如何让初中女生喜欢体育课

目前初中女生对体育课的兴趣不高,除了体育环境欠佳因素外,体育教师的教学方式方法也是重要原因。本文结合笔者所在学校实际和多年的体育教学经验,对体育课教学进行探索,希望为初中女生体育教学提供好的借鉴。     

开展阳光体育运动上好学校体育课

体育课是学校体育的关键,对帮助学生养成锻炼习惯,掌握体育知识,发展运动技能具有重要作用。学校体育是阳光体育运动的有力补充和延续,是学生基础教育与终身体育教     

体育课如何促进学生身体健康

新课标强调,小学体育课要重视学生的身体发展,促进他们健康的成长。健康的身体是学生今后工作和生活的保证。因此,小学体育教师要切实履行起自己的工作职责,上好体育课,以促进学生身体的健康和发展。     

如何把小学体育课上出“味道”

平时听课后,经常有教师说:某节体育课的某个环节很有"味道"。究竟是怎样的课,怎样的环节使教师听起来、学生动起来感觉有味呢?一、内容的选择     

浅谈如何上好初中体育课

体育课的开设是为了体学生的身体素质得到锻炼,在进行体育活动的同时,学会团结协作,增强学生各方面的综合素质。身体才是革命的本钱,教师不应该把学习成绩当做学生要做的唯一,要让每一个正在成长的孩子健康的快乐的成长。     

如何提高初中体育课教学效果

体育是学校教育的重要组成部分,也是促进学生全面发展的重要途径,有助于培养学生德、智、体、美、劳的综合品质。通过体育教学,不但可以增强学生的身体素质,而且可以培养学生坚强的意志品质。所以,搞好体育教学工作是非常有必要的。本文结合教学实践,对如何提高初中体育课教学效果进行了探究。     

浅谈如何加强初中体育教学

学生身心健康的发展,关系到中华民族的整体素质。培养学生对体育的兴趣、爱好,并养成体育锻炼的习惯,是体育教学成果的一个重要标志。在体育课堂教学中,培养学生良好的锻炼习惯,对提高课堂教学效果。培养学生终身体育能力,促进学生身心健康地发展有着重要的意义。因此,体育教师在课堂教学中,应重视培养学生良好的锻炼习惯。     

初中体育课与课外体育活动关系探析

新《体育与健康课程标准》指出,要以学生为主体,坚持健康第一的指导思想,着眼于培养学生终身体育的意识和行为习惯,并要求时刻贯穿于我们的学校体育教学课程中。然而,要有效提高学生的身体素质,促进青少年健康成长,单靠每周几节的学校体育课还是远远不够的,必须结合有效的课外体育活动,让学生进行有目的、有计划的、科学合理的体育锻炼,这样才能够从真正意义上促进学生不断增强体质,全面健康发展。     

初中体育教学中如何培养学生良好的锻炼习惯

正体育教学是指在学校教育环境中,指导学生学习和掌握体育的基本知识与技能,使他们形成体育锻炼意识,提高体育活动能力,增进健康的教育活动。关于教育,我国著名教育家叶圣陶先生说过:"什么是教育?"简单地说就是要养成良好习惯。因此,在体育课上,培养学生良好的锻炼习惯,对提高课堂教学效果,培养学生终身体育锻炼意识,促进学生身心健康地发展有着重要的意义。     

如何依托体育课培养学生“全民健身”的意识

为促进学生融入“全民健身”的潮流中去,教师要增强学生的健身意识,培养学生良好的运动习惯,因材施教,以特色体育支持“全民健身”活动。     

如何在体育教学中开展女生健美操活动

健美操是一项新兴的体育锻炼项目，由体操、现代舞和音乐相融而成，对人体有着较好的锻炼效果。近年来，已成了学校体育不可缺少的内容。     

初中体育教学中如何培养学生良好的锻炼习惯

体育教学是指在学校教育环境中,指导学生学习和掌握体育的基本知识与技能,使他们形成体育锻炼意识,提高体育活动能力,增进健康的教育活动。关于教育,我国著名教育家叶圣陶先生说过：＂什么是教育？＂简单地说就是要养成良好习惯。因此,在体育课上,培养学生良好的锻炼习惯,对提高课堂教学效果,培养学生终身体育锻炼意识,促进学生身心健康地发展有着重要的意义。     

在初中体育课上培养学生良好的锻炼习惯

《全国健身计划纲要》中指出：“各级各类学校要全面贯彻党的教育方针,努力做好学校体育工作、要对学生进行终身体育教育,培养学生体育锻炼的意识、技能和习惯：”体育是以人的健康为目的,是促进学生全面发展健康发展的科学实践活动.     

如何融健美操运动于小学体育教学中

健美操运动是以有氧运动为基础,以健、力、美为特征,集音乐、舞蹈、体操、美学于一体的新型体育运动项目。健美操不受气候的影响,对场地、器材条件的要求不高,练习起来简便安全,适合不同地区、不同条件的单位和部门开展。因此,这项运动具有广泛的群众性,能够随处开展的可行性,也是其他体育项目所无法比拟的,更便于在小学里开展。     

如何备好体育课

体育与健康课程标准的出台,标志着体育教学工作新阶段的开始,反映出教育教学理论上的又一个新突破.在新的学校体育理念和体育教学思想指导下,使学生更好地掌握运动技能、运动知识,提高学生身体素质,培养学生的终身体育习惯是每一位体育教师的目标.常言道:备课花工夫,上课显神通.全面落实新课改精神,我认为应从备课开始.     

如何提高常态体育课教学的有效性

体育新课程改革实施几年来,较好地推动了学校体育的发展,体育课的内容更丰富,形式更多样,学生上课的积极性有了很大的提高,但我们必须正视目前存在的一些问题,如教学过程中淡化运动技能和体能锻炼等。我们在创新的同时,应该更加注重体育课堂的常态教学,坚持本色,时刻以锻     

“每天一节体育课”推动学校体育改革

成都市锦江区历来重视学校体育,但在传统的学校体育工作中,还存在着以下主要问题:体育课被戏称为“豆芽”学科,课时被挤占、挪用现象时有发生;中考外的体育项目开设偏少,学生的发展需求和差异得不到满足;部分家长注重文化学科,忽略了孩子的体育锻炼;现代孩子喜欢“手握鼠标走天下”,忽视了自己的体质健康;锦江区地处老城区,人口密度大,学生校内运动空间有限。     

体育教学如何渗透思想品德教育

体育教学是整个学校教育的重要组成部分。体育活动不仅能使学生增强体质，提高运动技巧和技能，而且还能发展智力、陶冶情操、锻炼意志，培养集体主义精神，增强组织性、纪律性。但它的后几种功能往往被人们所忽视，认为智育是硬任务，为了抓智育而可以不管或少管体育教学。可是，我们应该知道，体育教学除了锻炼学生的体魄外，还能发展学生的智力，促进学生良好的思想品德的形成。下面我就肤浅地谈谈体育教学在思想品德教育方面的几种做法：[第一段]     

如何把体育课上成“育体”课

小学体育是每个人接受正规教育的起点,也是培养学生的终身体育观念的基础,即培养学生锻炼身体的习惯。体育习惯的养成是“兴趣→爱好→习惯”的一个过程。     

如何利用体育课堂培养学生的“终身体育”习惯

体育的目的是要通过培养学生良好的社会态度、体育行为习惯和体育意识,树立起终身体育观念。从思想转变开始,充分重视学生良好锻炼习惯的重要性,采用循序渐进的方法,加强引导,逐步养成学生参加体育锻炼的习惯,用辩证法的观点分析、解决好教师和学生这两个重要矛盾之间的关系。就是让学生将来走出校门,也能有终身锻炼的意识,从而推动以全民健身运动为目标的社会体育的发展。我们的体育课堂,就是要培养学生良好的锻炼习惯,提高课堂教学效果,培养学生终身体育能力,促进学生身心健康地发展。