如何在高中英语写作教学中发挥合作学习的优势

英语是学生在高中阶段学习的一门重要科目。而写作作为高中英语教学中的重要组成部分,是高中英语教学中的重、难点。而合作学习作为一种新型教学模式,在高中英语写作教学中的应用,有着传统教学方式不可比拟的教学优势。对此在本文中笔者将对高中英语写作教学中发挥合作学习优势策略做出以下阐述。     

发挥信息技术优势优化初中语文教学

现代信息技术,与语文教学整合运用,能够创设教学情境,增大教学容量,拓宽学生视野,促进互动交流,利于优化教学过程,提高教学效率.     

发挥信息技术优势,优化语文课堂教学

随着基础教育课程改革的深入和发展以及信息化时代的到来,传统的＂一支笔,一张嘴,一本书＂的语文课堂教学模式已远远不能适应现代教育的需求。因此加强现代信息技术和语文学科的整合,改进课堂教学模式,优化语文课堂教学过程,提高语文课堂教学效益,已成为我们每一个教育工作者需要直接面对和解决的实际课题。本文作者就如何运用现代信息技术,优化语文课堂教学过程,提高语文课堂教学效果,谈谈看法。     

发挥信息技术教学优势，优化语文课堂教学

所谓信息技术与小学课程整合,就是通过小学学科课程将信息技术与学科课程的教与学融为一体,让内容丰富的学科课堂教学作为信息技术的有效载体,又把信息技术作为学科课堂教学的一种崭新的支撑,提高学与教的效率,改善学与教的效果,改变传统的教学模式,朝基础教育现代化的目标靠拢。下面仅从小学语文的角度来谈谈利用信息技术与教学有机整合的几条有效途径：     

信息技术在高中英语写作教学中的运用探讨

现代信息技术在英语教学领域中得到了广泛的应用。尝试将现代信息技术引入英语写作教学，利用网络资源和网页的交互特点，建立一种有效的英语写作教学模式，充分发挥学生主体性和能动性，实现信息的更好反馈，从而调动学生的英语写作兴趣，使学生的英语书面写作能力得到提高。     

整合思维与英语写作教学

整合思维是一种现代思维方式,它要求在面对问题时,要综合考虑多方面的因素,善于发现和选择其中的优势因素并加以组合,形成新的系统。文章首先介绍了整合思维和外语写作教学的现状,然后探讨如何在整合思维这一理论的指导下开展外语写作教学,最后指出整合思维对外语写作教学具有重要的指导意义和教育意义。     

谈信息技术在英语写作教学中的应用

充分发挥信息技术的优势,实施信息技术与英语写作教学整合,利用E-mail、BBS网络论坛或QQ、交电子笔友等方式,提高学生的英语写作能力,同时促进学生综合语言运用能力的提高以及自主学习能力的发展。     

谈信息技术在英语写作教学中的应用

充分发挥信息技术的优势,实施信息技术与英语写作教学整合,利用E-mail、BBS网络论坛或QQ、交电子笔友等方式,提高学生的英语写作能力,同时促进学生综合语言运用能力的提高以及自主学习能力的发展.     

谈信息技术在英语写作教学中的应用

充分发挥信息技术的优势,实施信息技术与英语写作教学整合,利用E-mail、BBS网络论坛或QQ、交电子笔友等方式,提高学生的英语写作能力,同时促进学生综合语言运用能力的提高以及自主学习能力的发展。     

信息技术在高中英语写作教学中的运用探讨

现代信息技术在英语教学领域中得到了广泛的应用。尝试将现代信息技术引入英语写作教学,利用网络资源和网页的交互特点,建立一种有效的英语写作教学模式,充分发挥学生主体性和能动性,实现信息的更好反馈,从而调动学生的英语写作兴趣,使学生的英语书面写作能力得到提高。     

如何发挥语文教学与信息技术的整合优势

<正>新的《语文课程标准》指出:"语文课程应拓宽语文学习和运用的领域,注重跨学科的学习和现代科技手段的运用,使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野,提高学习效率,初步获得现代社会所需要的语文实践能力。"所谓课程整合,就是要把各种信息技术手段完美、恰当地运用于课程教学中。要达到"课程整合"的目标,教师不仅要熟练掌握信息技术手段,准确理解信息技术内涵,更要深刻了解教育的     

发挥信息技术优势 优化物理课堂教学

信息技术作为一项教学工具,能够把各种技术手段完美地融合到课程之中。本文就信息技术与物理课程教学的整合,结合自己物理教学的实践谈谈几点看法。     

发挥信息技术优势优化物理课堂教学

信息技术作为一项教学工具,能够把各种技术手段完美地融合到课程之中.本文就信息技术与物理课程教学的整合,结合自己物理教学的实践谈谈几点看法.     

运用现代信息技术优化英语课堂教学

现代信息技术的发展,对高中英语教学产生了重大影响。在此环境下,高中英语教学在听、说、读、写四个方面,必将发生深刻变革。这种变革要与计算机及网络发展相适应。本文通过分析多媒体技术在英语教学中的运用,探索新方法以改变英语教学呆板枯燥的不足,从而优化英语词语讲解、阅读、听力、口语等的课堂教学,使英语课堂教学气氛更活跃,学生学习热情更高涨。     

发挥信息技术优势 绽放数学教学光彩

小学数学课程标准指出:“现代信息技术要改变学生的学习方式,使学生乐意并有更多的精力投入到现实的、探索性的数学活动中去.”信息化是社会发展的大趋势,信息技术在教育中的应用是教育改革和发展的需要.信息技术与数学教学的整合,必须关注其内容、方法等基本问题.     

发挥信息技术优势

一、利用思维导图总揽全局。规划单元教学 要想上好一门课,教师首先要建立该课程完整的框架体系,对课程进行有效的资源整合,使整个教学过程设计更加系统、有效。利用思维导图对课程进行设计,可以在师生头脑中创立课程的全景图,加强对所教内容的整体把握,而且可以根据教学过程和实际情况进行合理调整。     

利用现代信息技术优化英语听说教学

现代信息技术的快速发展以及多媒体硬件悄然进入课室,对高中英语教学产生了重大影响。多媒体教学已经成为推动素质教育实施的重要手段,CALL、WALL及CAI的应用也已成为外语教学的新动向。如此一来,在课程改革和教学改革的大形势下,现代信息技术推动高中英语教学在听、说、读、写四个方面发生了深刻变革。笔者尝试着对现代信息技术在高中英语教学中听、说两个方面的具体应用以及其所起的微妙作用作一翻探析,望能引起共鸣。     

现代多媒体信息技术在高中英语写作教学中的新尝试

传统的英语写作训练方法单调、乏味、死板,导致学生写作教学效率低下,写作能力难以提高。而现代多媒体信息技术与英语写作教学的有效整合则对提高高中英语写作教学效果具有重要意义。文章从《普通高中英语课程标准》的要求出发,结合日常教学工作实际,通过应用现代多媒体信息技术来拓展阅读空间,优化语言输入,激活写作背景,并借助视频和音乐手段融现代多媒体信息技术于整个英语写作教学过程之中,对高中英语写作教学进行了一些有益的新尝试,从而切实提高学生的写作能力。     

发挥信息技术优势，探讨鲜活作文教学

《语文课程标准》中指出：“要引导学生在作文中说真话、实话、心里话”,强调写作就是写学生自己的生活,展示他们鲜活的个性。但学生苦干写作这个老大难问题,还客观存在于语文教学中。信息技术以其独有的开放性、交互性冲击着传统的教育思想和观念。本文探讨如何利用信息技术强大搜索和链接、信息整合和拓展、多媒体等方面优势．满足在写作教学中学生对事物的好奇与探索,激发兴趣与情感,使学生由知之甚少变成有系统的认识,从而给学生铺设了一条提高写作水平之路。     

如何发挥信息技术在物理教学中的优势

为了适应信息技术的发展与挑战,新课改提倡信息技术与学科课程的整合。信息技术不仅仅是做课件,它在教学上有着广泛的用途,可以作为传递知识的工具,也可以为学生发展提供丰富多彩的教学情景,也是培养学生创新能力与实践能力的重要手段。信息技术在教学的使用,为物理教学的变革提供了强大的技术支撑。本文就物理教学中如何发挥信息技术优势进行了阐述。