再慢慢陈述自己的观点,使听众在不知不觉之中,逐步接受演讲者的观点。例如:美国佩特瑞克·亨利在弗吉尼亚州议会上的演说,是…     

吸引听众的6种演讲开场法

“良好的开端是成功的一半”,演讲的开场白极为重要。然而“万事开头难”,要想用三言两语的开场白瞬间抓住听众的心,并非易事。如果演讲一开始就不能赢得听众的好感,不能吸引听众,则后面再精彩的言论也将黯然失色。因此,有经验的演讲者,总是创造出新颖独特、有奇趣、显智慧的开     

“散养式教育”实施策略刍议

＂学校教育要为学生创造充分的自由发展空间。＂反观当前的中小学基础教育中对学生＂圈养＂、＂禁锢＂现象,却与素质教育相背离。本文针对这一问题和现象,提出必须实施＂散养式教育＂,即在学校安全管理下,教育者根据学生身心发展规律开展的旨在把自然人所固有的或潜在的素质引发出来的各类教育活动。并提出实施＂散养式教育＂的策略有三：一是校园安全立法必须紧跟现实步伐,使学校教育有法可依;二是学校教育必须真正＂以生为本＂,培养社会有用之才;三是社会家庭教育必须与学校教育统一步伐,使＂散养式教育＂真正得到落实。     

灵活运用教法 提高教学质量

灵活运用教法,才能够有效地提高课堂教学质量。开场白、体语教学法、表演式教学和讨论式教学,在提高课堂教学质量都起着不可低估的作用。     

略论汉斯立克的后情感式音乐美学

汉斯立克在《论音乐的美》一书中反对把音乐看作“表现艺术”,否认音乐是情感的表现,反对情感产生音乐观点;但他又承认音乐能在听众中引起情感。汉斯立克这种把情感置于音乐表演之后的音乐美学理论观点,本文称之为后情感式音乐美学,并试图从汉斯立克批判那种把音乐看作是情感表现的音乐美学研究方法、反对把音乐看作表现艺术、承认音乐能在听众中引起情感等三个方面进行论述。     

亦喜亦优话微博

时下,微博是个新生事物,在人们的日常生活中,每当亲友相聚时,总会调侃一句：＂今天你织（写）围脖（微博）没有？＂2010年是微博的元年。尽管它的诞生很短,但是微博的横空出世,给我们的生活带来不少新鲜的变化。在新浪、腾讯、人民网、新华网等网站上只要花很少的时间去注册,你就可以注册自己的微博,尽管文字限制在140字以内,但是由于它是连续性的、动态式的、迅捷式的新型传播方式,从而掀起了一个＂新媒体＂的传播革命。     

简论病毒式网络视频广告的发展

病毒式网络视频广告是一种新兴的网络广告形式,它以相对低廉的广告制作费用在互联网上将产品或服务的信息以创意化的手段展现给受众,并刺激他们主动、迅速、有效地将广告内容传播给更多的人,从而产生极大的影响力。病毒式网络视频广告从早期的＂推动式＂发展到现在的＂交互式＂,＂毒性＂变得更强,＂参与性＂变得更高。     

略论汉斯立克的后情感式音乐美学

汉斯立克在《论音乐的美》一书中反对把音乐看作"表现艺术",否认音乐是情感的表现,反对情感产生音乐观点;但他又承认音乐能在听众中引起情感。汉斯立克这种把情感置于音乐表演之后的音乐美学理论观点,本文称之为后情感式音乐美学,并试图从汉斯立克批判那种把音乐看作是情感表现的音乐美学研究方法、反对把音乐看作表现艺术、承认音乐能在听众中引起情感等三个方面进行论述。     

完善企业管理体系 实现公司生产流程化管理

该公司现行的职能式管理模式落后于国内外先进企业,管理体系不健全,过于粗糙,管理不到位。三步走,完善企业管理体系,实现公司生产流程化管理。第一步：将现行的生产管理按14类进行一级细分,一级细分后再进行二级、三级细分,使生产管理的工作精细、到位,达到生产管理＂精、准、细、严＂的基本要求。第二步：通过一年的＂精细化管理＂试行,公司对所开展的精细化管理进行全面跟踪、纠正、总结、评审、改进,并在些基础上制定出公司的＂规范化管理＂即制定公司精细化管理管理标准,并作为公司管理的标准在公司内全面推行。第三步：公司的＂规范化管理＂试行半年后,经过再次全面跟踪、纠正、总结、评审、改进,纳入公司管理体系,编写程序文件（或管理流程文件）、流程管理说明书、流程管理执行标准等文件,开展公司生产流程化管理。     

《国际歌》中文版的由来

由欧仁·鲍狄埃在1871年作词、皮埃尔·狄盖特于1888年谱曲的《国际歌》是国际社会主义运动中最著名的一首歌，也是世界上最广泛传唱的歌曲之一，这首全曲只有一段贯穿首尾的旋律，以及通用的3段歌词的歌曲，其强烈的艺术感染力，令千千万万的听众，无不心潮澎湃、振奋不已：悲壮的前奏过后，深沉的第一主题昂首进入，表现出革命志士们不屈的气节；中段旋律始终庄严、雄浑，曲调中愈发透出光明与希望；最后，乐曲的前奏经过自然再现，在雄壮而嘹亮的气氛中结束。     

论教师教学能力“问题导向式”培养策略

教师教学能力＂问题导向式＂培养策略是提高教师教学能力的有效手段。＂问题导向式＂培养策略符合人的思维规律、目的性和方向性明确、能较大程度调动教师的积极性,容易取得实效。教师教学能力＂问题导向式＂培养策略的制定是一个复杂的系统工程,其中最基础的部分是教师教学能力现状调查以及基于现状调查的原因分析。     

国内首个冷凝式燃气热水器标准即将出炉

由中国五金制品协会和中国标准化协会提出,广东万家乐燃气具有限公司起草编制的《冷凝式家用快速燃气热水器》标准日前顺利通过审查,不久即将出台。据了解,这是国内第一次针对燃气冷凝式热水器制定的协会标准,标准的出台实施将有利于规范家用燃气具产品的发展,加快产品的技术升级和行业的健康发展。     

对篮球教学中运用“学导式”教学法的思考与研究

＂学导式＂教学法是近年来教育界研讨的一种新的教学方法,在其他学科得到了广泛的应用,而在篮球教学中尚少见。为此,通过对＂学导式＂教学法的论述及其对应用的可行性加以分析,可以看出＂学导式＂教学法在篮球课教学中开发学生的智力、激发学生的学习兴趣、提高学生学习积极性和主动性、全面提高学生素质以及培养现代社会所需的人才等方面具有重要作用。     

关于《数据结构》教学模式改革的初探与研究

＂数据结构＂这门课程在计算机教学中占有重要的地位,从当前＂数据结构＂在授课中存在的问题出发,提出了＂案例式教学＂、＂问题式教学＂和＂第二课堂＂三种教学改革方法,为提高《数据结构》教学质量提供了重要途径。     

“影视编辑”课程前进式案例教学设计

＂影视编辑＂课程的前进式教学方法是运用生动的实例将知识点由浅及深地融入实践教学之中,合理地设置教学的前进式阶段性实践训练,加强学生的实践能力。     

以色列农业奇迹——专访以色列驻华国际合作、科技和农业参赞Dr.Ezra Shoshani

以色列是一个能够创造＂农业奇迹＂的国家。在被美国大作家马克·吐温描述为＂荒凉、贫瘠和没有希望的土地＂上,在水比牛奶还贵的以色列,除了举世闻名的农业滴灌技术,还有很多＂农业奇迹”让你震惊：占全国劳动力2％的农业从业人员,提供了全国95％的所需食物;一些农产品占据了40％的欧洲瓜果、蔬菜市场;棉花单产世界第一;仅次于荷兰的欧洲第二大花卉供应国……     

在教学中培养学生的数学灵感

＂灵感＂一词原本是宗教用语,起源于古希腊,哲学家德谟克利特最早使用＂灵感＂这一概念,借以描述诗人创作时所出现的狂乱心情或狂热激情等特殊精神状态。1980年科学家钱学森第一次鲜明地把灵感作为人类的基本思维形式提了出来,他说：“创造性思维中的灵感是一种不同于形象思维和抽象思维的思维形式。灵感也就是人在科学或艺术创作中的高潮,突然出现的、瞬时即逝的短暂思维过程。”     

VB数组“递进式”学习模式的研究

VB是计算机专业普遍作为基础语言的一门课程,VB采用面向对象的设计方法、结构化程序设计的特点等涉及涵盖了语言课程的所有基本内容和知识点。对于高职计算机专业的学生而言,他们基础相对薄弱,学习语言课程困难相对大。＂递进式＂案例教学运用对典型案例导入分析进行步步深入,进行推断、归纳总结、综合运用来解决实际问题的方法。采用＂递进式＂案例教学法让学生在自我认知的发展区间中通过案例中分析、实现、验证到创新,能达到预期的教学效果。数组是VB课程教学中的重点和难点内容,其内容涉及所有语法,也涵盖了许多算法知识,采用递进式案例教学使学生能破解难点,更好的掌握专业知识并灵活运用。     

“问题式学习”教学法在药理学教学中的应用

探讨＂问题式学习＂教学法在药理学教学中的应用,提高教学质量。选择我系2007级药剂1班、2班学生作为研究对象,将其分为试验组和对照组,对照组采用传统课堂讲授法;试验组以临床病例为基础,进行小组讨论式学习;对期末理论考试成绩及病案分析考试成绩进行教学效果评估。结果显示,两组理论成绩比较,差异无显著性;两组病案分析成绩比较,差异有显著性（P〈0.01）。可见＂问题式学习＂教学法在药理学教学中是可行的和有效的,试验组学生分析问题、解决问题的能力高于对照组。     

信号与系统主题式教学探讨

信号与系统课程是高等学校电子信息类、通信工程类及医学工程类专业的一门专业基础课。结合教学实践与体会,本文重点阐述主题式教学方法在信号与系统课程教学过程中的具体应用,依据＂信号与系统＂课程的特点和学生听课时的心理规律,阐明了主题式教学的必要性,提出了主题式教学的方法。主题式教学形式对培养学生课外的自学能力、提高课堂参与的积极性以及语言表达能力等方面具有重要实际意义。